- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ДИ «Эстафета»
226
0
Ковалева Наталья Михайловна
ГБОУ СОШ №14 СПДС №18 «Радуга»
г. Жигулёвск,
Самарской обл.
воспитатель
Дидактическая игра ТРИЗ.
«Эстафета»
Цель: развивать классификационные навыки.
Ход:
I вариант:
Ведущий передаёт эстафетную палочку и называет признак части объекта природного мира «крылья», «рога», «лапы», «хвост», «уши», «клюв»… . Ребёнок берёт эстафетную палочку и называет объект у которого есть крылья (воробей, петух, аист, сорока, попугай, голубь…)
II вариант:
Ведущий отдаёт ребёнку эстафетную палочку и называет признак части объекта рукотворного мира «крылья», «колёса», «руль», «стрелки», «стены», «окна»… . Ребёнок взяв эстафетную палочку должен назвать объект рукотворного мира у которого есть «крылья» (самолёт, робот..)
III вариант:
Ведущий даёт ребёнку эстафетную палочку и называет класс объектов природы «звери»…«птицы» и называет птиц. Ребёнок передаёт палочку и называет птиц . Победителем становится тот, кто больше назовёт птиц.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332398-di-jestafeta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.