Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе по рисованию Тема: «Снеговик»

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество.

Пән/Предмет: Рисование.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Қыс қызығы» -«Зимние забавы»

Тақырыбы/Тема:Снеговик.

Мақсаттары/Цели: Обучение рисованию предметов круглой формы, умение закрашивать в одном направлении.

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитыватьчувство сопереживания, желание помочь персонажу

2.Дамытушылық развивающая:Развиватьумение правильно держать кисть.

3.Оқыту- обучающая: Обучать детей передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей;

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: аққала-снеговик, қар-снег, ақ- белый.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии:здоровьесбергающая,

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:готовый образец, кисточка, гуашь белого цвета, салфетки, листы бумаги, картинка снеговика, подставки для кисточек

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Восп.: К нам, ребята сегодня пришел гость, а кто он, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Слушайте внимательно загадку:

Ведёрко на головке,

Отличный нос морковкой.

Всю зиму за порядком

Я во дворе слежу.

Глазами - угольками по сторонам гляжу!

Кто я такой? Кто из снега сделан? (Дети отгадывают - Снеговик).

Восп.: Правильно это снеговик.

Восп.: Дети! Послушайте, что снеговик вам расскажет о себе.

Я был грустный снеговик,

И имел печальный вид,

Всё друзей не находил,

И поэтому грустил.

Но однажды я пошел,

В гости в детский сад зашел.

- Какой вид у Снеговика? (Грустный, печальный).

- Почему он грустит? (Нет у него друзей).

Спрашивает:

- Вы бы хотели, чтоб у него было много друзей? (ответы детей)

А что можно сделать? (отвечают: нарисовать)

2. Негізі бөлімі/основная часть

Рассматривание снеговика.

Восп.: Чтобы вылепить снеговика, надо вначале скатать какой ком снега? Правильно, большой ком снега. (Воспитатель показывает жестом руки круговые движения).

Какой он формы? (Круглый, большой «ком снега»). Дети показывают руками величину «комка снега».

- А потом какой «ком снега»? (Поменьше). Дети показывают руками величину «комка снега».

- А сверху какой «ком снега»? (Маленький). (Показ «кома снега» жестом руки воспитателем, а потом с детьми).

- Какой формы голова у снеговика? (Круглая, маленькая).

- На голове, что надето у снеговика? (Шапочка, ведро)

-Что у него на лице? (Глаза, нос, рот).

Воспитатель предлагает детям нарисовать много друзей для Снеговика.

Воспитатель спрашивает 2-3 детей: «С чего начнем выполнение работы?»

- Расскажи нам, какой кружок нарисуем вначале, а потом?

Рисование кругов в воздухе:

Восп.: Дети! Давайте нарисуем кисточкой в воздухе «большой ком снега», потом поменьше и самый маленький.

Выполнение работы детьми.

Воспитатель делает показ.

Показывает приемы рисования снеговика, обращая особое внимание на разную величину кругов.

Воспитатель обращает внимание на посадку за столом.

 Предлагает взять кисточку в правую руку выше металлического наконечника тремя пальцами. Наберите на ворс кисточки белую краску, лишнюю отожмите о край баночки.

- Какой кружок вначале рисуем?

Дети: Большой

Закрашивая, не заходите за контур.

Физкультминутка: «Снеговик»

Снеговик, снеговик, ты такой хороший,

Снеговик, снеговик, хлопай нам в ладоши!

Будем мы как мячики весело скакать:

прыг да скок, прыг да скок повтори опять!

Снеговик, снеговик, ты такой хороший,

Снеговик, снеговик, хлопай нам в ладоши!

Будем мы как куколки дружно приседать:

вот так вот, вот так вот повтори опять!

Снеговик, снеговик, ты такой хороший,

Снеговик, снеговик, хлопай нам в ладоши!

Будем мы как клоуны в цирке выступать,

вот так вот, вот так вот повтори опять.

Дети рисуют снеговиков

Чтобы снеговик не упал, что мы сначала нарисуем? (дорожку)

Дети дорисовываютглаза, пуговицы, рот, нос по образцу воспитателя (рисование кончиком кисти, примакивание). Во время рисования детьми снеговиков, воспитатель наблюдает за работой и помогает тем, кому это необходимо.

И получаются забавные снеговики! Проводится индивидуальная работа с малоактивными детьми.

3. Қорытынды/итоговая часть.

А что мы сегодня делали? (Рисовали)

А как вы их рисовали?

Выставка детских работ.

Давайте их познакомим с нашим гостем-Снеговиком. Пойдемте к нашему Снеговику и положим его новых друзей рядом с ним.

Снеговик рассматривает работы детей, благодарит их за то, что у него стало много друзей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330949-konspekt-organizovannoj-uchebnoj-dejatelnosti