Методическая разработка сценария игровой программы «ЕСЛИ хочешь быть здоров, улыбайся!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ»

ИМ.С.А.ШМАКОВА г. ЛИПЕЦКА

Методическая разработка сценария игровой программы

«ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ, УЛЫБАЙСЯ!»

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Продолжительность – 60 минут

Автор – составитель:

педагог дополнительного образования

Селиванов Алексей Николаевич

г. Липецк, 2018 год

Аннотация

В настоящее время ведется постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях школы. Все понимают, что для массового оздоровления должны использоваться эффективные, несложные в осуществлении методы, обеспечивающие максимально полный охват учащихся и в то же время не нарушающие учебного процесса в школе.

В предлагаемой методической разработке представлен сценарий игровой программы, который поможет научить детей беречь свое здоровье и заботится о нем, помочь им в формировании привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно - гигиенических навыков. Данный материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, воспитателям ДОУ, а также родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Пояснительная записка.

Современная жизнь ставит перед нами много проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья. Сегодня медики не в состоянии справиться с проблемами ухудшения здоровья, поэтому встает вопрос о формировании осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области. В личностно-ориентированном образовании заложена определенная идеология: приобретение ребенком личного опыта – наиболее ценного для его развития. Ребенок развивается в процессе самостоятельного взаимодействия с окружающим миром.

Одной из важнейших задач воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста, ведущим фактором благоприятного развития является забота о здоровье, создании комфортных условий жизни, соответствующих гигиеническим и медико-педагогическим рекомендациям, в том числе и формированию основ культуры здоровья. Так как именно в этот период жизни закладываются фундамент здоровья ребенка, поэтому необходимо уже в этом возрасте формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Цель:формирование у детей навыков здорового образа жизни через игру и хорошее настроение.

Задачи:

развивать у детей потребность в соблюдении правил ЗОЖ

способствовать формированию ценностного отношения детей к своему здоровью.

показать значимость полезных привычек для укрепления здоровья человека.

воспитывать бережное отношение к своему здоровью

воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Сценарий

игровой программы для детей

«ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ, УЛЫБАЙСЯ!»

Действующие лица:

Дружок и Роза Барбосскины, Маша из мультфильма «Маша и Медведь», Розочка, Симка,Файер,Карлсон,Буратино,Незнайка,Бусинка, Фунтик

Звучит веселая музыка, появляется Дружок на сцене

Музыкальная тема меняется

Дружок: Привет, ребятишки, узнаете меня?

Я верный товарищ, командный игрок,

Зовут меня просто, ребята … Дружок!

Музыкальная тема меняется

Дружок: Отвечайте же скорей,

Чтобы было веселей.

Будем вместе мы скучать?

Дети: Нет.

Дружок:А играть? (Ответ) А танцевать? (Ответ)

Мячик по полю гонять? (Ответ)

В приключения попадать? (Ответ)

Гвозди в кеды забивать!

А я вижу вы не промах

Все ребята молодцы!

Так давайте ж веселиться

С вами вместе от души!

Музыкальная тема меняется

Дружок: Все собрались? Все здоровы?

Бегать и играть готовы?

Ну, тогда подтянись,

Не зевай и не ленись,

На разминку становись!

Звучит музыка. Выходят Бусинка, Фунтик, Карлсон, Файер, Буратино

Дружок: Вставайте со своих мест, делаем веселую зарядку.

«Музыкальная разминка» (флешмоб)

Музыкальная тема меняется

Дружок: Молодцы, ребята! Гвоздь мне в кеды! Разминка прошла удачно! А теперь, друзья, мы сыграем в «футбол». Давайте разделимся на две команды. Одна команда по левую руку от меня, другая - по правую руку. (Показывает и делит зал). Осталось придумать названия. Одна команда будет «Реал», помашите мне ручкой, а вы «Барселона», громко похлопайте. У нас сегодня не просто футбол, а виртуальный.

Музыкальная тема меняется

Дружок: Мы на команды разобьемся,

"Реал" и "Барселона" назовемся.

И будем мы в футбол играть,

Голы друг другу будем забивать!

Ребята, будьте внимательны! Слушаем правила игры. Я произношу фразу: «На поле футбольном колышется флаг. Играют команды.… И вы громко кричите название - «Барселона», «Реал». Давайте попробуем кто громче. (Дружок пробует). Затем я поднимаю руки вверх. Вы громко кричите «Гол!», «Гол!», «Гол!», а когда я руки опущу вниз, то вы должны все замолчать. Давайте потренируемся.(Дружок тренирует команды). Самое главное, когда руки внизу, вы должны замолчать, кто не успел, тот получает «гол» в свои ворота. Играем до двух пропущенных голов.

«Виртуальный футбол» (проводится три раза)

Музыкальная тема меняется

Дружок: Наш футбольный матч завершился со счетом 1-0. Но есть шанс у «Реала» еще отыграться. Так как наша игра продолжается! И у нас на поле появляются мячи. (Сказочные герои выносят мячи)

Мяч весёлый есть у нас,

Поиграем мы сейчас.

Я бросаю – ты поймай,

А уронишь – поднимай!

Задача каждой команды («Реал» и «Барселона») передать мячи с задних рядов на передние (5+5=10). Перед тем как начать, нам нужны, пять вратарей от каждой команды.(Помощники выводят с первых рядов по пять человек). Вы выстраиваетесь напротив своих команд. Ваша задача принимать мячи от своей команды. Как только мяч попадает в ваши руки, вы его поднимаете вверх, чтобы нам было видно, кто лидирует.

А теперь главное условие для всех участников команд «Реал» и «Барселона». Передаем мячи из рук в руки, кидать нельзя! Играем два тайма.

Музыкальная тема меняется

Дружок (перед самым началом): По полю быстро скачет мяч,

Идет сейчас футбольный матч!

Удар, подача, аут, пас!

Вратарь от гола ловко спас!

«Веселый футбол»

Музыкальная тема меняется

Дружок: Первый тайм закончился со счетом 1-0 в пользу команды «Барселона».

Музыкальная тема меняется

Дружок: Не просто так мы мяч гоняем,

Мы ведь в футбол играем!

Дружно всех мы обыграем,

И голы мы забиваем!

Вижу, что вратари стоят с мячами. Поднимите их выше, чтобы все увидели. (Игроки поднимают мячи вверх). Обратите внимание, на наших мячах есть буквы. Теперь задача «вратарей» команд «Барселона» и «Реал» составить из предложенных букв слово. Кто быстрее. Раз-два-три – начали.

Игра – головоломка «Жизнь – это спорт»

Дружок: С заданием справились. Молодцы! Что у нас получились за слова «СПОРТ» и «ЖИЗНЬ». И какая фраза, если объединить два этих слова? Давайте дружно всем залом прочитаем! (Все громко произносят фразу «Спорт – это Жизнь» и в обратном направлении «Жизнь – это спорт»). Спасибо «вратарям», займите своими места в зале, а мячи оставьте на сцене. (Звучит музыка «вратари» занимают места в зале).

Музыкальная тема меняется

Дружок:Действительно, спорт – это жизнь. Занимайтесь спортом и будите всегда здоровы! Гвоздь мне в кеды, если я не прав! И наш девиз – «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ, УЛЫБАЙСЯ!»(Разучивает с залом)

Звучит веселая музыка

Розочка Тролль: Здравствуйте, а вот и я! Ребята ждали вы меня? Меня зовут Розочка! Я очень люблю шутить, веселиться и играть. Это у вас сегодня самый классный и самый веселый праздник из всех праздников?

Дети отвечают

Розочка Тролль: (хлопает в ладоши) Ура! Ура! Значит я нужном месте и в нужное время! Знаете, какая у меня мечта? Сделать всех весёлыми, перезнакомить и передружить. Ребята, я обожаю заводить новых друзей, а вы? (Дети отвечают). Прекрасно. Давайте знакомиться! На раз-два-три каждый имя прокричи! (Дети кричат имена). А теперь, тот, кто мне друг, хлопните в ладоши! Раз. Два. Три. (Дети хлопают в ладоши). А теперь над головой. Раз. Два. Три. Супер. А как думаете, что любят делать настоящие друзья?

Дети отвечают

Розочка Тролль: Все верно. А еще настоящие друзья любят обниматься. Обнимите соседа справа, соседа слева! Соседа сзади! Соседа перед собой!

Музыкальная тема меняется

Розочка Тролль: Ребята, какие вы все милые и дружные! Дружба – самое ценное, что есть у каждого. Помните об этом. В моей стране Тролль тролля никогда не бросит: ни в беде, ни в радости! Я приглашаю вас отправиться в увлекательное путешествие в страну «Тролляндию»! Вы со мной?

Дети отвечают

Музыкальная тема меняется

Розочка Тролль: В свою страну вас приглашаю. Будет нескучно, я обещаю. А отправимся мы туда на сказочном самолете.

Поскорее поднимайтесь! (Поднимайтесь – поднимайтесь)

Свободно все располагайтесь! (Показывает как)

Повторяйте-ка за мной

Все фигуры до одной! (Все дети выстраиваются перед сценой)

Игра «Самолет» (флешмоб)

Розочка Тролль: Ребята, мы прилетели с вами в страну «Тролляндию». Вы молодцы?

Дети: Мы — молодцы!

Розочка Тролль: Подарите себе и нам самые громкие аплодисменты! В нашей стране все любят веселиться и танцевать. И сегодня все должны быть веселыми, улыбчивыми, активными и самыми зажигательными. Так что улыбнитесь соседу справа, соседу слева, а теперь улыбнитесь мне, а я вам в ответ. У Вас замечательные, добрые и светлые улыбки. Ребята, сейчас я Вас научу нашему «заморскому» языку.

Мы способные актеры любим роли мы играть

И без всяких разговора можем что-то показать

Для начала репетиций я нужна тебе и мне

Ведь играем эту песню на «заморском» языке

Соку соку бачи бачи

Соку соку вира вира

Соку бачи соку вира

Соку бачи вира

Розочка: Ребята, кто знает эту песенку, поднимите руку? (Розочка выбирает себе помощников и приглашает на сцену)

Танцуйте и повторяйте все движения за нами. А для этого вам нужно встать со своих мест.

«Флеш моб от Розочки» («Соку – соку»)

Розочка Тролль: Вы молодцы?

Дети: Мы — молодцы!

Музыкальная тема меняется

Розочка Тролль: Теперь предлагаю всем выйти ко мне на площадку. Для Вас игра «Цветные сигналы». Я для Вас сделала вот такие ладошки: красная, желтая и зеленая. Это сигналы. Когда я поднимаю зеленую ладонь, вы все танцуете под музыку, можно бегать, кричать, сильно шуметь; желтая ладонь означает, что можно тихо передвигаться и шептаться, на сигнал красной ладони вы должны присесть на корточки и прикрыть голову ладошками, молчать и не шевелиться. Если все понятно, давайте попробуем.

«Цветные сигналы»

Розочка:Какие вы все внимательные. Ребята – вы молодцы?

Дети: Мы — молодцы!

Музыкальная тема меняется

Розочка: Тогда продолжаем веселиться! Танец «Арам – зам-зам»

Танец «Арам – зам-зам»

Розочка показывает движения:

«Арам-зам-ам» – хлопки по коленям, по три раза, с повтором;

«Гули-гули-гули-гули» – вращения перед грудью согнутыми в локтях руками с собранными в кулаки пальцами.

«Арафик-арафик» – наклон вперед со скрещенными на груди руками, сначала слева направо, потом справа налево.

Все движения объединяем и повторяем.

Слова:

Арам Зам Зам, Арам Зам Зам,

Гули гули гули гули гули рам зам зам,

Арам Зам Зам, Арам Зам Зам,

Гули гули гули гули гули рам зам зам,

Арафи Арафи

Гули гули гули гули рам зам зам,

Арафи Арафи

Гули гули гули гули рам зам зам

Музыкальная тема меняется

Розочка Тролль: Вот так танец! Вы просто супер! Вы молодцы?

Дети: Мы – молодцы!

Дружок: Розочка, сегодня в зале собрались талантливые мальчишки и девчонки, которые танцуют и поют, а еще наши ребята ведут здоровый образ жизни и любят спорт. И у нас есть девиз нашего праздника.

Розочка: Дружок, какой, мне очень интересно.

Дружок: «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ, УЛЫБАЙСЯ!» (громко произносят с залом)

Музыкальная тема меняется

ВыбегаетРоза Барбоскина. На плече у нее висит дамская сумочка. Роза подбегает к ребятам здоровается, пританцовывает. Затем достает телефон (лайфон) и делает селфи с ребятами в зале (достаточно парочку снимков).

Музыка затихает.

Роза Барбоскина: Привет, мои хорошие! Какие Вы все симпатичные!

А ну-ка встаньте, посмотрите,

Кого собрал сегодня зал?

Ребята, учителя и родители!

Никто не опоздал?

Тогда мы можем нашу

Вечеринку продолжать!

Звонит телефон (звук)

Роза достает из сумочки свой любимый лайфон

Роза: Простите, телефончик. Тимоха звонит. Алло. Привет, Тима. Ничего я не забыла. Я знаю, что сегодня у меня вечеринка? ВЕ ЧЕ-РИН – КА у Розы! (растягивает слово, говорит по слогам), где я для ребят приготовила много чего интересного.

Звучит музыка, Роза капается в сумочке

Роза: У меня есть разные заколочки и бантики, чтобы быть самой модной девочкой в классе, а вот зеркальце и помада, чтобы на переменках красить губки. (Красит губки). Посмотри, ребята, какая я красивая! Хотя, зачем вам мои заколочки, бантики. На вечеринке главное хорошее настроение и зажигательные танцы.

Музыкальная тема меняется

Роза: Ну что же, проявив старание,

Начнем мы в танцах состязанья!

Кто пройдет весь марафон,

Будет призом награжден!

Энергия должна быть у вас позитивная,

Посмотрим, какая команда активная.

Итак, начнем мы зажигать,

Чтобы лучшими сегодня стать!

У вас уже есть две команды. Одна команда «Реал!», другая – «Барселона!». Сейчас проверю, какая команда самая веселая и дружная. Все дружно кричим названия своих команд. Кто громче «Реал!» или «Барселона!»? (Ребята кричат). Молодцы!

Музыкальная тема меняется

Роза: Крутые команды здесь собрались!

Готовы мы вызвать их даже на бис!

И все же, чтоб нас до конца покорить,

Не раз еще надо всех удивить!

Сейчас я проверю, как вы знаете наши хиты, нашего «ГАВ» радио. Объявляю конкурс «Угадай мелодию». Вам нужно будет не только угадать, но и дружно спеть отрывок. Мелодии будут звучать по очереди. Сначала для команды «Реал», а потом – «Барселона». Если все понятно, мы начинаем.

«Угадай мелодию» (Две – три мелодии)

«Мало половин» (Ольга Бузова)

«Маршрутка»

«Улыбайся»

«Троль»

Роза: Какие все молодцы. (Подводит итог конкурса) Наша вечеринка продолжается!

Музыкальная тема меняется

Роза:Танцуете просто отпад! Я ваша фанатка. А теперь на нашем празднике – дискотека!

Дискотека! Дискотека!

Вот потеха так потеха!

Горы шуток, много смеха,

Вот что значит дискотека.

Прошу всех на танцпол. (Роза всех выстраивает перед сценой)

Роза: В команде мы лидера сейчас выбираем,

Движенья точь-в-точь все за нами повторяем.

Главное вам — поймать здесь волну,

Синхронность сегодня в полном ходу!

Здоровье, как мы уже говорили раньше, — это движение. А движение – это не только скорость и сноровка, но и пластика, желание двигаться под музыку, соблюдая такт и ритм. Одним из современных направлений фитнеса является зумба. Это специальная танцевальная фитнес тренировка, позволяет с легкостью выровнять осанку, укрепить мышцы, положительно сказывается на работе сердечно-сосудистой системы и налаживает работу дыхательной системы и поднимает настроение.

Итак, следующий конкурс называется «Зумба». Задачей наших участников является танцевать, повторяя движения.

«Зумба»(«Ручки- ручки»)

Роза: Поздравляю вас, Танцоры!

В танце нет у вас Раздоров,

В танце Слаженность у вас,

Вы — танцоры Просто класс!

Всем аплодисменты!!!

Музыкальная тема меняется

Дружок: Роза, а ты любишь заниматься спортом?

Роза: Конечно, посмотри какая у меня фигурка. Фитнес, спорт, правильное питание – это все про меня!

Дружок: Роза, наши ребята в зале тоже любят спорт.«ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ, УЛЫБАЙСЯ!» (громко произносят с залом)

Музыкальная тема меняется, появляется Симка

Симка:Мы, Фиксики, любим веселье и праздник. А вы, ребята, любите? (Ответ).Отлично. Давайте выучим следующую фразу. «Спортивный праздник продолжаем!».(Повторяют несколько раз, пока ребята не научатся кричать громко и весело). Ребята мы читаем первую часть стиха, а вы громко произносите свою заученную фразу. Если все понятно, мы начинаем.

Игра – кричалка с залом «Спортивный праздник продолжаем!»

Мы ребята не скучаем - «Спортивный праздник продолжаем!

Песни дружно распеваем – «Спортивный праздник продолжаем!

Настроенье улучшаем – «Спортивный праздник продолжаем!

Позитивом заряжаем - «Спортивный праздник продолжаем!

Симка:И наш фирменный знак!

Вместе: ТЫДЫЩ!!!!

Музыкальная тема меняется

Файер: Вот оркестр. Мы вам сыграем!

Инструменты разбираем,

И хотя сидим на месте,

Но сыграем честь по чести!

Файер: Сейчас мы с вами организуем свой настоящий музыкальный оркестр.

Команда «Барселона» играет на пианино. Давайте попробуем. Сели за пианино и проговариваем – «Пио – пио – пиано». А теперь громче! Команда «Реал» – это гитаристы. Взяли в руки гитары и поем - «Гито – гито – гитаро». Попробуем! Репетируем. А громче. Молодцы! А теперь попробуем под музыку. Я пою: «Сегодня все мы музыканты, играем мы….» И я буду по очереди называть инструменты, а вы играйте и пойте. А я посмотрю, у кого это получается лучше, веселее и громче.

Игра «Музыкальный оркестр»

Дружок: Молодцы, ребята. Вы настоящие музыканты.

Музыкальная тема меняется

Симка: Фиксики любят конструировать и рисовать, делать открытия и учиться в школе. А еще, не забывайте, что вы все-таки дети, а дети – особый народ, который любит веселиться, и радоваться. Ведь так?(Ответ). Тогда, давайте танцевать вместе с нами!

Танец «Фиксики»

Музыкальная тема меняется

Нолик: Ну что, детвора, а вы любите играть? Тогда похлопайте! (Дети хлопают) А погромче и повеселее! (Дети хлопают)

А вы любите - шутить, смеяться, хохотать? Тогда потопайте. (Дети топают). Громче- громче топаем! (Дети топают).

Мы хотим, чтоб вы не унывали,

Веселились, бегали, играли.

И потом друзьям своим сказали,

Что сегодня в сказке побывали.

Двери в эту сказку открываем

И программу нашу начинаем!

Вместе: ТЫДЫЩ!!!!

Музыкальная тема меняется

Игра «Танцующие пазлы»

Симка: Ребята, для Вас следующее испытание. Я его назвал «Танцующие пазлы». Вы знаете, что такое пазлы? (Дети отвечают). Да! Пазлы (в переводе с английского puzzle - загадка, головоломка), представляющая собой мозаику, которую требуется составить из множества фрагментов рисунка различной формы. И сейчас мои помощники будут передавать вам пазлы, а вы их берите и передавайте дальше, из рук в руки, с ряда на ряд. Бросать кубики нельзя. Но будьте внимательны, как только музыка остановится, те ребята у кого пазлы останутся в руках, выходят ко мне.

Звучит музыка. Симка и Файер выносят кубики - пазлы и запускают их по залу.

Симка(музыка остановилась): Ребята, у кого пазлы в руках выходите ко мне.

Ребята выходят, в руках у них кубики - пазлы. Герои выстраивают участников конкурса.

Симка: Слушайте меня внимательно. Сейчас вы отгадаете загадку. А ответ и будет тот рисунок, который вы соберёте.

Симка, Нолик, Папус, Мася,

Не пройдет и получаса,

Все наладят, все починят!

Так легко жить рядом с ними!

Чинят пульт они, будильник,

Телевизор…(Холодильник)

Звучит музыка, ребята собирают пазлы, им помогают герои

Симка: Ребята, покажите, что у Вас получилось?

Карлсон и Незнайка поднимают пазлы вверх, демонстрируя залу.

Симка: Аплодисменты. Вы просто молодцы. Займите свои места в зале.

Звучит музыка, ребята занимают места в зале

Файер: А мы продолжаем наш конкурс. Пазлы вновь «побежали» по залу, передавайте их из рук в руки, с ряда на ряд. Бросать пазлы нельзя.

Звучит музыка. Герои выносят кубики - пазлы и запускают их по залу.

Файер(музыка остановилась): Ребята, у кого пазлы в руках выходите ко мне.

Ребята выходят, в руках у них кубики - пазлы. Герои выстраивают участников конкурса.

Файер: Слушайте меня внимательно. Сейчас вы отгадаете загадку. А ответ и будет тот рисунок, который вы соберёте.

Мальчика зовут Дим Димыч,

Это факт неоспоримый!

В доме также есть собачка.

Гоняет фиксиков… (Кусачка.)

Звучит музыка, ребята собирают пазлы, им помогают герои

Файер:Ребята, покажите, что у Вас получилось?

Карлсон поднимает пазлы вверх, демонстрируя залу.

Файер:Молодцы, ребята. Вы ловкие, умелые и смелые. Вам аплодисменты зала. И займите свои места.

Ребята занимают места в зале

Музыкальная тема меняется, появляется Маша

Маша: - Добрый день! Привет, ребята!

Я вас видеть очень рада!

Меня зовут Маша.… Да меня и не зовут вовсе, я сама прихожу и всех завожу!

Музыкальная тема меняется

Маша:Ребята, вы знаете мультипликационных героев?(Ответ). Не слышу? (Ответ). Сейчас мы это проверим. Мои друзья, ваши любимые сказочные герои (показывает на них), дадут вам кубики, на которых изображены персонажи из мультфильмов.

Звучит музыка, герои раздают детям кубики, каждому ребенку в руки

Маша: Ребята, посмотрите внимательно на героев, вы их узнали? (Ответ). Все герои перепутали сказки и потерялись. Нам нужно их собрать в свои сказки.«Фиксики» собираются на сцене (вам помогает Дружок, Карлсон и Незнайка),«Смешарики» - собираются справа от сцены (вам помогаютСимка и Файер), а герои из «Русалочки» собираются слева от сцены (вам помогают Буратино, Фунтик, Бусинка) Если вам все понятно, то мы начинаем.

Игра «Мульти переполох»

Звучит музыка, ребята выполняют задание

Маша: Ребята, разверните свои кубики, покажите своих героев, а я посмотрю: «Правильно ли вы собрали героев из разных сказок!»

Звучит музыка, Маша смотрит и комментирует

Маша: Ребята, вы молодцы! Все герои вернулись в свои сказки.

Музыкальная тема меняется

Дружок: Вот и закончился наш праздник.

Сегодня вы были ловкими, были и смелыми,

Были вы и сильными, были и умелыми,

Быстрыми и весёлыми, дружными и задорными.

Сегодня проигравших команд в нашем зале нет! Каждый из вас одержал маленькую победу! Маленькую, но убедительную победу над самим собой. А ещё получили заряд бодрости и массу положительных эмоций. «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ, УЛЫБАЙСЯ!» (громко произносят с залом)

Прошу всех встать и за мной движения повторять!

Флеш моб «УЛЫБАЙСЯ!»

Музыкальная тема меняется

Дружок: Молодцы! Присаживайтесь! Вам понравилось? А какое у вас сейчас настроение? Гвоздь мне в кеды! Я хочу пожелать вам, чтобы вы были здоровыми, веселыми, красивыми.

На прощанье мой наказ:

Чтобы вырасти здоровым, энергичным и толковым,

Чтоб прогнать усталость, лень,

Ешьте витамины каждый день!

Рано утром не ленитесь, на зарядку становитесь!

Помогают нам всегда – солнце, воздух и вода!

Крепла, чтоб мускулатура, занимайтесь физкультурой!

До свиданья, детвора! Всем салют! Физкульт-ура!

Список литературы

Выжелевская А.П. Формирование здорового образа жизни.

Киселева М. В. «Температура тела» страны танцев // Молодой ученый. — 2015. — № 1.2. — С. 18–21. — URL https://moluch.ru/archive/81/14724/

Смагин Н. И. Выбор в пользу здоровья! // Инновационные педагогические технологии: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2016 г.). — Казань: Бук, 2016. — С. 108–110.

Сценарий внеклассного мероприятия «Путешествие в страну Здоровье». (Электронный ресурс). Режим доступа:http://festival/september/ru/articles/521334/

Открытый класс: сетевые образовательные сообщества. (Электронный ресурс.) Режим доступа: http://www/openclass.ru/node/37389 (см. «Овощи, ягоды и фрукты – витаминные продукты».)

Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие.- М.:ТЦ Сфера, 2012.

Володькова Л.Г. Мы вместе! – Великий Новгород: МАОУ ПКС «ИОМКР», 2013.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331642-metodicheskaja-razrabotka-scenarija-igrovoj-p