Конспект беседы «Здесь Родины моей начало» для старшего возраста

Управление дошкольного образования Администрации г.Глазова

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №45»

Конспект беседы

«Здесь Родины моей начало»

для детей старшей группы

Составитель: воспитатель

Семёнова Светлана Викентьевна

Удмуртская Республика, г.Глазов, 2018

Цель: Формировать представления детей о своей малой Родине, через ознакомление с некоторыми достопримечательностями города.

Задачи:

Образовательные:

-расширять и уточнять знания о семье и родном крае;

-дать представление о том, что для каждого человека малая родина – это место, где родился, где прошло детство;

Развивающие:

-развивать навыки речевого общения;

-развивать музыкальный слух;

Воспитательные:

-воспитывать любовь к родному городу, чувство привязанности, гордости и ответственности за сохранение природы;

-прививать любовь к родным местам, вызвать желание больше узнать о родном городе и чувство восхищения красотой родных мест;

-учить видеть прекрасное вокруг себя.

Материалы и оборудование:

Фотографии достопримечательностей Глазова, семейные фотографии детей, схематическое изображение площади Свободы, телевизор, грамзапись, удмуртские музыкальные инструменты.

Предварительная работа:

-беседы о родном крае, о семье: «Я и моя семья», «Выходной с родителями», «Город, где я живу»;

-рассматривание семейных альбомов «Я и моя семья» и иллюстраций о Глазове;

-разучивание стихов, удмуртской игры;

-игра на музыкальных инструментах;

-отгадывание загадок, прослушивание русских и удмуртских пословиц о семье.

Ход беседы

Восп. Ребята, вы любите свой родной город Глазов? Хотите еще больше узнать нового о нем? Сегодня я приглашаю вас посетить интересную выставку о нашем городе.

(звучит музыка, дети рассматривают фотографии на стенде).

-Вы узнали знакомые фотографии? Расскажите нам о них. (ответы детей)

Ребенок:

Я скажу вам без прекрас,

Что мой папа - высший класс.

Всю неделю с нетерпением

Жду субботы, воскресенья.

Вот наступит воскресенье

И с папой я иду гулять,

Как это здорово, ребята,

С папой рядышком гулять.

(Несколько детей по фото рассказывают про свои семьи).

Восп. Здесь представлены фотографии, на которых изображены все или многие члены ваших семей. Как мы называем такие фотографии?

Дети: Семейные

Восп. У всех дома много фотографий? Где они хранятся?

Дети: В семейном фотоальбоме, на диске, в рамках.

Восп. Как вы думаете, для чего нужны фотографии?

Дети: Вспоминать, какими мы были маленькими, куда ездили и т.д.

Восп. Воспоминания…Они есть у каждого человека и копятся они не только в памяти, но и в семейном альбоме. В нем собираются фотографии родных и близких людей о радостных и торжественных семейных событиях, а порой забавные случаи, которые происходили в вашей семье.

Сегодня мы поговорим с вами о семье. Что такое семья?

(Ответы детей).

Восп. Верно, ребята. Семья это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. В старину в семье было 10 и более детей и говорили так: «Изба детьми весела» (удм.нар.пословица).

Как называется семья, где много детей?

Дети: Многодетная.

Восп. В наше время многодетной считается семья, где три и более детей.

Есть у нас в группе такие семьи?

Дети (Ксюша, Света, Лена, Тася, Юля)

-Ксюша, расскажи нам о своей семье. (Рассказ ребенка)

Восп. Спасибо. Да, ребята, в дружной семье все друг друга любят, уважают, помогают друг другу. Не зря в русской народной пословице говорится: «Не нужен клад – коли в семье лад». Как вы понимаете смысл этой пословицы?

-А какие удмуртские пословицы и поговорки о семье вы знаете?(ответы детей)

1.В семье мать с отцом хозяева.

2.На солнышке тепло, а с матушкой легко.

3.Семья на стариках держится.

4.Семья сильна, когда над ней крыша одна.

5.Семья крепка ладом.

6.В гостях хорошо, а дома лучше.

У нас разные семьи, разные дела, но всех объединяет то, что мы любим родных, свой дом. Это место, где нас любят и ждут.

Восп: А сейчас предлагаю сыграть в игру «Дружная семья».

1. Кто-то делает вот так-

Рубит дерево вот так:

Туки-тики, туки-тики

Туки-тики, туки-так!

2.Кто-то делает вот так-

Тесто шлепает вот так.

Шлеп-тики, шлеп-тики

Шлеп-тики-так!

3. Кто-то делает вот так-

Молотком стучит вот так:

Дзинь-тики, дзинь-тики

Дзинь-тики, так!

4. Кто-то делает вот так-

Варит кашу он вот так-

Пых- тики, пых-тики,

Пых-тики, так!

Восп. У всех есть дом, семья. А что нас всех объединяет?

Дети: Мы все живем в городе Глазове.

Восп. Как называют жителей нашего города?

Дети: Глазовчане!

Восп. Посмотрите на панораму нашего города. Какой наш город красивый.

А какой он еще?

Дети: Большой, зеленый, современный, чистый.

Восп. Есть на свете город

Всем нам дорогой

Красивыми домами

Встал он над Чепцой.

Сейчас мы отправимся на прогулку по городу. Начнем мы её с главной площади нашего города, которая называется…

Дети: Площадь Свободы.

Восп. Правильно. Ребята, а кто из вас знает, откуда возникло название нашего города? (ответы детей)

Есть такая версия: если посмотреть на площадь с высоты птичьего полета, то можно представить, что улицы, которые к ней примыкают – ресницы, что сама площадь похожа на Око, а река Чепца извивается словно бровь. Отсюда и название – Глазов.

Восп.

Дети, а вы любите свой город?

А за что вы его любите? (ответы детей)

-Я думаю, что все глазовчане любят свой город и поэтому посвящают ему стихи, прекрасные картины (показ картин художников), сочиняют песни и стихотворения.

(Ребенок читает стихотворение о Глазове)

Сколько красивых есть мест на земле

И в будущем мы побываем везде

Но город, где мы родились и росли

Останется городом нашей мечты.

В Глазове много зданий красивых

Старых домов уютных и милых

Улиц широких с потоком машин

Зеленью лип, тополей и рябин.

Восп. Вот мы подошли к музыкальной школе. Находится она на одной из главных улиц города, которая носит название С.М.Кирова. Некоторые выпускники этой школы стали известными в нашей стране музыкантами. А наши дети тоже учатся играть на музыкальных инструментах

-В исполнении оркестра детских музыкальных инструментов звучит удмуртская мелодия…(дети играют на удмуртских музыкальных инструментах)

Восп. Посмотрите на фотографию, вы узнаете это место?

Дети: Дворец Спорта.

(Один ребенок рассказывает о Дворце Спорта, кто занимается там, какие работают секции).

Восп. Для вас, для меня, для ваших родных город – это самое лучшее место, где родился и живет человек.

Как вы думаете, почему? (ответы детей).

Место, где человек родился, где проходит его детство, принято называть малой родиной.

Город Глазов – наша малая Родина, наш родной город. Что нужно делать, чтобы он оставался красивым и родным?

Дети: Его нужно беречь, заботиться о нем, не мусорить, любить его.

Восп. В нашем городе есть очень много интересных мест и одно из таких мест театр «Парафраз».

И взрослые и дети хорошо знакомы со многими спектаклями этого театра. А вы хотите попасть туда?

Дети: Да.

(Под веселую музыку вбегает удмуртский герой сказок - Лопшо Педунь).

Л.П. Джечь буречь, пинальес! (Здравствуйте!) Вы меня узнали? Меня зовут Лопшо Педунь, герой удмуртских сказок, весельчак да шутник. Пришел я к вам с загадками, да с играми, с шутками, с прибаутками. Ну-ка отвечайте мне скорей.

(удмуртские загадки)

1. Кого нельзя поймать

Ни уздой, ни веревкой? (ветер)

2. Полон сундук слез

Черпать будешь, не вычерпаешь? (колодец)

3. В маленьком доме теленок мычит. (гармошка)

Восп. А теперь наши загадки послушай:

1. Почему у человека один язык и два уха?

Л.П. Два уха, чтобы в одно влетало, а в другое вылетало. А один язык, чтобы не заплетался о другой. Правильно? (думает). Значит так. Коли слушать обеими ушами, коли говорить, так одним языком.

Восп. Вот теперь правильно!

2.Скажи, почему у человека один рот и две руки?

Л.П. Один рот, чтобы было удобно держать язык за зубами, а две руки, чтобы сидеть сложа руки.

Восп. Не правильно!

Л.П. А, придумал! Коли работать, так обеими руками, коли есть, так одним ртом.

Восп. Молодец!

Л.П. В нашей деревне очень любят играть, веселится. А вы любите?

Давайте с вами поиграем.

(Игра парами «Ки улти потыса шудон»)

Л.П. Да, порадовали вы меня, устал, пора и чайку попить. (Раздувает сапогом самовар, пробует чай.)

-Ох, вкусный, сладкий! (достает из самовара конфеты на ниточке, вытягивает их и угощает детей).

Восп. Молодцы, ребята! Хорошо повеселились! Давайте порощаемся с Лопшо Педунем! Зеч луэ! (До свидания!)

-Понравилось вам наша беседа? Какие интересные места в нашем городе вам запомнились? Будем любить и беречь наш родной город? (ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332397-konspekt-besedy-zdes-rodiny-moej-nachalo-dlja