- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа «Натуральные числа и шкалы» , 5 класс
1032
0
Диагностическая контрольная работа №1
«Натуральные числа и шкалы.
Сложение и вычитание натуральных чисел»
Вариант 1
Часть I
А1. Запишите цифрами число: восемь миллионов триста двадцать две тысячи.
1) 8322;2) 8000322; 3) 8322000; 4) 8032200.
А2. Запишите словесно число 3002071.
1) Три миллиона две тысячи семьдесят один;
2) Триста две тысячи семьдесят один;
3) Триста миллионов две тысячи семьдесят один.
А3. Расположите в порядке возрастания числа 11; 272; 3549; 302; 1047.
1) 11; 1047; 272; 302; 3549;3) 11; 272; 302; 1047; 3549;
2) 11; 302; 272; 1047; 3549; 4) 11; 302; 1047; 272; 3549.
А4.Дан координатный луч. Запишите числа, соответствующие точкам Aи C.
1) 6 и 4;2) 8 и 4;3) 16 и 8;4) 14 и 6.
А5. Выразите в сантиметрах 5 м 28 см.
1) 528 см;2) 5028 см;3) 52800 см;4) 50028 см.
А6. Выразите в тоннах 302000 кг.
1) 3020 т;2) 30200000 т;3) 302 т;4) 3002 т.
А7. Сложите числа 3520 и 4627.
1) 8147;2) 7147;3) 4979;4) 7147.
А8. На сколько число 7821 меньше числа 11362?
1) 4541;2) 3541;3) 19183;4) 4642.
Часть II
В1. Найдите значение выражения: (37201 – 2825) + 3721.
Ответ: _____________
В2. Найдите значение выражения: (а – b) + (с – d),
где а = 872, b= 31, с = 10511, d = 7.
Ответ: ________________
В3.Решите уравнение: у – 72 = 325.
Ответ: ______________
В4. Решите уравнение: 1894 + х = 2890.
Ответ: _______________
В5. Задумали некоторое число. Из 83 вычли задуманное число, затем к полученной разности прибавили 49 и получили 113. Какое число было задумано?
Ответ: ________________
Часть III
С1. Найдите сумму разностей чисел а и b и с и 824 при а = 289, b = 1, с = 3072.
Ответ: ________________
С2. Решите с помощью уравнения задачу:
В двух пакетах было 350 г и 1550 г сахара соответственно. Хозяйка решала сварить варенье. Когда она высыпала сахар из обоих пакетов в кастрюлю, то увидела, что его недостаточно. Она добавила ещё сахар из третьего пакета и в кастрюле оказалось 2700 г сахара. Сколько граммов сахара хозяйка добавила в кастрюлю из третьего пакета?
Ответ: ________________
Лист самооценки
Умение | Номера | Уровень усвоения | Возникшие | |||||
не умею | решаю | умею | ||||||
Читать и записывать натуральные числа, описывать свойства натурального ряда | А1, А2, В1 | |||||||
Сравнивать натуральные числа и упорядочивать их | А3 | |||||||
Использовать координатный луч для изображения и сравнения натуральных чисел | А4 | |||||||
Вычислять соотношения между единицами измерения однородных величин | А5, А6 | |||||||
Складывать и вычитать натуральные числа, находить значение числового выражения | А7, А8, В1 | |||||||
Записывать и использовать буквенную запись свойств сложения и вычитания для нахождения значения числового и буквенного выражения | В2 | |||||||
Уметь распознавать уравнение, содержащее в записи знаки «+» и «–», и находить его корень | В3, В4 | |||||||
Решать текстовые задачи арифметическим способом | В5 | |||||||
Использовать названия | С1 | |||||||
Моделировать условие текстовой задачи и решать аналитическим способом (с помощью уравнения, содержащего в записи знаки «+» и «–») | С2 | |||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331596-diagnosticheskaja-rabota-naturalnye-chisla-i-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.