Конспект занятия по математике старшая группа

Конспект занятия по математике в старшей группе по ФГОС.

Программное содержание

1. Упражнять в количественном и порядковом счете, пространственной ориентировке.

2. Закрепить умение быстро находить геометрические фигуры.

3. Закрепить знания детей в решение задач в пределах 10.

4. Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать.

5. Воспитывать, интерес к математическим знаниям.

Раздаточный материал: геометрические фигуры, таблица с картинками.

Ход занятия

Здравствуйте дети сегодня у нас занятие по математике к нам придет гостья из страны Математики она принесет с собой много загадок. Заданий , а если вы справитесь со всеми заданиями будут и подарки.

Давайте сначала вспомним какое время года сейчас?

-Осень.

Какой осенний месяц?

-Октябрь.

День недели какой?

-Четверг.

А кто знает стихотворение про осень?

Аминат

Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый — осинке,
Бусы красные — рябинке,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.

Послушайте ребята слышите кто то стучится в нашу дверь.

Появляется Гостья из страны Математики.

Здравствуйте я пришла к вам в гости из страны Математики и принесла с собой загадки, задачки, игры и задания.

Давайте начнем с математических загадок.

Два кольца два конца

А в середине гвоздь.(ножницы)

Четыре ноги, а ходить не может.(стул)

Одна нога, много рук.(Дерево)

Четыре братца живут под одной крышей (стол)

А теперь внимательно слушайте эти хитроумные задачки.

5.На березе росло 50 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?

( На березе не растут яблоки).

6. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все 12, в месяце 30 дней, то и 28 дней среди них есть).

7. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4).

А теперь задачки будем решать.

Ежик по грибы пошел, 
Десять рыжиков нашел. 
Восемь положил в корзинку, 
Остальные же - на спинку. 
Сколько рыжиков везет 
На своих иголках еж?

В садике гулял павлин

подошёл еще один

два павлина за кустами

сколько их считайте сами.

Подарил утятам ежик 
Восемь кожаных сапожек. 
Кто ответит из ребят, 
Сколько было всех утят?

Сколько ушей у двух мышей?

Сколько хвостов у трех коров?

Молодцы ребята все отгадали все решили, а сейчас я вам загадаю загадки про

геометрические фигуры.

Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня...
Квадрат

Три угла, три стороны.
Могут разной быть длины.
Если стукнешь по углам,
То скорей подскочишь сам! Треугольник.

Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Круг

1. ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ОБРУЧИ» 4 обруча на полу, в центре каждого обруча лежат цифры 3, 5, 7, 9. Детям предлагается положить в обруч с столько конфет, чтобы их количество соответствовало цифре в круге.

2. Поставь правильно знак больше, меньше или равно (даются карточки с картинками)

3. ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ЖИВАЯ НЕДЕЛЯ»

Вспоминаем стихотворения «дни недели»

Играющие, выбираю любую цифру от 1до 7, и выстраиваются по порядку в соответствии с цифрой. Они превратились в дни недели. Первый ребенок делает шаг вперед и говорит: «Первый – понедельник». Второй ребенок: «Второй – вторник» и так далее.

Детям задаются вопросы:

• назови дни недели, в которые взрослые трудятся;

• назови все выходные дни;

• какой день недели стоит между вторником и четвергом?

Молодцы ребята.

4. У вас на столах лежат геометрические фигуры. На листок надо выложить геометрической фигурой предметы, которые я буду называть, например, тарелка, какой формы? Круглая, значит выкладываем круг. А дальше думайте сами.

(Дверь, крыша дома, огурец, кубик).

- Какие геометрические фигуры выложил Ислам?

- Какие фигуры выложили Ася и Мурад?

- Сколько всего фигур?

Молодцы, как быстро вы справились с заданием.

Физминутка:

На одной ноге постой-ка,
Будто ты солдатик стойкий.
Ногу правую – к груди,
Да смотри – не упади.
А теперь постой на левой,
Если ты солдатик смелый.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

5. МОЛЧАНКА

Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку.

- Сколько пальцев на правой руке?

- Сколько глаз у светофора?

- Сколько носов у двух собак?

- Сколько ушей у двух мышей?

- Сколько хвостов у двух котов?

- Все верно, показали. Молодцы.

Молодцы ребята справились со всеми заданиями

А теперь проверим счет умеете ли вы считать. Прямой, обратный, порядковый счет.

Молодцы. Игра «Угадай числа».

Вос-ль: - Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите какое число больше (меньше) названного на 1.

- Какое число стоит до 7? После 7?

- Угадайте, какое число больше 5 и меньше 7?

- Какое число стоит до 9? После 9?

Анализ занятия:

Гостья из страны Математики:

Дорогие ребята я очень довольна вами сегодня вы столько всего знаете. Столько всего умеете и загадки отгадали и задачки решили , и со всеми заданиями справились спасибо вам и надеюсь в школе вы будете самыми лучшими учениками , а эти подарки вам. Раздает конфеты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331155-konspekt-zanjatija-po-matematike-starshaja-gr