Конспект занятия по лепке в ДОУ: Лепим уточек-подружек для грустной уточки

Конспект занятия лепка «Уточка» средняя группа

Цель:

1.Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик).
Задачи:
- Закреплять приемы лепки: скатывание теста между ладонями;
- Упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания;
- Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и в сглаживании швов;
- Вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, а отгадайте загадку!
Под дождем она гуляет,
Щепать травку обожает!
«Кря! » кричит,
Ну, конечно, это...

Дети: Утка!
Воспитатель: Молодцы, дети! Слышите, кто это?

Дети: Утка!
Воспитатель: И правда утка, давай пойдём посмотрим, почему она так крякает!

Вышли уточки на луг, (шагаем как утята) ­ Кря­Кря­Кря!
Пролетел веселый жук ­ Жжжжжжж! (машем руками ­ крыльями) .
Гуси шеи выгибают ­ Га­Га­Га (круговые вращение шеей) .
Клювом перья расправляют (повороты туловища вправо­влево) .
Ветер ветки раскачал (качаем поднятыми вверх руками,
Зашептал в воде камыш ­ Шшшшшшшш (поднять руки вверх и потянуться,
И опять настала тишь ­ Шшшшшшш . (присели) . (воспитатель с детьми подходят к столику, на котором оформлено озеро, на озере плавает одна уточка)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, уточка плавает одна, и ей так грустно, что она одна. Дети, как вы думаете, почему она грустная? (ответы детей. А давайте ей поможем, чтоб она перестала грустить? А как мы ей можем помочь, ребята?
Дети: Слепить других уточек
Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте пройдём на свои места..
Воспитатель: Посмотрите, дети, из каких частей состоит уточка?
Дети: Голова, туловище. Голова меньше, туловище больше. Голова круглая, а туловище овальное.
Воспитатель: Как вы думаете, а что это?
Дети: Клюв, хвостик.
Воспитатель: Молодцы! Сначала нужно разделить пластилин на две части. Один кусочек пластилина, который побольше, будет туловищем; кусочек поменьше ­ головка. Чтобы нам вылепить туловище уточки, надо взять кусочек пластилина, который побольше, и скатать его в ладошках в овал. Затем также мы лепим головку, только шариком. Далее мы соединяем эти две части, плотно прижимая их друг к другу. Но очень аккуратно, чтобы не сломалась форма. Затем мы, ребята, прищипыванием делаем на головке утенка клювик и немножко его оттягиваем, а на туловище, где должен находиться хвостик, мы его вытянем. Посмотрите, как у меня это получается. Наша утка готова. Прежде чем приступить к работе, давайте разогреем пальчики:

Проводится пальчиковая гимнастика:

Раз-два-шли утята.

Три-четыре-за водой.

А за ними плёлся пятый,

Позади бежал шестой.

А седьмой от них отстал, А восьмой уже устал.

А девятый всех догнал.

А десятый испугался-

Громко-громко запищал:

-Пи-пи-пи-не пищи!

-Мы тут рядом, поищи! 
(Звучит музыка, дети приступают к занятию) .
Воспитатель: Наша уточка в пруду очень ждет подружек-уток!
(Оказание индивидуальной помощи детям)
(Дети закончили работу) .
Воспитатель: А сейчас, ребята, пойдемте, посадим всех уток на озеро.
В водоеме рыбка есть,
А уточки любят есть 
Эту рыбку по утрам,
По утрам и вечерам.
И в обед конечно тоже!
Рыбка им расти поможет!.
Какие славные уточки получились у вас, очень красивые, какие вы ребята молодцы, отлично поработали! Посмотрите, как обрадовалась
уточка! Сделали доброе дело. Правда?
Дети: Да!
Воспитатель; Вы молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331724-utochka