Технология развития эмоционального интеллекта Рассказ Л. Н. Толстого «Девочка и грибы». Автор: Смоленцева Людмила Николаевна Воспитатель МАДОУ детский сад 3 «Сказка» Муниципального образования Успенский район

Технология развития эмоционального интеллекта

Рассказ Л.Н. Толстого

«Девочка и грибы».

Автор: Смоленцева Людмила Николаевна

Воспитатель МАДОУ детский сад № 3 «Сказка»

Муниципального образования Успенский район

Вхождение в проблемную ситуацию:

-какие опасности могут подстерегать человека во время ожидания поезда?

-можно ли детям переходить или переезжать ЖД пути?

Чтение и обсуждение рассказа:

Две девочки шли домой с грибами.

Им надо было переходить через железную дорогу.

Они думали, что машина далеко, взлезли на насыпь и пошли через рельсы.

Вдруг зашумела машина. Старшая девочка побежала назад, а меньшая — перебежала через дорогу.

Старшая девочка закричала сестре: «Не ходи назад!»

Но машина была так близко и так громко шумела, что меньшая девочка не расслышала; она подумала, что ей велят бежать назад. Она побежала назад через рельсы, споткнулась, выронила грибы и стала подбирать их.

Машина уже была близко, и машинист свистел что было силы.

Старшая девочка кричала: «Брось грибы!», а маленькая девочка думала, что ей велят собрать грибы, и ползала по дороге.

Машинист не мог удержать машины. Она свистала изо всех сил и наехала на девочку.

Старшая девочка кричала и плакала. Все проезжающие смотрели из окон вагонов, а кондуктор побежал на конец поезда, чтобы видеть, что сделалось с девочкой.

Когда поезд прошел, все увидали, что девочка лежит между рельсами головой вниз и не шевелится.

Потом, когда поезд уже отъехал далеко, девочка подняла голову, вскочила на колени, собрала грибы и побежала к сестре.

-зачем девочки пошли в лес?

-почему именно через железную дорогу девочкам нужно было переходить?

-почему младшая девочка решила, что ей нужно перебежать на другую сторону дороги, а не вернуться назад?

- что спасло девочку?

-переживала ли за судьбу своей сестренки старшая сестра.

-чем закончился поход в лес.

Разыгрывание ситуации:

1 .Иван Петрович торопился в кассу купить билет на электричку. В это время прибыл поезд и перекрыл Ивану Петровичу переход через пути. «Эх, - подумал Иван Петрович,- сейчас быстренько под вагоном пролезу! И полез под вагон. Правильно ли сделал Иван Петрович? А как бы ты поступил?

2.Мальчик шел из школы. Он хотел прийти домой быстрее и решил срезать путь. «Пойду по рельсам, так быстрее!» правильно ли он сделал? Как ты поступишь?

Психогимнастика

Игра «Поезд»

Составление правил безопасности на железнодорожных путях. «Три полезных «Я» («Я буду», «Я постараюсь» , «Я обязательно»)

-собираясь в путешествие, выполнять правила поведения на ЖД.

-переходить пути только в установленных местах.

-на вокзале держать за руку взрослого.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331334-tehnologija-razvitija-jemocionalnogo-intellek