Неделя логопедии к 75-летию Курской битвы

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

« Олымская средняя общеобразовательная школа»

Касторенского района

Курской области

Методическая разработка: « Неделя логопедии»

Тема недели: « К 75-летию Курской битвы»

Подготовила: учитель-логопед

I квалификационной категории

Пантюхина Елена Владимировна

п.Олымский 2018 год

Цель:воспитание духовно-нравственных качеств у младших школьников. Формирование гражданской позиции. Создание условий для проявления и развития языковых способностей, коммуникативного и познавательного потенциала у детей, имеющих речевые нарушения.

Дорогие ребята!

Традиционно в конце учебного года мы проводим неделю логопедии. Наша неделя логопедии будет проходить в МКОУ « Олымская СОШ» с 11 по 15 мая. Приглашаю всех вас активно участвовать во всех объявленных конкурсах и викторинах. Участвуя в них, вы сможете проявить свои знания, полученные за год и, возможно, откроете в себе новые таланты.

В этом году наша страна отмечает великий праздник-75-летие Курской битвы .Война коснулась каждой семьи. С глубоким почтением мы склоняем головы перед теми, кто не жалея жизни защищал Отечество и нашу малую родину на фронте и в тылу, кто отстоял нашу независимость и освободил ее от фашистских захватчиков. Мы сохраним в наших сердцах память об их мужестве, верности долгу и любви к своей Родине.

Поэтому мы решили нашу неделю логопедии посвятить этому замечательному празднику. Все наши задания на военную тему. Своим участием в конкурсах и викторинах вы покажете, что вы не остались в стороне, а помните и гордитесь своими предками.

Предлагаем вам следующий план мероприятий недели логопедии:

Понедельник 11 мая:

Открытие недели логопедии.

Линейка.

Объявление конкурсов и жюри.

Вторник 12 мая:

1.Конкурс чтецов «Священная война».

2.Конкурс рисунков « Рисуем Победу!»

Среда 13 мая:

Конкурсы « Проба пера»; « Ребусы».

2.Викторина « Мы помним!»

Четверг 14 мая:

1.Логопедический праздник «Фронтовой концерт».

Пятница 15 мая:

1.Закрытие недели логопедии.

2.Подведение итогов недели логопедии (вручение грамот и призов победителям).

Состав жюри:

1.Пантюхина Елена Владимировна (учитель-логопед школы).

2.Кубанёва Людмила Васильевна (библиотекарь школы).

3.Королькова Татьяна Викторовна (учитель начальных классов).

4.Клёцкина Вера Ивановна (воспитатель ГПД).

Внимание! Класс, который примет самое активное участие в неделе логопедии ждет отдельный приз!

Викторина « Мы помним!»

Дорогие ребята!

Участвуйте в нашей викторине, посвященной 70 -летию Победы!

Для 1-2 классов

Вопросы викторины:

1.Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 мая?

2.Какое государство в 1941 году, без объявления войны, напало на нашу Родину?

3.Назовите город-герой, крепость, который первым принял на себя удар немецко-фашистских захватчиков?

4.Каким женским именем называлось одно из самых грозных орудий?

5.Напиши даты начала и окончания войны.

6.Сколько дней длилась Великая Отечественная Война?

7.Напиши, где произошло самое крупное танковое сражение?

8.Что означают цвета георгиевской ленточки?

9.Напиши фамилии героев-олымчан, которые сражались на фронтах войны.

10 .Напиши 5 пословиц о войне и мире.

Спиши вопросы викторины. Ответь на вопросы. Если не знаешь ответ на вопрос, попроси родителей помочь тебе. Используй дополнительную литературу и интернет.

Ребята, ваши ответы на вопросы викторины принимаем до 14 мая. Ответы сдавать классному руководителю. Лучшие из вас получат грамоты и подарки!

Викторина « Мы помним!»

Дорогие ребята!

Участвуйте в нашей викторине, посвященной 70 -летию Победы!

Для 3-4 классов

Вопросы викторины:

1. Напиши даты начала и окончания Великой Отечественной Войны.

2. Сколько дней длилась Великая Отечественная Война?

3.Когда началась Битва под Прохоровкой?

4.Каким женским именем называлось одно из самых грозных орудий?

5.Именно ему выпала честь командовать Парадом Победы в Москве. Назови фамилию.

6.На фронтах сражались не только люди ,но и «тигры», « леопарды»,» пантеры». Что это было?

7.Напиши ,где произошло самое крупное танковое сражение?

8.Что означают цвета георгиевской ленточки?

9.Напиши фамилии героев-олымчан, которые сражались на фронтах войны.

10 .Напиши дату освобождения Касторного от немецко-фашистских захватчиков.

Спиши вопросы викторины. Ответь на вопросы. Если не знаешь ответ на вопрос, попроси родителей помочь тебе. Используй дополнительную литературу и интернет. Ребята, ваши ответы на вопросы викторины принимаем до 14 мая. Ответы сдавать классному руководителю. Лучшие из вас получат грамоты и подарки!

Конкурс « Проба пера»

( для учащихся 1-4 классов)

Буриме - литературная игра, заключающаяся в сочинении стихов на заданные рифмы.

Сочини стихотворение на заданные рифмы.

Можно брать рифмы из любой строки или вообще все.

Рифмы:

Мая, обнимая, война, весна.

Победа, деда, одержана, дана.

Парада, награда, лет, прадед.

Звали, призвали, был, бомбил.

Приказ, рассказ, полёт, самолёт.

Мало, рассказала, дед, лет.

Поздравляем, желаем, одержана, победа.

Акростих- стихотворение, в котором начальные буквы строк составляют какое-нибудь слово или фразу, осмысленный текст.

Сочини акростих на слово ПОБЕДА

Например:

Подняли наши флаг над Рейхстагом

Он гордо в небе воспарил

Боец из нашего отряда

Его на купол водрузил

Дадут потом ему награду

А как иначе? Заслужил!

Благодаря этому конкурсу, возможно вы откроете в себе талант сочинительства!

Дерзайте! Ждем ваших работ до 14 мая. Работы сдавать классному руководителю .

Конкурс « Ребусы»

Отгадай ребусы. Напиши ответы.

Подборка стихов для конкурса стихотворений

« Священная война»

На фотографии в газете... 

На фотографии в газете

Нечетко изображены 
Бойцы, еще почти что дети, 
Герои мировой войны. 
Они снимались перед боем – 
В обнимку четверо у рва. 
И было небо голубое, 
Была зеленая трава. 
Никто не знает их фамилий, 
О них ни песен нет, ни книг. 
Здесь чей-то сын и чей-то милый, 
И чей-то первый ученик. 
Они легли на поле боя, 
Жить начинавшие едва, 
И было небо голубое, 
Была зеленая трава. 
Забыть тот горький год неблизкий 
Мы никогда бы не смогли, 
По всей России обелиски, 
Как души, рвутся из земли. 
...Они прикрыли жизнь собою, 
Жить начинавшие едва, 
Чтоб было небо голубое, 
Была зеленая трава. 
(Р. Казакова)

Шинель 
– Почему ты шинель 
бережёшь? –
Я у папы спросила.
– Почему не порвёшь, 
не сожжёшь? –
Я у папы спросила. – 
Ведь она и грязна и стара, 
приглядись-ка получше, 
на спине вон какая дыра, 
приглядись-ка получше!

– Потому я её берегу, – 
отвечает мне папа, –
потому не порву, не сожгу, – 
отвечает мне папа, – 
потому мне она дорога,
что вот в этой шинели
мы ходили, дружок, на врага
и его одолели.

(Е. Благинина)

Нашей победе 70 лет! 

Майское утро,
Солнечный свет,
Нашей Победе
70 лет!

Красных тюльпанов
Алое пламя,
Как над Рейхстагом
Красное Знамя!

Битвы, походы –
Всё пережито,
Радость Победы!
Нет! Не забыто!

Мирное утро,
Солнечный свет,
Нашей Победе –
70 лет!

(Н. Майданик ■)

 День Победы 

Майский праздник –
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.

(Т. Белозёров)

День Победы 

День Победы 9 Мая –

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу

И вернувшим нам мир и весну!

(Н. Томилина)

Старый снимок 

Фотоснимок на стене – 
В доме память о войне.
Димкин дед
На этом фото:
С автоматом возле дота,
Перевязана рука,
Улыбается слегка…

Здесь всего на десять лет
Старше Димки
Димкин дед.

(С. Пивоваров)

Что такое День Победы 

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.

(А. Усачёв)

Дедушкин рассказ 

Вчера мне рассказывал дедушка Женя:
Отряд партизанский попал в окруженье.
Осталось у них восемнадцать гранат,
Один пистолет и один автомат.

Всё больше в отряде погибших бойцов,
Всё крепче фашисты сжимают кольцо, –
Они за кустами, они за камнями.
И крикнул мой дедушка: "Родина с нами!"

И все побежали навстречу врагу,
И стали гранаты бросать на бегу.
Все храбро сражались, о смерти забыв, –
И вот, удалось совершить им прорыв.

Сквозь лес по болоту они уходили:
А деда медалью потом наградили.

(А. Парошин ■)

Вовкина бабушка 

Была простая бабушка
У Вовки Черемных,
Ничем не выделялась
Она среди других.

Пекла для Вовки шанежки,
С капустой пирожки,
Штаны ему стирала
И штопала носки.

Но вот пришёл однажды
Какой-то генерал.
Он крепко-крепко бабушку
При всех расцеловал.

Весь вечер вспоминали
Они военный год.
У Вовки сердце жаркое
То стукнет, то замрёт.

Так вот какая бабушка!
А он-то и не знал.
Спасён от смерти бабушкой
Вот этот генерал.

И все в отряде знали
Настёну Черемных,
Разведчицей отважной
Слыла она у них.

Теперь для Вовки шанежки
Вкуснее во сто раз.
А всё, что скажет бабушка, -
Как воинский приказ.
(Л. Преображенская)

Никто не забыт 

«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.

«ЗАГАДКИ»

1. Стоят три старушки:

    Вздохнут да охнут,

    Вблизи все люди глохнут.  (Пушки)

2. Летит ворон, весь окован, кого клюнет, тому смерть. (Пуля)

3. Не пчела, не шмель, а жужжит,

    Неподвижно крыло, а летит.  (Самолет)

4. Что общего между деревом и винтовкой?  (Ствол)

5. На пушку не похоже,

    А палит, дай боже. (Миномет)

6. Ползет черепаха – стальная рубаха.

    Враг в овраг, черепаха – куда враг.    (Танк)

7. Летит – лается,

    Упадет – рассыпается.   (Снаряд)

  КУРСКАЯ БИТВА

        Курская битва – одна из крупнейших битв ВОВ (1941 – 1945г.), в которой Красная Армия сорвала последнее крупное наступление немецко-фашистских войск на советско-германском фронте и окончательно закрепила стратегическую инициативу в своих руках. Из всех побед 1943г. Эта битва была решающей в обеспечении коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны, завершившегося освобождением Левобережной Украины и сокрушением вражеской обороны на Днепре. Немецко-фашистское командование было вынуждено отказаться от наступательной стратегии и перейти к обороне на всем фронте.

        На Курской дуге, где были сосредоточены отлично оснащенные и полностью укомплектованные самые боеспособные дивизии, фашистская Германия потеряла около 500 тыс. солдат и офицеров, 3 тыс. орудий и минометов, 1500 танков, более 3700 боевых самолетов. Общее соотношение сил и средств на советско-германском фронте существенно изменилось в пользу советских войск, хотя противник перебросил туда из Западной Европы значительное количество резервов и пополнений.

       Поражение под Курском вызвало резкое падение морального духа немецко-фашистских войск. Позорный провал «генерального наступления» гитлеровцев на Курской дуге, вторично после Сталинграда, потряс до основания всю германскую военную машину. Немецко-фашистское командование вынуждено было отказаться от запланированного  на 1943г. вторжения в Швецию (операция «Полярная лиса») с целью ее захвата и порабощения.

       Успешному завершению Курской битвы способствовали активные действия партизан. Нанося удары по тылам врага, они сковали до 100 тыс. солдат и офицеров противника. Партизаны произвели 1460 налетов на железнодорожные линии, вывели из строя свыше 1000 паровозов и разгромили свыше 400 воинских эшелонов.

      Важным результатом борьбы на советско-германском фронте в курской битве явилось завоевание советской авиацией стратегического господства в воздухе.

      Победа в битве под Курском и последовавший за ней выход советских войск на Днепр завершили коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

О войне и мире пословицы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332201--nedelja-logopedii-k-75-letiju-kurskoj-bitvy