- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование по работе с родителями на 2013-2014 ученый год в средней группе
Перспективное планирование по работе с родителями на 2013-2014 учебный год в средней группе «Звоночки».
Воспитатель: Рачкова Ольга Николаевна.
МБДОУ «Детский сад №36» г. Ачинска, Красноярского края.
Месяц | Мероприятия (тематика, цель). | Формы работы | Ответственные | |||
Сентябрь 2013г | 1. «Для вас, родители» - режим дня, сетка занятий, возрастные характеристики детей. Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей. | Оформление стенда Воспитатель. | Воспитатель. | |||
2. «Как семья повела лето?» Цель: мотивация к улучшению детско-родительских отношений. | Беседы. | Воспитатель, родители. | ||||
3. «Правила дорожного движения». Цель: педагогическое просвещение родителей по ПДД. | Памятка. | Воспитатель. | ||||
4. «Дети четырехлетнего возраста». Цель: ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей данного возраста. | Вечер вопросов и ответов. | Педагог-психолог. | ||||
Месяц | Мероприятия (тематика, цель). | Формы работы | Ответственные | |||
Октябрь 2013г | 1.Дети с повышенной активностью. Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми; улучшение детско-родительских отношений. | Моделирование игровых и проблемных ситуаций для родителей. | Воспитатель, родители, педагог-психолог. | |||
2. «Летние фантазии». Цель: мотивация к улучшению детско-родительских отношений. | Выставка рисунков. | Воспитатели, дети. Родители. | ||||
3. «Обследование речи детей». Цель: ознакомление родителей с результатами диагностики. | Беседа по итогам обследования. | Учитель-логопед. | ||||
4. «Особенности развития речи ребёнка». Цель: педагогическое просвещение по вопросам речевого развития детей | Наглядная информация. | Воспитатель. | ||||
5. «Здоровье без лекарств». Цель: повышение компетентности родителей в вопросах охраны здоровья детей. | Консультация , беседа «Как лечить кашель без лекарств» | Медицинская сестра. | ||||
Месяц | Мероприятия (тематика, цель). | Формы работы | Ответственные | |||
Ноябрь 2013г | 1. «Зарядка вместе с мамой». Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми; улучшение детско-родительских отношений. | Тренинг | Инструктор по физкультуре. | |||
2. «Артикуляционная гимнастика». Цель: обучение родителей выполнению упражнений артикуляционной гимнастики. | Практикум-беседа | Учитель-логопед. | ||||
3. «Осенний праздник». Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми; улучшение детско-родительских отношений | Утренник. | Музыкальный руководитель, воспитатели, родители. | ||||
4. «Как быть послушным». Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей. | Устные советы. | Воспитатель, педагог-психолог. | ||||
5. «Праздник воздушных шариков». Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми; улучшение детско-родительских отношений. | Праздник | Воспитатель, инструктор по физической культуре, родители. | ||||
Месяц | Мероприятия (тематика, цель). | Формы работы | Ответственные | |||
Декабрь 2013г | 1.«Как играть дома в сюжетно-ролевую игру «Семья»». Цель: повышение родительской компетентности в вопросах организации развивающих игр. | «Круглый стол», «Родительская копилка» | Воспитатель, родители. | |||
2. «Письмо Деду Морозу». Цель: воспитание и сохранение семейных традиций. | Экскурсия на почту. | Воспитатель. | ||||
3. «Игрушки для ёлки». Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми; улучшение детско-родительских отношений. | Творческая мастерская по изготовлению ёлочных игрушек | Воспитатель. | ||||
4. «Здравствуй, Дед Мороз!» Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми; улучшение детско-родительских отношений. | Музыкальная гостиная (заучивание хороводов с родителями). | Воспитатель, родители. | ||||
5. Праздник «Здравствуй, Новый год!» Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми; улучшение детско-родительских отношений. | Утренник. | Музыкальный руководитель, воспитатели, родители. | ||||
Месяц | Мероприятия (тематика, цель). | Формы работы | Ответственные | |||
Январь 2014г | 1. «Рождественские посиделки». Цель: знакомство с народными обрядами; установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми; улучшение детско-родительских отношений. | Досуг | Музыкальный руководитель, воспитатель. | |||
2. «Стили семейных отношений и эмоциональное самочувствие ребёнка в семье». Цель: просвещение родителей в вопросах психологии ребёнка и семейных отношений. | Беседа | Педагог-психолог. | ||||
3. «Давайте пальчики дружить». Цель: знакомство родителей с выполнением упражнений пальчиковой гимнастики. | Беседа | Учитель-логопед. | ||||
4. «Берегите зубы». Цель: повышение родительской компетенции в вопросах профилактики кариеса. | Памятка. | Медицинская сестра | ||||
Месяц | Мероприятия (тематика, цель). | Формы работы | Ответственные | |||
Февраль 2014г | 1. «Закаливание» Цель: повышение родительской компетентности в вопросах охраны здоровья детей; пропаганда ведения здорового образа жизни в семье. | Беседа . | Воспитатель. | |||
2. «Безопасность дошкольника» Цель: педагогическое просвещение родителей по вопросам безопасности ребёнка дома. | Памятка | Воспитатель | ||||
3. «Для наших пап». Цель: мотивация к улучшению детско-родительских отношений. | Изготовление поделок для пап. | Воспитатель, мамы | ||||
4. «Мой папа – защитник отечества». Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско-родительских отношений. | Утренник. | Воспитатель, родители. | ||||
5. «Как исправить нарушение осанки». Цель: повышение родительской компетентности по профилактике сколиоза. | Беседа. | Медицинская сестра. | ||||
6. «Папа, мама, я – дружная семья». Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско-родительских отношений. | Спортивный праздник. | Инструктор по физической культуре, воспитатель, родители. | ||||
Месяц | Мероприятия (тематика, цель). | Формы работы | Ответственные | |||
Март 2014г | 1.«У ребёнка аллергия». Цель: повышение родительской компетентности по вопросам охраны здоровья детей. | Консультация | Медицинская сестра. | |||
2. «Мамин портрет». Цель: мотивация к улучшению детско-родительских отношений. | Выставка работ. | Воспитатель. | ||||
3. «Праздник 8 Марта». Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско-родительских отношений. | Утренник. | Музыкальный руководитель, воспитатель, родители. | ||||
4. «Наш ребёнок». Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей. | Консультация | Педагог - психолог. | ||||
Месяц | Мероприятия (тематика, цель). | Формы работы | Ответственные | |||
Апрель 2014г | 1. Посещение мероприятий и режимных моментов. Цель: повышение интереса к мероприятиям, проводимым в детском саду. | День открытых дверей. | Воспитатель, родители. | |||
2. «Безопасность дорожного движения». Цель: педагогическое просвещение родителей по БДД. | Оформление папки передвижки. | Воспитатель. | ||||
3. «Как правильно обращаться с детьми». Цель: пропаганда знаний по вопросам психологи семьи. | Советы родителям. | Педагог-психолог. | ||||
4. «Создание благоприятной семейной обстановки». Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско-родительских отношений. | Памятка. | Воспитатель. | ||||
5. «Как правильно подобрать обувь для дошкольника». Цель: повышение родительской компетентности по профилактике плоскостопия. | Беседы. | Инструктор по физической культуре. | ||||
Месяц | Мероприятия (тематика, цель). | Формы работы | Ответственные | |||
Май 2014г | 1.«Чему научились наши дети за этот год». Цель: ознакомление родителей с итогами работы группы. | «Круглый стол» | Воспитатель, родители. | |||
2. «Игры квартире, во дворе, на даче». Цель: педагогическое просвещение родителей о том, как с пользой провести время с детьми. | Практикум . | Воспитатель. | ||||
3. «Летний отдых». Цель: пропаганда семейных ценностей. | Рекомендации. | Воспитатель. | ||||
4. «Ваши пожелания». Цель: выявление отношения родителей к работе ДОУ. | Анкетирование. | Родители. | ||||
5. «Безопасное поведение на улице». Цель: педагогическое просвещение родителей по вопросам охраны жизни и здоровья детей. | Вечер вопросов и ответов. | Воспитатель, родители. | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33125-perspektivnoe-planirovanie-po-rabote-s-rodite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.