Песпективное планирование на сентябрь для средней группы

Тема недели

Дни недели

Понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Досвидания, лето, зддздззззздддддддздравствуй

04.09Выявление уровня развития детей.

05.09 Выявление уровня развития детей.

06.09 Выявление уровня развития детей.

07.09Выявление уровня развития детей.

08.09 Выявление уровня развития детей.

«Мой дом, мой город»

11.09 1. Двигательная деятельность (физическая культура) Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании (Л.И. Пензулаева с.20) 2. Познавательная деятельность Тема: « В гостях у Сентябринки» Задачи: Уточнить представление о названиях, форме, вкусе, цвете, запахе овощей, фруктов и о местах их произрастания; формировать представление о некоторых способах употребления овощей и фруктов в пищу; развивать сенсорные чувства, речь, внимание; вырабатывать умение объединять плоды по сходному признаку. (Горькова с. 5)

12.091.Познавательная деятельность (ФЭМП) Задачи: Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько - сколько.

Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький, больше, меньше. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху (Помораева с. 12) 2. Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя)

13.091.Коммуникативная деятельность (развитие речи) Звуковая культура речи: звуки с и сь.

Задачи: Объяснить детям артикуляцию звука с, упражнять в правильном, отчетливом произнесении звука (в словах и фразовой речи). В. В. Гербова, с. 28

2. Изобразительная деятельность (лепка) Тема: «Яблоки и ягоды» Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины; учить передавать в лепке впечатления от окружающего; воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам. Т. С. Комарова с. 7 3. Двигательная деятельность (физическая культура) Тема: «Изучаем технику» Задачи: 1. Изучить с детьми простейшие правила дорожного движения; 2.Проверить умение детей кататься самостоятельно на трехколесном велосипеде, плавно нажимая на педали поочередно то одной, то другой ногой; 3. Учить детей езде по прямой с соблюдением правил дорожного движения. (Л. Д. Глазырина с.13)

14.09 1. Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя)

2. Коммуникативная деятельность (развитие речи)

3. Изобразительная деятельность (рисование) Тема: «Нарисуй картинку про лето» Тема: Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления; закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее вводе; поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

Т. С. Комарова с. 7

15.09 1. Двигательная деятельность (физическая культура) Задачи: Упражнять в ходьбе между двумя линиями (ширина 20 см), в прыжках на двух ногах, продвигаясь вперед до кубика, на расстояние 3-4 м. (Л.И. Пензулаева с. 21)

3. Кружок

«Наш быт»

18.09 1. Двигательная деятельность (физическая культура) Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками. (Л. И Пензулаева с 22)

2.Познавательная деятельность Тема: « Наш дом» Задачи: Расширять знания детей о предметах окружающих их в быту. (Комплексно- тематическое планирование « От Рождения до школы»)

19.09 1.Познавательная деятельность (ФЭМП) Тема: «Геометрические фигуры ( круг, квадрат, треугольник) Задачи: Уметь находить предметы в форме круга, квадрата, треугольника; учить вырезать круг из квадрата. ( Комплексно-тематическое планирование «От рождения до школы» с 5) 2. Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя)

20.09 1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) Тема: «Курица и цыплята» Задачи: формирование умения детей связно, последовательно и выразительно составлять рассказ с опорой на картинку; Грамматика: Совершенствование грамматического строя речи: умения выстраивать грамматически верные предложения, используя символы-обозначения Звуковая культура речи: произношение звука «ц» ( Карпухина с 61)

2. Изобразительная деятельность (аппликация ) Тема: « Укрась салфеточку» Задачи: Формировать умение составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы. Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее, правильно держать ножницы и правильно действовать ими. Развивать чувство композиции. Закреплять умение аккуратно наклеивать части. Подводить к эстетической оценке работ. (Комарова с 49) 3. Двигательная деятельность (физическая культура) Тема: «Идут осенние дожди» Задачи: 1.Оздоравливать организм ребенка с помощью имитационных движений и действий; 2. Совершенствовать гигиенические навыки детей в игровой обстановке; 3. Упражнять в равновесии ( Л. Д. Глазырина с. 15)

21.09 1. Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя)

2. Коммуникативная деятельность (развитие речи) Тема: «Наш быт» Задачи: Уточнять и активизировать словарный запас детей по теме, сформировать обобщающее понятие «мебель». Развивать мелкую моторику пальцев рук. Развивать грамматический строй речи: употребление существительных в единственном и множественном числе, употребление в речи предлогов. Развивать связную речь. Закреплять умение пересказывать рассказ с опорой на картинку. (Комплексно- тематическое планирование « От Рождения до школы») 3. Изобразительная деятельность (рисование) Тема: «Мебель» Цель: создать условия для формирования умения рисовать один или два предмета. Задачи: 1. Развивать умение детей рисовать один или два предмета, передавая форму, пропорции и характерные особенности предметов мебели; 2. Развивать воображение, чувство композиции; 3. Воспитывать бережное отношение к мебели; (Комплексно- тематическое планирование « От Рождения до школы»)

22.09 1. Двигательная деятельность (физическая культура) Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках. (Л. И. Пензулаева с. 24) 3. Кружок

«Город мастеров»

25.09 1. Двигательная деятельность (физическая культура) Задачи: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур. ( Пензулаева с. 25) 2.Познавательная деятельность Тема: « Путешествие в город мастеров» Цель:  Продолжить формирование у детей представлений о дымковских игрушках Задачи: Развивающие. Развитие памяти, внимания, наблюдательности;Образовательные. Сформировать у детей представление о народной игрушке. Продолжать знакомить с народными промыслами.  Дать понятие о богородской игрушке, ее видах, технологии изготовления. Пробуждать детей к поисковой деятельности, к рассуждению. Формировать  интерес и желание самим сделать игрушку по типу богородской; Речевые. Развитие связной речи детей дошкольного возраста, обогащение детского словаря – дети должны узнать понятия:  богородская игрушка; Воспитательные. Воспитание любознательности, (Календарно-тематическое планирование по программе «От Рождения до школы»)

26.09 1.Познавательная деятельность (ФЭМП) Тема: «Геометрические формы (треугольник) Задачи: Познакомить с прямоугольником; учить различать квадрат и прямоугольник; упражнять в ориентировке в пространстве на листе бумаги. ( Календарно-тематическое планирование по программе « От Рождения до школы» с. 8) 2. Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя)

27.09 1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) Тема: «Путешествие в город мастеров» Задачи: -Учить детей составлять небольшие рассказы о народных промыслах и их изделиях, отвечать на вопросы, побуждать к активному диалогу; - помогать детям образовывать прилагательные от существительных; -развивать у детей четко и выразительно произношение слов и фраз в разном темпе и тембре. (Комплексно-тематическое планирование по программе «От Рождения до школы») 2. Изобразительная деятельность (лепка) Тема: « Дымковская игрушка» Цель:  Познакомить детей с дымковской игрушкой (уточки, птички, козлики и др.), обратить внимание на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись;
- развивать эстетические чувства;
- учить передавать относительную величину частей уточки;
- закреплять приёмы: примазывания, сглаживания, приплющивания (клюв уточки). ( Календарно-тематическое планирование по программе « От Рождения до школы») 3. Двигательная деятельность (физическая культура) Тема: «Разноцветные автомобили» Задачи: 1) Учить детей легко бегать; 2) Упражнять в прыжках из обруча в обруч; 3)Приучать детей следить за положением своего тела при выполнении упражнений в беге и прыжках; 4) Ознакомить детей спонятием «шеренга» (Л. Д. Глазырина с. 18)

28.09 1. Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя) 2. Коммуникативная деятельность (развитие речи)/ ознак. с худ.лит Тема: «Телефон» Цель: Познакомить дошкольников с устным народным творчеством литературных сказок К. И Чуковского и других поэтов России. (Н. А. Карпухина с. 18) 3. Изобразительная деятельность (рисование) Тема: « Красивые цветы» Задачи: Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, промывать ее хорошо и осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие. (Т. С. Комарова с.48)

29.09

1. Двигательная деятельность (физическая культура) Задачи: Упражнять детей в подбрасывании мяча вверх и его ловле (10-12) раз (Пензулаева с 27)

3. Кружок