Осеннее развлечение «Капустные посиделки»

Конспектразвлечения «Капустные посиделки»

Подготовила: музыкальный руководитель Рецлова Елена Анатольевна.

Участники:дети подготовительной группы

Образовательные области: интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная область, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: Через знакомство с произведениями фольклора и их исполнение привить детям любовь к родной природе, к растительному и животному миру, приучить их видеть и слышать голоса этой природы, чувствовать ее, соприкасаться с ней.

Задачи:

обучающие: знакомство с красочным, живым народным языком, с новыми поэтическими образами, с традициями и бытом русской старины.

развивающие: развитие основных певческих навыков ( правильного, естественного дыхания; протяженного, гибкого и подвижного звуковедения; отчетливой, выразительной дикции; единой манеры пения и говора.), развитие творческих навыков, фантазии, искусства актерского мастерства

воспитательные: воспитание чувства национальной принадлежности, любви к родной природе.

Оборудование и материалы:

Русские народные костюмы, костюмы тетери и кикиморы, венки, русские народные инструменты (балалайка, гармошка, дудки, трещетки), предметы народного быта ( печь, сундук. прялка, чан, лавка, метла, пряжа), иллюстрации картин народной жизни, музыкальный центр.

Действующие лица: хороводницы (воспитатели), Дуняша (девочка подготовительной группы), Кикиморы ( девочки подготовительной группы )

Методика проведения: (рефлексия)

Вступительная часть

Вход детей и ведущих

Ведущая 1: Здравствуйте гости дорогие!

Ведущая 2: Рады Вас видеть!

Ведущая 1: Давненько мы не собирались вместе вот так, оно и правда, а когда? Работа, домашние дела, а тут еще и огороды, дачи, купорка, вообщем забот – полон рот.

Ведущая 2: Ну а теперь все позади, можно и отдохнуть. Так в старину, после напряженного труда, связанного с уборкою урожая, с Семенова дня (14 сентября) начинаются засидки.

Ведущая 1: Или поседелки. В одной избе собиралось много народа, все заняты делом: кто грибы перебирает, кто лапти да корзины плетет, кто сети вяжет, кто шьет или штопает… и все это делали с шутками, прибаутками, песнями, сказками.

Ведущая 2: А когда работа сделана – начиналось веселье с плясками да с играми. Хозяйки пекли пироги, угощали гостей. Вот и мы решили устроить сегодня посиделки.

Проход ведущих

Первая часть «Хорошо сидим!»

Ведущие шинкуют капусту, дети заняты работой: шьют, мотают нитки, вышивают на пяльцах, прядут…

Гавриловна: Ой, Даниловна, тута работы!

Даниловна: Да, правильно в народе говорят, что дом вести – не головой трясти, все надо припасти.
(обращается к девочке) Ой, Натуля, Натуля, что шьешь не оттуля?

Натуля:Да я, тетушка еще поротьбуду.
Гавриловна: Смотри, поспешишь – людей насмешишь.

Натуля:Знаю, знаю, Гавриловна – семь раз отмерь – один раз отреж.

Девочка 2: Домом жить – обо всем надо тужить.

Девочка 3: А еще говорят – летом на печи пролежишь, зимой с сумой побежишь.

Гавриловна: Верно говорят, лето – припасиха, а зима – прибериха. Вот и мы собрались, чтобы капусту на всю зиму припасти, да еще и пирогов напечь.
Мальчик 1: Ох, и вкусные же эти капустники!

Мальчик 2: А то… не красна изба углами, а красна пирогами.

Даниловна: Ну, хватит вам лясы точить. Там, где песня льется, веселей живется. Запевай песню шуточную, прибауточную.

Частушки

На последнем проигрыше солисты разбегаются (подготовка к следующей сцене),

ведущие рубят капусту

Загадки

Гавриловна: А я страсть, как люблю загадки. Вот… отгадайте:

Кругла, а не месяц, желта, а не мыло, с хвостом, а не мышь (репа)

Даниловна: А вот еще:

Где попало вырастает, не горит, а обжигает. (крапива)

Девочка 1: И я знаю:
Нарядная Алена в сарафанчик свой зеленый,

Сто рубах еще надела и порядком растолстела,
Завили уборки густо, раскрасавица - (капуста)

Мальчик 2: Тю, кто не знает, а вы енту угадайте:
Под сосною, у дорожки кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка, шляпка есть, нет головы. (гриб)

Мальчик 3: Морщинистый Тит всю деревню веселит (гармошка)

Сказочки

Музыкальная заставка

Даниловна: Хорошо в избе – печка топится, дело спорится за веселым то разговором. А расскажу ка я вам сказочку:

Дети: Расскажите, расскажите!
Даниловна: Рассказать вам сказку про гуся?

Дети: Да!

Даниловна: А она уже и вся.
Дети смеются

Даниловна: А еще сказочку хотите?

Дети: Хотим!

Даниловна: Жил был старик, у старика – колодец, а в колодце то елец – тут и сказочки конец.

Дети: Ну! (разочарованно машут рукой)

Гавриловна: Ты, Даниловна, расскажи лучше, каков урожай сняла нонче.
Даниловна: Грех жаловаться, вот такие помидоры (разводит руками) – мясистые, сочные, кабачков, как всегда – тьма тьмущая, а картошки… весь погреб засыпан. Внучок помогал копать – Антоша.

Клип «Антошка»

Новости

Музыкальная заставка

(С 3-его такта пошли рассказывать новости)

Девочка 1: Слыхали? У Дарьи во даму, оладьи в меду.

Мальчик 2: Надо зайти как ни будь.

Девочка 3: Говорят, Варвара то все лето караулила цыплят, а ворона воровала.

Мальчик 4: Ох и Варвара– всех цыплят поди проворонила.

Девочка 5: Видали? Шел Егор через двор, нес топор чинить забор.

Мальчик 6: Починил?

Девочка 5: А кто его знает?

Девочка 7: Ой! (вскакивает, в музыке пауза) Мышь, выскочила из под сундучка!

Все всполошились: кто ноги задрал, кто на стул вскочил…

Мальчик 8:И где она?

Девочка 7:И опять под сундучок, шасть!

Под музыку все занимают свои места на стульчиках

Гости

раздается стук в двери, входят 3-4 мальчика

Мальчик 1: Много ли вас, не надо ли нас?

Даниловна: Заходите, заходите, гостями будете.

Гавриловна: Изба большая, всем места хватит.
Мальчик 2: Если есть в лесу цветы – будет и поляночка

Мальчик 3: Если есть в избе девчата – будет и гуляночка!

Танец «Кадриль»

Вторая часть «Игры»

Музыкальная заставка

Даниловна: Ох, и хороши то наши посиделки.
Гавриловна: А давайте поиграем! Я игру такую веселую знаю – в рифмы. Даниловна, у тебя как деда звали?

Даниловна: Кузьмой.

Гавриловна: Вот, я твоего Кузьму, да как за бороду возьму!

Даниловна: Эт за что же ты мово деда, да за бороду то?

Гавриловна: Так это игра такая. А твоего брата как звали?
Даниловна: Ну, Иваном.

Гавриловна: Твой братушка Иван посадил кошку в карман. Кошка плачет и рыдает, твоего братика ругает.

Даниловна: Да что же ты такие глупости говоришь про родного мово братца?
Гавриловна: Да это игра такая, я тебе объясняла для рифмы!

Мальчик 1: Да полно вам ссориться, тетки, в игры играть давайте.

Эстафета «»

Игра «Рассортируй»

В центре зала стоит большая корзина с двумя видами овощей или фруктов. Выбирается пара детей, каждому ребенку дается по пустой корзине; им предлагается рассортировать овощи: кто собирает картофель, кто то орехи, затем им завязывают глаза косынкой, и по команде дети выполняют свое задание. Кто быстрее справится со своей работой – тот и победил. Можно проводить игру сразу с 2-4 парами.

Заключительная часть «Пироги»

Даниловна: Пока мы играли да плясали, испеклись наши пироги.

Гавриловна: Да и капусты мы нарубили полну бочку, на всю зиму хватит. Спасибо вам, гости дорогие, за помощь, за веселье, да шутки

Даниловна, Гавриловна: Милости просим к нашему столу!

Песня «Пироги»

Дети с родителями расходятся по группам

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332399-osennee-razvlechenie-kapustnye-posidelki