Будьте всегда осторожны с огнем

Конспект НОД на тему «Дома, на улице, ночью и днем,

будьте всегда осторожны с огнем».

Цель: углублять и расширять представления детей о безопасном поведении. Формировать умение адекватно вести себя в случае возникновения пожара.

Задачи:

Познавательное развитие:

формировать представления о причинах возникновения пожара, его последствиях в доме и правилах поведения в опасной ситуации;

познакомить детей с разнообразным применением огня в жизнедеятельности человека;

продолжать знакомить детей с правилами безопасного обращения с огнем;

закрепить знания номеров телефонов экстренных служб.

Социально – коммуникативное развитие:

формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;

формировать умение участвовать в беседе, приучать к самостоятельности суждений;

развивать способность высказывать предположения и делать простейшие выводы;

воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

Речевое развитие:

продолжать развивать интерес к художественной литературе (загадки, стихи), обращать внимание на выразительные средства;

закреплять умение вести диалог по проблеме со взрослым и сверстниками;

стимулировать желание высказываться, используя форму сложного предложения.

Художественно – эстетическое развитие:

закрепить разнообразные способы создания изображения;

развивать опыт детского художественного творчества.

Физическое развитие:

развивать интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения;

развивать двигательную активность, физические качества.

Материалы и оборудование: компьютер, экран, презентация «Огонь-друг, огонь-враг», предметные картинки, предметы из разного материала, ленты синего и красного цветов, карточки с цифрами номеров телефонов служб: 01, 02, 03; карандаши цветные, бумага; диск с детскими песнями и с записью сирены пожарной машины.

Логика образовательной деятельности.

Слайд № 1

Воспитатель: Когда-то наши дома были деревянные и много раз страдали от пожаров. В городах строили высокие – превысокие башни – пожарные каланчи.

Слайд № 2

День и ночь дежурили на башнях пожарные и внимательно смотрели, не видно ли в городе дыма или огня. Если в городе возникал пожар, пожарные звонили в огромный колокол – били в набат, созывая жителей на подмогу.

Прошли века и дома стали строить не деревянные, а каменные. Но и в наши дни пожары представляют собой страшную опасность.

Поэтому сегодня я предлагаю поговорить с вами об огне.

Отгадывание загадок.

Послушайте загадку и отгадайте ее:

«Он друг ребят, но когда с ним шалят,

Он становится врагом и сжигает все кругом».

(огонь)

А вы можете придумать свою загадку про огонь. (Придумывание загадок).

Слайд № 3

Воспитатель: Давным – давно человек добыл огонь. Шли годы и люди постепенно научились использовать силу огня, чтобы согреваться, готовить пищу, заставлять работать машины, но одновременно они узнали и разрушительную силу огня: в пламени погибали люди, сгорали жилища, посевы, леса и даже города.

Слайд № 4

- Проблемный вопрос по ТРИЗу, прием «хорошо - плохо».

Дети, а огонь – это хорошо и почему? Огонь – это плохо и почему?

Вывод воспитателя: огонь из доброго слуги человека может превращаться в сурового судью беспечности людей.

Рассказ воспитателя:

Когда я была маленькой, то жила со своими родителями. Мама утром вышла во двор, а я сидела на окне. Чтобы мне было тепло, мама подстелила на подоконник полотенце. Я смотрела в окно и ждала, когда вернется мама. Мне стало скучно. Потом я увидела коробок спичек, взяла его и стала играть с ним. Я вытащила спичку и решила ее зажечь. Спичка вспыхнула ярким пламенем и обожгла мне руку. От боли я уронила спичку на полотенце.

Как вы думаете, что произошло с махровым полотенцем, когда на него упала горящая спичка?

Дети отвечают.

Правильно оно загорелось. Я сидела и испуганно смотрела на огонь. Потом стала дуть на него, чтобы потушить, но полотенце загорелось еще сильнее. Потом я схватила большую тряпку и накрыла горящее полотенце. Огонь потух. Но я так испугалась, что спички не брала до тех пор, пока не стала взрослой.

Беседа по рассказу.

Как вы думаете, почему, когда дуешь на огонь, он разгорается еще сильнее?

Ответы детей: от поступления кислорода, который находится в воздухе, огонь разгорается сильнее.

Почему, накрыв тряпкой огонь, я его потушила? (Ответы детей)

Как можно потушить огонь? (Ответы детей)

Слайд № 5

Дидактическая игра «Горит - не горит».

Воспитатель показывает разные предметы и картинки, а дети говорят, горят или не горят эти предметы.

Игра «Топаем, хлопаем».

Условие: Если дети поступают правильно – хлопают,

Если неправильно – топают.

Воспитатель: Знаю я теперь друзья,

Что с огнем играть нельзя!

(хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть

(топают)

Коля убежал за дом

Там играет он с костром.

(топают)

Он опасен, Лена знает

Утюг больше не включает

(хлопают)

Таня с Ниною играют

На печи газ зажигают

(топают)

Клим увидел – дом горит

Мальчик «01» звонит

(хлопают)

Палит листья мальчик Тихон.

У костра он скачет лихо

(топают)

Под столом играет Света,

Зажигает она свечи.

(топают)

Решение проблемных ситуаций «Что произойдет в доме, если…»

- Ребенок будет играть со спичками?

Слайд № 6

- Бабушка забыла выключить утюг?

Слайд № 7

- Мама поставила варить кофе, а сама пошла в магазин?

Слайд № 8

- Сестра решила быстрее высушить кофточку на газовой конфоркой?

Слайд № 9

Дидактическая игра «Вызови службу»

Слайд № 10

Перед игрой звучит запись сирены пожарной машины.

У детей карточки с номерами 01; 02; 03.

Воспитатель: Если в доме пожар, какой номер вы будете набирать?

А если у вас кто-то заболел, то какой номер нужно набрать?

А если к вам в квартиру лезут воры?

Подвижная игра «Огонь - вода»

Детям сзади за пояс прикрепляются ленточки двух цветов – красного и синего.

Дети с красными ленточками – это огонь, а с синими – вода. По сигналу «Раз, два, три – огонь гори!» дети с красными ленточками разбегаются по группе («начался пожар»). По сигналу «Раз, два, три – быстро затуши!» дети с синими ленточками должны догнать детей с красными ленточками и собрать все ленточки, изображающие пожар («потушить пожар»).

- Огонь распространяется очень быстро и не всегда его удается быстро затушить.

Дети читают стихи.

Слайд № 11

1 реб.: Не играй дружок со спичками

Помни ты – она мала,

Но от спички – невелички

Может дом сгореть до тла!

2 реб.: Сам не справишься с пожаром,

Это труд не для детей

Не теряя время даром

«01» звони скорей

Набирай умело,

Чтоб не все сгорело.

3 реб.: Если в дом пришла беда

К вам пожарные всегда

Прилетят по вой сирены

И помогут вам мгновенно.

4 реб.: Нам без доброго огня

Обойтись нельзя ни дня

Он надежно дружит с нами

Гонит холод, гонит мрак

Он приветливое пламя

Поднимает будто флаг

Нам огонь хороший нужен

И за то ему почет

Что ребятам греет ужин

Режет сталь и хлеб печет.

Рисование на тему «Добрый огонь»

Слайд № 12

Во время рисования звучит песня пожарных из мультфильма «Про Веру и Анфису».

Детям предлагается сделать рисунок где огонь является другом.

Выставка рисунков «Огонь – друг человека».

Воспитатель раздает родителям памятки

«Правила поведения при пожаре».

- Если огонь небольшой, затуши его при помощи воды или мокрой ткани, если источник пожара не электричество.

- Вызови пожарную службу 01. Для этого необходимо знать свой домашний адрес.

- Покинь квартиру. Нельзя прятаться в шкафы, под кровать, так как можно задохнуться и пожарным будет трудно вас найти.

- Покинув горящую квартиру, сообщи соседям, что у вас в квартире пожар.

- Если в квартире много дыма, ее лучше покидать ползком, внизу меньше дыма.

Но, чтобы этими правилами никогда не пользоваться, запомните:

Дома, на улице, ночью и днем

Будьте всегда осторожны с огнем!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331664-budte-vsegda-ostorozhny-s-ognem