Памятка «Работа над ошибками» 1-4 классы

Памятка по исправлению ошибок

1. Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце

предложения.

Выпиши предложение. Поставь нужный знак. Подчеркни его.

Например: Москва - столица нашей Родины ._

2. Начало предложения.

Первое слово в предложении пишется с большой буквы.

Напиши предложение, подчеркни первую букву: Дети учат стихи.

3. Порядок слов в предложении, недостающее или лишнее слово.

Запиши новое предложение. Поменяй слова местами. Вставь недостающее слово или убери лишнее.

4. Повтор одного слова в двух предложениях.

Запиши оба предложения. Замени в одном из них слово, которое повторилось.

5. Объединение двух предложений в одно, деление предложения на два.

Найди границы предложений. Запиши правильно.

Запомни: предложение выражает законченную мысль.

6. Пропуск, замена буквы в слове.

Запиши слово правильно, подчеркни букву:растение.

7. Деление слов на слоги.

Посчитай гласные. Сколько гласных, столько и слогов. Делай так:у-чи-тель

8. Перенос слов.

Запомни: при переносе ОДНУ БУКВУ нельзя оставлять на строчке и нельзя переносить на новую строку. Делай так: оси-на, маль-чик, ван-на, зай-ка.

9. Сочетания ЧН, ЧК, ЧТ, ЩН, ЗД. СН, ЗН, НЧ, НЩ, СТ, НТ пишутся без мягкого знака.

Запиши слово, подчеркни сочетание. Например: удочка, листья, солнечный.

10. Секрет сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

ЖИ-ШИ пиши с буквой И, ЧА-ЩА - с буквой А, ЧУ-ЩУ - с буквой У.

Запиши слово, подчеркни сочетание: пружина,чашка, чулок,шишка, щука.

11. Смягчающий мягкий знак на конце слова.

Выпиши слово, подчеркни ь и согласную перед ним: ель, тень, читать.

12. Смягчающий мягкий знак в середине слова.

Мягкий знак пишется между двумя согласными. После буквыл всегда пишиь.

Выпиши слово, подчеркни Ь и согласную перед ним: МАЛЬЧИК, КОНЬКИ.

13. Собственные имена.

Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия стран, деревень, городов, рек, улиц, книг, газет, журналов пиши с большой буквы.

Делай так: тётя Вера, корова Зорька, город Москва, река Волга.

14. Предлоги.

Выпиши предлог и слово, к которому относится предлог. Между ними напиши вопрос, или другое слово: К (КАКОМУ?) ЛЕСУ, К (ЕЛОВОМУ) ЛЕСУ.

15. Предлог перед местоимением.

Запомни: предлоги с местоимениями пишутся отдельно.

Делай так: у (кого?) нас, к (кому?) ней, с (кем?) тобой, около (кого?) неё.

16. Безударная гласная, проверяемая ударением.

Н апиши слово, поставь ударение, подчеркни безударную гласную в корне, подбери проверочное слово. Помни секрет корней: корни в родственных словах пишутся одинаково:ВОЛНА - ВОЛНЫ.

17. Безударная гласная, не проверяемая ударением (словарное слово).

Напиши целую строку, поставь ударение, подчеркни опасное место.

Делай так: РЕБЯТА РЕБЯТА РЕБЯТА РЕБЯТА

18. Парные звонкие и глухие согласные.

Выпиши слово. Проверь согласную.

Запомни: парные согласные на конце слов и в середине перед другой глухой парной согласной пишутся так же, как в этих же словах перед гласными.

Делай так: МОРОЗ- МОРОЗЫ, ГЛАЗКИ - ГЛАЗА.

19. Двойные согласные.

Напиши слово правильно, раздели для переноса:СУБ- БОТА.

Запомни:при переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, а другая переносится.Такие слова надо запомнить.

20. Разделительный мягкий знак (Ь).

Запомни:разделительный мягкий знак пишется после мягких согласных перед буквами гласных звуков Е, Ё, И, Ю, Я.

Делай так: ВЬЮГА, БРАТЬЯ, СОЛОВЬИ, ПОЛЬЁМ, ПЕЧЕНЬЕ.

21. Разделительный твёрдый знак (ъ).

Ъ пишется в начале слова после буквы твёрдого согласного звука перед гласными Е, Ё, Ю, Я, чтоб не потерять звук I Й I.

Делай так: подъехал, объявил.

22. Запятая перед союзами А,НО,ДА и другими словами.

Запомни:перед союзами А, НО, ДА ставится запятая.

Ставь запятые и перед словами:

__________, что__________ . __________ , потому что __________ .

__________ , чтобы _______ . __________ потому , что __________ .

__________ , поэтому _____ ._________ , пожалуйста , _________ .

Выпиши предложение, подчеркни союз или слово и запятую перед ним.

Например: Солнце светит , но не греет.

Я делаю зарядку, чтобы быть бодрым.

23. Запятые при обращении.

Мама , _______________ . ___________ , мама, ___________ .

24. Запятые при перечислении (однородные члены).

____ , ____ , _____

Утки, гуси, лебеди осенью улетают на юг.

Запомни: при перечислении запятая не ставится, если слова соединены

одиночными союзами И, ИЛИ, ДА.

____ , ____ и ____

Утки, гуси илебеди осенью улетают на юг.

Запомни: запятые ставятся, если слова соединеныповторяющимися

союзами.

И ____ , и ____ , и _____.

Иутки , и гуси , и лебеди осенью улетают на юг.

Запиши предложение, подчеркни слова, которые перечисляются,

запятые и союзы при них.

25. Непроизносимая согласная.

Подбери проверочное слово, если непроизносимый звук появится – обозначь

его буквой, не появится – букву на этом месте не пиши.

Например: свист– свистнет, опасен – опасный.

26.Суффиксы ЕК, ИК.

Поставь слово во множественное число, или задай вопрос нет чего?

Если гласная исчезла – пиши ЕК, если не исчезла – пиши ИК.

Например: платочки – платочек, слоники – слоник.

27. Гласные и согласные в приставках.

Запиши слово правильно, выдели приставку:закрыл, пришёл, отбежал.

Большая часть приставок пишется одинаково. Запомни их: на, над, за, о, об, по, под, во, до, от, со, про, при, пере, с…

28. Предлог, или приставка?

В том месте, где возник вопрос, вставь другое слово.

Нельзя вставить – приставка (пиши слитно). Можно – предлог (отдельно).

Помни: при названиях действий предлогов не бывает.

Например:в (тёмный) лес, закрыл, пришёл, за (белой) дверью.

29. Слова, оканчивающиеся на ТСЯ, ТЬСЯ, ТЬ, ЧЬ, ЧЬСЯ.

Задай к слову вопрос, если в вопросе есть мягкий знак, то и в слове пиши его.

Например: (что делать?) купаться, (что делает?) купается.

30. Сложные слова.

В сложных словах две основы, два корня. Между корнями пишутся

соединительные гласные О,Е.

Делай так: водолаз, пылесос, мясорубка, самолёт, мышеловка, гололёд.

31. Разбор слов по составу.

Окончание. Изменяю слово по числам, или по команде вопроса. Та часть, которая изменяется – окончание.

Основа – часть слова без окончания.

Корень – общая часть родственных слов. Подбираю родственные слова, выделяю общую часть.

Приставка– часть слова,которая находится перед корнем.

Суффикс– часть слова, которая находится после корня, перед окончанием.

32. Род существительных.

Подставь местоимение, определи род.

ОН – мужского рода, ОНА – женского рода, ОНО – среднего рода.

33. Существительные мужского и женского рода с шипящей на конце.

Она – женского рода – пишиЬ. Он – мужского рода – безь(нулевое окончание).

Например: рожь(ж.р.), мышь (ж.р.), стриж (м.р.), камыш (м.р.).

34. Сложное предложение.

Найди грамматическую основу в предложении. Если их две, или более – это сложное предложение. Раздели простые предложения запятой (простые предложения

Например:Опустелсад , осыпалисьлистья.

Опустелсад , и осыпалисьлистья.

35. –цы, ци.

Узнай, где находится гласный звук. В окончаниях всегда пишется буква ы,

Вкорняхслов чаще пишется –и,в словарных словах пишется –ы (цыган, цыц,

на цыпочках, цыкнуть. цып-цып).

36.Суффиксы –оньк, еньк.

Запиши слово, выдели суффикс, подчеркни в нём опасность (гласную).

Например: беленький, махонький.

37.Форма слова, или разные слова?

У форм слова одинаковая основа, разные окончания.

У разных слов разные основы. Запиши слово, выдели основу.

Например: река, у реки (форма слова); речка, речушка (разные слова).

38.Части речи. Начальная форма. Лицо местоимений.

Задай вопрос, определи часть речи, подпиши сверху кратко (сущ., гл., прил.,

числ., мест., пр., с., ч.).

39. НЕ с глаголом.

Определи часть речи. Выпиши глагол с частицей не. Подчеркни частицу.

Например: небыл.не знал. (В другихчастях речи бывает приставкой: небольшой.)

Запомни: НЕ с глаголами пишется отдельно.

40. Окончания имён прилагательных.

Окончание имени прилагательного узнают по вопросу к нему.

Найди имя существительное, которое командует, задай от него вопрос.

Вопрос подсказывает род, число, окончание прилагательного.

Какого рода, числа существительное, такого рода. числа прилагательное.

Например: он (какой?) большой, кожаный, синий (м. р., ед. ч.)

она (какая?) большая, синяя (ж. р., ед. ч.)

оно (какое?) большое, синее (ср. р., ед. ч.)

они (какие?) большие, синие, зелёные (мн. ч.)

44. Формы глагола. или Как изменяются глаголы?

45. Мягкий знак (ь) в конце глаголов 2-го лица единственного числа.

Глаголы 2-го лица единственного числа пишутся с Ь на конце слова.

Делай так: Выпиши глагол правильно. Выдели окончание.

Например: пишешь (2 лицо, ед. ч.), решаешь (2 л., ед. ч.).

46. Анализируем глагол как часть речи (ч. р.)

1. Определи. какой частью речи слово является (узнай: на какой вопрос отвечает, обозначает ли действие, изменяется по временам?)

2. Запиши начальную (неопределённую) форму: что (с)делать?

3. Определи, в какой форме глагол употреблён:

время, число. род (п. в., ед. ч.); время, число. лицо (н. в., б. в.)

Например:Читаешь – что делаешь?, действ., изм. по вр. – гл.,

нач. ф. – что делать? читать, н. в., ед. ч., 2л.

47. Анализируем существительное (прилагательное) как часть речи.

(ч. р.)

1. Определи, какой частью речи слово является (узнай: на какой вопрос отвечает, обозначает ли предмет (признак), изменяется по падежам?). Если – да, то это

имя существительное (прилагательное).

2. Запиши начальную форму: сущ. – Им. п., ед. ч., кто? что?

прил. – какой?

3. Запиши постоянный признак: род.

4. Запиши формы слова (изменяемые признаки): число, падеж.

Например: На уроке – на чём? предм., изм. по пад., - сущ,

нач. ф. – что? урок, м. р., ед. ч., П. п..

52. Безударные окончания существительных (ед.ч.)

1. Ставлю существительное в начальную форму (ед. ч. кто? что?)

2. Определяю склонение.

склонения

1 скл.

2 скл.

3 скл.

род

ж.р. м.р.

м.р. с.р.

ж.р.

окончания

а, я

о, е

склонения

падежи

1

2

3

Винительный

у, ю

а, я

вижу (кого?)лису

Родительный

И

а, я

нет(кого?)лисы

И

Дательный

Е

у. ю

И

Предложный

Е

Е

И

Творительный

ой, ей

ом, ём

ю

род

падежи

ж.р.

род

падежи

м.р.

с.р.

И. п.

какая? ая, яя

И. п.

-ой, -ый, -ий

-ое, -ее

Р. п.

какой? ой, ей

Р. п.

-ого, -его

-ого, -его

Д. п.

какой? ой, ей

Д. п.

-ому, -ему

-ому, -ему

В. п.

какую? ую, юю

В. п.

ой, ий, ого, его

-ое, -ее

Т. п.

какой? ой, ей

Т. п.

-ым, -им

-ым, -им

П. п.

какой? ой, ей

П. п.

-ом, -ем

-ом, -ем

Время

Вопрос

По какому признаку узнаю?

действие

происхо

ит

часть слова

пристав

ка

суффикс

окончание

ед.ч

мн.ч.

Настоящее

что делаю?

что делаем?...

(6 вопросов)

сейчас

нет

1л. -у, ю

2л. -ешь

3л. - ет

ем

ете

у

Будущее, ют

чтосделаю?

чтобуду делать?

(6 вопросов)

завтра

есть

приставка

с

Прошедшее

что (с)делал?

что (с)делала?

что (с)делало?

что (с)делали?

вчера

л

м. р.

ж. р. -а

с. р. - о

и

Падежи

Подсказка

Вопросы

Предлог

Именительный

(и. п.)начальная форма

это, есть

кто? что

__________

Родительный (Р. п.)

нет, много

кого? чего?

нет (кого?) лисы

из, от, у, с, около, без, из-под, вместо, из-за, до

Дательный (Д. п.)

дать

кому? чему?

к, по

Винительный (В. п.)

винить, в

деть

кого? что?

вижу (кого?) лису

на, в, за, под, подо, че

Творительный (Т.п.)ез, пр

творить, доволен

кем? чем?

с, со, за, под, над, перед

Предложный (П. п.)

думать, говорить

о ком? о чём?

в, на,

№

Укажи,каким является

Помощь

1.

по цели

повествовательное

вопросительное

побудительное

2.

по интонации

восклицательное

невосклицательное

3.

по наличию

второстепенных членов

нераспространённое

распространённое

4.

Подчеркни главные члены:

сущ., мест. (Им. п.), глагол

5.

Укажи сверху, какой частью речи выражены главные члены.

подлежащее – сущ., мест.;

сказуемое - глаголом

№

Порядок

1.

Подлежащее сказуемое (подчеркиваем)

2.

Подлежащее второстепенные члены,

относящиеся к подлежащему

3.

Сказуемое второстепенные члены,

относящиеся к сказуемому

4.

Второстепенный член Второстепенный член

(связанные друг с другом)

Склонение

Род

Пример

1 скл.

ж. р., м. р. с окончаниями –А, -Я

рука,папа

2 скл.

м. р. с нулевым окон, ср. р. – О, Е

плечо,стол, гвоздь

3 скл.

ж. р. с нулевым окончанием

грудь,печь, вещь

55.Спряжение глаголов. Ставлю в неопределённую форму, если на:

-ить – II спряжение; -ать, -ять, -оть, -уть, -ють – I спряжение.

Глаголы-исключения:

Ставлю в неопреде лённую форму

если на-ать, -ять, -оть, -уть, -ють

если на-ить

число

лицо

I спряжение

II спряжение

ед. ч.

мн. ч.

ед. ч.

мн. ч.

1 лицо

у, ю

ем, ём

у, ю

им

2 лицо

ешь,ёшь

ете,ёте

ишь

ите

3 лицо

ет, ёт

ут, ют

ит

ат, ят

Главные члены предложения (основа)

подлежащее(кто? что? – Им. п.)

сказуемое(что делать?)

Второстепенные члены предложений

определение– какой?

какая?

какое?

какие?

чья?

дополнение (падежные вопросы)

Р.п. – кого? чего?

Д.п. – кому? чему?

В.п. – кого? что?

Т.п. – кем? чем?

П.п. – о ком? о чём?

обстоятельство (смысловые вопросы)

где? когда? куда? откуда? почему? зачем? как?

59.Как характеризовать предложение? (пр.) – полная характеристика

60. Анализируем слово как часть речи (ч. р.) – полный анализ