Флэшмоб, как форма проведения музыкального занятия

Тема: «Флэшмоб, как форма проведения музыкального занятия»

Цель : знакомство с технологией вокального флешмоба, как формы организации музыкального занятия.

Методический материал к занятию: листки с текстами песен на каждого участника; инструменты – бубны, маракасы.

-Добрый день , уважаемые ребята!

- Какое у вас сегодня настроение?

- Пусть хорошее настроение не покидает вас до конца дня!

- Меня зовут Наталья Юрьевна. Давайте с вами встанем в большой круг и поприветствуем друг друга. Прошу назвать вас своё имя и представить себя одним словом! Например: Меня зовут Наталья Юрьевна, я очень люблю петь!!! Сегодня мы с вами погрузимся в удивительный мир музыки, так как

«Благо, даруемое нам искусством, не в том, чему мы от него научаемся, а в том, какими мы, благодаря ему , становимся».

(О. Уальд)

Поэтому я думаю, что от нашей встречи мы должны получить отличное настроение!

Как вы думаете , чему учит своих учеников учитель музыки?

Ответы

- Верно, вы назвали основные виды деятельности на уроках музыки:

1. Восприятие музыки.

2. Пение.

3. Музыкальная грамота

4. Музыкально-творческая деятельность - самый распространённый и любимый детьми вид деятельности.

- Наиболее часто эти виды деятельности учителя музыки проводят на своих занятиях в виде музыкальных викторин и ребусов, кроссвордов, театрализации образов, творческих лабораторий и д.р.

- Именно эти формы на уроках раскрывают широкий простор для творческих фантазий.

- Используя различные формы занятий музыкой, я бы хотела сегодня остановиться на Флешмобе, как форме проведения музыкального занятия с учащимися, поэтому тема звучит так:«Флэшмоб, как форма проведения музыкального занятия».

- Цель нашей встречи сегодня:

знакомство с технологией вокального флешмоба, как формы организации музыкального занятия.

-Кто мне может ответить в каком году появился этот новый вид деятельности?

- Не так давно, в 2003 году, появился новый вид массовой культуры – флэшмоб, который активно вошёл в нашу жизнь.

Флэшмоб–переводится как «мгновенная толпа». Это заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей выполняет заранее оговоренные действия (сценарий) и затем расходится, оставляя зевак в недоумении.

Организация флэшмоба предполагает несколько этапов: определение темы, подготовка и проведение мероприятия.

- Итак, нам следует определить тему флэшмоба.

И сегодня я хочу оттолкнуться от этой фразы

«Спасибо деду за Победу!»

- Как вы думаете, как можно обозначить тему нашего вокального флэшмоба? Ответы(Песни военных лет)

- Итак, начнём работу над проектом создание вокального флэшмоба «Песни военных лет».

- Для того чтоб наш проект зазвучал, нам надо подготовиться - разогреть мышцы голосового аппарата.

- Для этого нам помогут дыхательная гимнастика, артикуляционные упражнения, упражнения на дикцию, а так же работа над интонацией. И сейчас мы с вами выполним некоторые упражнения. А начнём мы работу с разминания ладошек и мочек ушей так, как это активизирует работу головного мозга!

Выравнили осанку, расправили плечи и дышим животом!

Дыхательная гимнастика

Упражнение. «Воздушный шарик» (поднимаем руки вверх-опускаем вниз) следим за животиком.

Обняли себя руками сделали глубокий вдох, на выдохе руки отпускаем.

«Колючий ёжик» ( ф-ф-ф-ф-ф-ф) помогаем себе руками.

Артикуляционная гимнастика:

Очень важное упражнение, если нет много времени на разминку «Покусывание язычка»

Заботчик-хоботок со звуками «у» «и»

«Футбол»

«Месим тесто-чашечка»

«Лошадка»

Интонационные упражнения:

Поём слова удивлённо«Виэ, виэ, виээээа(водим руками вверх-вниз, руки скрещиваем опускаемся вниз)

Руку вперёд пропеваем звук «А» далее «хей»

Скороговорка «От топота копыт - пыль по полу летит»

- Итак, голосовой аппарат мы разогрели. Помните, пожалуйста, о всех правилах дыхания, дикции и артикуляции. А сейчас переходим к созданию вокального флешмоба спластическим интонированием. Возьмите тексты песен.

Запевать начинает 1 человек – ведущий. Затем по одному подключаются остальные участники проекта, и поняв суть действа, подключаются все желающие.

- Так что, если вы мне позволите, роль ведущего я возьму на себя.

Всё, что от Вас сейчас требуется, это чёткое, ясное произношения слов! Давайте немного прорепетируем без музыки.

«3 танкиста», «Катюша», «Смуглянка», «Синий платочек», «Ехал я из Берлина», «День Победы»

1.На границе тучи ходят хмуро, (маршируем на месте)

Край суровый тишиной объят.

У высоких берегов Амура

Часовые Родины стоят.

2. Расцветали яблони и груши, (бубны,маракасы)

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег, на крутой.

Как-то летом на рассвете (качаемся в стороны)

Заглянул в соседний сад,

Там смуглянка-молдаванка

Собирает виноград.

Я краснею, я бледнею,

Захотелось вдруг сказать:

Станем над рекою

Зорьки летние встречать.

Припев: (бубны, маракасы)

Раскудрявый клен зеленый, лист резной,

Я влюбленный и смущенный пред тобой,

Клен зеленый, да клен кудрявый,

Да раскудрявый, резной!

4.Синенький скромный платочек (руки на плечи, покачиваемся)

Падал с опущенных плеч.

Ты говорила, что не забудешь

Радостных, ласковых встреч.

Порой ночной

Мы распрощались с тобой...

Нет больше ночек.

Где ты, платочек,

Милый, желанный, родной?

Нет больше ночек.

Где ты, платочек,

Милый, желанный, родной?

5.Ехал я из Берлина

По дороге прямой,

На попутных машинах

Ехал с фронта домой.

Ехал мимо Варшавы,

Ехал мимо Орла -

Там, где русская слава

Все тропинки прошла.

Эй, встречай, (хлопаем в ладоши)

Да крепче обнимай,

Чарочку хмельную

Полнее наливай.

6.День Победы, как он был от нас далёк, (маршируем на месте)

Как в костре потухшем таял уголёк.

Были вёрсты, обгорелые, в пыли, —

Этот день мы приближали как могли.

Припев:

Этот День Победы

Порохом пропах,

Это праздник

С сединою на висках.

Это радость

Со слезами на глазах.

День Победы!

День Победы!

День Победы!

В конце мы добавим музыкальные инструменты! (бубны) машем флажками, маршируем на месте!

Молодцы! А сейчас я предлагаю всем вместе составить плакат «Миру-мир» из ладошек и голубей. Ладошки клеим внизу, голубей вверху.

-Вот на такой позитивной ноте мы заканчиваем наш флэшмоб.

- Всем большое спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331998-fljeshmob-kak-forma-provedenija-muzykalnogo-z