СЦЕНАРИЙ выступления на защите социального проекта «Сувенирная мастерская»

СЦЕНАРИЙ

выступления на защите социального проекта

«Сувенирная мастерская»

(ориентировано на пропаганду профессии токарь)

Оформление:

1. Плакаты:

- Название проекта

- Цель проекта

-Предполагаемые ресурсы для осуществления проекта

«Сувенирная мастерская».

2. Образцы изделий-сувениров, короб.

3.Спецодежда токаря.

4. Костюм ярмарочного торговца.

5. Набор токарных инструментов (метчик, зенкер, сверло, плашка, шабер,вороток.

6. Эмблемы «Сувенирной мастерской» для выступающих.

7. Материал для упаковки сувениров.

Ход защиты

1. Вступление.

1 ученик: Токарь -одна из древнейшихпрофессий на земле. Это одна из основных специальностей в машиностроении.

2 ученик: Быть столяром хорошо,

А токарем лучше,

Я б в токари пошел –

Пусть меня научат.

3 ученик: Мы умелые ребята,

Мы ребята – токаря

И мы знаем наше дело

Лучше, чем как дважды два

4 ученик: Наше дело не простое:

Ум, смекалка здесь нужны

Те, что делаем заказы

Все - населению важны.

1 ученик: Свой станок мы очень любим,

Стал он нам родной, как брат.

Как на практику приходим –

Мастер нам безумно рад.

2 ученик: У нас в мастерской

Все, что нужно – под рукой

Метчик, зенкер, и сверло,

Плашка, шабер, вороток. (Показывая, не торопясь)

3 ученик: Станок гудит с утра

Мне нравится работать:

Точить, сверлить металл,

Как всякий добрый мастер –

Любой работе рад.

4 ученик: К токарям присмотрись и подумай –

Для себя ты реши,

Что профессии лучше, токарь

Никогда и нигде не найти.

Песня: (хором)

Не повара мы и не плотники,

Но сожалений горьких нет.

А мы все токари – станочники

И от станка вам шлем привет.

Детали самые мы сложные

Расточим быстро у станка

Зарплата самая высокая

Будет у нас наверняка!

2. Основная часть.

1 ученик: 1. Наш проект называется: «Сувенирная мастерская»

(все хором)

2 ученик: 2.Цель нашего проекта:

Сформировать установку на добросовестный творческий труд, ответственное отношение к работе, уважение к рабочим профессиям, дать основы экономической грамотности, маркетинга.

3 ученик: 3. Задачи нашего проекта:

вовлечь учеников нашей школы в коллективное дело по созданию сувенирной мастерской;

организовать инициативную группу из числа учеников и педагогов;

найти ресурсы для выполнения проекта; партнеров и заказчиков;

создать сувенирную мастерскую на базе мастерской школы и организовать работу по выполнению заказов на сувениры и поделки;

формировать у учащихся творческий подход и ответственное отношение к доверенному делу;

дать основы экономической грамотности, маркетинга.

4 ученик: 4. Предполагаемые ресурсы для осуществления проекта «Сувенирная мастерская»:

материально-техническая база (помещение, станки, инструменты);

совместный интеллектуальный и творческий потенциал педагогов и учащихся;

презентация работ учащихся на всевозможных выставках массовой информации (печать, радио, телевидение, Интернет);

опыт работы частных предпринимателей (консультации);

изготовление продукции из экономии материалов путем рационального раскроя заготовок;

сдача отходов (металлолом, металлическая стружка);

бюджет школы (зарплата педагогам);

желание самостоятельно делать настоящее дело и зарабатывать деньги;

вложение свободных средств в коммерческие банки под проценты;

администрация г. Перми (участие в конкурсе социальных проектов);

спонсорская помощь попечителей и заказчиков.

1 ученик: 5. Реализация проекта:

2 ученик:

На первом этапе у нас сделан шаг по созданию «Сувенирной мастерской». У нас уже есть группа мастеров. Сделаны творческие разработки сувениров из металла. И мы сегодня покажем лучшие образцы наших изделий

3 ученик:

На втором этапе мы сформируем пакет заказов на изготовление сувениров. Оформим рекламные листы и обойдем магазины сувенирной продукции и сопутствующих товаров народного потребления.

4 ученик:

В организационной работе будут заимствованы все участники проекта. Одни ребята пойдут к заказчикам, другие подготовят рекламные материалы, третьи будут организаторами производственной деятельности. В выпуске продукции примут участие все учащиеся школы.

5 ученик:

Мы составили для себя учебный план,чтобы дополнительно изучить:

-как определить себестоимость продукции;

-как зарегистрировать частного предпринимателя;

-Как оформить налоговые и финансовые документы.

На третьем этапе – на общем собрании всех участников проекта – мы подведем итоги, отметим лучших из фонда премии.

1 ученик: 6 .Ожидаемые результаты в ходе выполнения проекта:

- учащиеся школы получают практические умения, навыки по профессии «токарь» и по организации работы временного трудового коллектива;

-повышается интерес ребят к данной профессии, желание освоить тонкости токарного дела;

-в ходе выполнения общего дела повышается сплоченность группы и ответственность учащихся друг перед другом;

- учащиеся своим трудом зарабатывают средства, которые смогут тратить на себя и на свою семью;

- устанавливаются долговременные связи с деловыми партнерами;

- у подростков формируется убеждение, что их труд выхывает интерес и уважение.

5 ученик:

Если мы будем работать хорошо, то фонд предполагаемой премии:

с продажи сувениров – 4950 руб.

сопутствующих изделий – 5590 руб.

дополнительные услуги населению – 3900 руб.

сдача отходов сырья (стружка и металлолом) – 300 руб

ИТОГО: 14740 руб. (за 78 рабочих дней)

А если работать хуже – то прибыль будет значительно меньше.

3. Наша реклама.

1 ученик:

- Ой, вы, гости – господа, красные девицы

Да добрые молодцы!

2 ученик:

- Слушайте да глядите!

3 ученик:

- Да не говорите,

Что слыхом не слыхивали.

Видом не видывали!

4 ученик:

- Приглашаем вас на ярмарку!

Песня: (хором)

Эх, полным. Полна коробушка.

Есть бычок и петушок.

И царь-пушка, и лошадка,

Поросенок и жираф.

Полюбуйтесь-ка скорее вы –

Загляденье – просто: «Ах!»

5 ученик:

Замечательные товары увидите Вы

Гости со всей страны и Москвы

1 ученик:

Купите, не пожалеете,

Удивить всех сумеете!

2 ученик:

Подсвечников наших не видели краше-

В доме уют вам они создадут.

3 ученик:

А сувениры и игрушки-

Лучший подарок другу, подружке!

4 ученик:

Ну что тут толковать,

Пора товары покупать!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33119-scenarij-vystuplenija-na-zaschite-socialnogo-