- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у Пилюлькина
6
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№1 «Нефтяник»
Сценарий развлечения для детей дошкольного возраста
на тему здорового образа жизни
«В гостях у доктора Пилюлькина
и доктора Айболита»
Воспитатель: Муртазина Д.И.
г.Мензелинск, 2018
Тема: «В гостях у доктора Пилюлькина и доктора Айболита»
Цель:Закрепление знаний о здоровом образе жизни, понимание того, что занятия физкультурой, закаливание, правильное питание и соблюдение режима дня способствуют хорошему физическому развитию.
Задачи: предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее;
- укреплять физическое здоровье детей;
- формировать у детей осознанное отношение к своей жизни, своему здоровью;
- развивать любознательность, ловкость, координацию движений;
- воспитывать любовь к занятиям физической культурой и стремление вести здоровый образ жизни.
Оборудование:проектор, интерактивная доска, ноутбук
Музыкальное сопровождение:
1. Группа «Непоседы» песня «Если хочешь быть здоров, закаляйся!»
Ход развлечения
В зал приходят доктор Пилюлькин и доктор Айболит, приветствуют детей. Интересуются, если больные. Представляют себя детям.
Доктор Пилюлькин: (показывая на доктора Айболита)Это доктор Айболит! Он под деревом сидит. Приходи к нему лечится и корова, и волчица, и жучок, и червячок, и медведица! Всех излечит, исцелит добрый доктор Айболит!
Доктор Айболит:(показывая на доктора Пилюлькина) А это доктор Пилюлькин! Он лечит маленьких детей не только таблетками, но и витаминами!
Мы очень рады видеть вас всех сегодня такими здоровыми и красивыми!
(Речь героев сопровождается соответствующими слайдами)
Доктор Пилюлькин: Дети, расскажите-ка нам, как выглядит здоровый человек?
(Ответы детей сопровождаются соответствующими слайдами)
Доктор Пилюлькин: Ой! Я совсем забыл, я же принес вам столько много игр и заданий . Ребята, давайте выполним их, и я проверю знаете ли вы ответы на них. Но перед тем преступить к заданиям, я предлагаю вам немножко размяться.А, что бы быть здоровым нужно обязательно по утрам делать зарядку! И мы сейчас с доктором Айболитом проведём весёлую зарядку!
ФИЗМИНУТКА.
ИГРА «ДА НЕТ»
(призентация)
(Доктор Пилюлькин и доктор Айболит проводят зарядку, под песню «Если хочешь быть здоров, закаляйся!»)
Доктор Айболит:Ребята, скажите мне витамины помогают детям и взрослым быть крепкими и здоровыми? (ДА) Одни витамины помогают детям расти, другие – глазам хорошо видеть, третьи – голове – хорошо думать, быть умной. А есть витамины, которые защищают нас от болезней.
Доктор Пилюлькин: А что такое витамины и где они живут, мы сейчас вам расскажем!
Доктор Айболит:
Живут витамины
В стране Витаминии,
И в этой стране
Не бывает уныния.
Жильцы ее силой и бодростью славятся,
С любою болезнью запросто справятся.
Доктор Пилюлькин:
Кто такие витамины?
Для чего проникли в лук,
В молоко и в мандарины,
В черный хлеб, в морковь, в урюк?
Рассмотрю-ка их в окрошке,
Через дедовы очки -
Кто они? Соринки? Мошки?
Человечки? Паучки?
Доктор Айболит:
Может в перце и петрушке,
Незаметные на взгляд,
Очень маленькие пушки
По бактериям палят?!
Если так, то Витамины
Мне нужны наверняка -
Съем на полдник мандарины,
На ночь выпью молока!
Доктор Айболит: Слово «витамины» произошло от латинского vita, что означает «жизнь». Уже по этому названию видно, что от них зависят здоровье и долголетие человека. Ведь витамины участвуют в процессах усвоения всех пищевых веществ. Благодаря им происходят рост и восстановление клеток и тканей. Когда нам не хватает какого-то витамина, развивается авитаминоз, который может привести к серьезным заболеваниям.
– А вот в каких продуктах живёт каждый витамин – вам расскажут ребята.
Витамин А:
Где же витамин «А» найти,
Чтобы видеть и расти?
Он и в масле, в жирном сыре.
И, конечно, в рыбьем жире.
И в печенке, и в желтке
Он бывает в молоке.
И морковь, и абрикосы
Витамин «А» в себе носят.
В фруктах, ягодах он есть.
Их нам всех не перечесть.
Витамин В:
Рожь, пшеница и гречиха,
Печень, дрожжи и сырок,
Вкусный от яиц желток –
Витамины «В» имеют
И отдать нам их сумеют.
«В» - в наружной части злаков,
Хоть он там неодинаков.
Это вовсе не беда,
Группа «В» там есть всегда.
Витамин С:
А вот «С» едим со щами,
И с плодами, овощами,
Он в капусте и в шпинате,
И в шиповнике, в томате,
И в салате, в щавеле,
Поищите на земле.
Лук, редиска, репа, брюква,
И укроп, петрушка, клюква,
И лимон, и апельсин -
Ну, во всем мы «С» едим!
Витамин Д:
«Д» – полезный витамин,
Вам, друзья, необходим!
Кто морскую рыбу ест,
Тот силён, как Геркулес!
Если рыбий жир полюбишь,
Силачом тогда ты будешь.
Есть в сметане и в яйце,
В масле, сыре, молоке.
ДокторПилюлькин:
Ешьте овощи и фрукты-
Это лучшие продукты.
Вас спасут от всех болезней.
Нет вкусней их и полезней.
Подружитесь с овощами,
И с салатами и щами.
Витаминов в них не счесть.
Значит, нужно это есть!
Доктор Пилюлькин: Особенно богаты витаминами овощи и фрукты. Мы сейчас загадаем загадки об овощах и фруктах, которые содержат витамины
Загадки:
1. С оранжевой кожей,
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно!
(Апельсин)
2. Оранжевый нос в землю врос,
А зелёный хвост снаружи.
Нам зелёный хвост не нужен,
Нужен только оранжевый нос!
(Морковь)
3. Он почти как апельсин,
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один –
Кислый очень, очень!
(Лимон)
4. Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые и дети?
(Лук)
5. Он на юге вырастал
В гроздь плоды свои собрал.
А суровою зимой
Придёт изюмом к нам домой.
(Виноград)
6. Что за скрип? Что за хруст?
Это что ещё за куст?
Как же быть без хруста,
Если я…
(Капуста)
7. Бусы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина)
8. Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые
И маленькие детки!
(Яблоко)
Доктор Пилюлькин: Молодцы! Отлично вы справились с загадками!А теперь мы хотим посмотреть как вы запомнили какие витамины находятся в разных продуктах, и поиграем в игру « Витаминки»
Ну и , конечно же, нашим ребятам здоровыми, ловкими и сильными помогает оставаться физкультура. Давайте поиграем в подвижную игру «Виноградинки».
Игра:Все играющие беспорядочно передвигаются по игровой площадке, в этот момент все являются «виноградинками». Если ведущий говорит: «В гроздь по три!», то это значит, что играющие должны встать по три. Если ведущий произносит: «В гроздь по пять!», то уже пять человек должны взяться за руки. На слова: «Гроздь рассыпалась!» все расходятся. Те, кто по команде ведущего, не успел выполнить условие, выходит из игры.
Доктор Пилюлькин: А сейчас все вместе: «Никогда не унываем, и улыбка на лице, потому что принимаем витамины АВС!»
Доктор Айболит: Молодцы! Вы много знаете, как сохранить и укрепить своё здоровье! И мы хотим вам пожелать (вместе)Будьте здоровы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330932-v-gostjah-u-piljulkina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.