- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Строим домик для игрушек
351
0
Строим домик для игрушек.
Не секрет, что дети после игры не любят убирать за собой игрушки. С этой проблемой сталкиваются, как дома - родители, так и педагоги в детском саду. Взрослым каждый раз приходится идти на уговоры, всевозможные уловки и прочие ухищрения, чтобы дети их услышали и откликнулись на просьбу.
Чтобы этот сложный и утомительный процесс превратился в увлекательную игру, предлагаю вместе с детьми «построить» домик для игрушек. После того, как вы воплотите эту идею в жизнь, малыши с большим желанием приступят к сбору игрушек.
Итак, надо взять большую картонную коробку – такую, чтобы все игрушки уместились. Также понадобится клей-карандаш, ножницы и кипа журналов с картинками, старых детских книжек и раскрасок. Далее нужно предложить детям построить домик для игрушек.
Дети с удовольствием принимают участие в этой затее. В зависимости от возраста и количества детей можно по-разному организовать данную деятельность. Если проводить с группой детей старшего дошкольного возраста, то можно распределить между детьми обязанности: одни вырезают картинки, другие приклеивают их на коробку. Дети младшего возраста могут сами выбрать понравившиеся им картинки, а взрослый поможет её вырезать, а затем каждый приклеит свою картинку.
Такую же работу можно организовать родителям дома с ребёнком.
В результате получится красивый короб для игрушек с красочными картинками, которые будут радовать малышей, ведь они сами их выбрали, вырезали и приклеили. А когда придёт время собирать игрушки и какие-то из них снова окажутся разбросанными, можно обратиться к ребёнку со словами: «Не обижай эту куклу (машинку, пирамидку…) - ведь она тоже хочет жить в красивом домике». После этих слов ребёнку захочется убрать игрушку на место.
Вот такая, казалось бы, на первый взгляд, незатейливая вещь поможет вам организовать детей и сэкономить время по наведению порядка, как в группе детского сада, так и дома.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332451-stroim-domik-dlja-igrushek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Методика преподавания русского языка»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.