Использование интернет-технологий и электронно-образовательных ресурсов при обучении младших школьников

Мы живем в информационном мире и не можем представить свою жизнь без компьютеров, ноутбуков, без Интернета.

Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Одной из основных частей информатизации образования является использование Интернет-технологий и ЭОРв образовательной деятельности.

Что такое электронные образовательные ресурсы (ЭОР)?
Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства.

Зачем нужно применение ЭОР учителю?

экономия времени на уроке;

глубина погружения в материал;

повышенная мотивация обучения;

возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;

привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать.

 Что дает ЭОР ученику?

1.ИКТ содействует росту успеваемости учащихся по предмету;

2.ИКТ позволяет учащимся проявить себя в новой роли;

3.ИКТ формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;

4. ИКТ способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика.

5.ИКТ делает занятия интересными и развивает мотивацию.

6.ИКТ учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

Ученики 1—4 классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение.

С применением электронно-образовательных ресурсов уроки становятся интересными, учащиеся начинают работать более увлеченно, становятся уверенными в себе. На уроках создается ситуация успеха, дети могут проявить себя в новой роли.Мультимедийное сопровождение на различных уроках в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. Считаю, что это способствует осознанному усвоению знаний учащимися. Особенно существенное значение имеет применение ЭОР для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся.Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной школе

У меня в классе установлена интерактивная доска InterwriteWorkspase, которая позволяет на большом экране демонстрировать подготовленные электронные ресурсы, работать с ними в интерактивном режиме.

Электронно - образовательные ресурсы применяю на различных этапах уроков математики, окружающего мира, ИЗО, русского языка, литературного чтения, технологии, а также во внеурочной деятельности. Применение интерактивных модулей очень удобно тем, что дети могут проверять свои знания сами, сразу могут получать оценку. Очень удобно на уроках математики использовать электронные ресурсы «ЕКЦОР» при обучении счету, написании цифр, сравнении чисел, при решении уравнений и проверке домашних заданий.

Компьютерные тренажёры я использую при фронтальной работе с классом на орфографических пятиминутках на уроках русского языка и при проведении устного счёта на уроках математики, а также для индивидуальной работы и для работы дома. Цель использования тренажёров – создание условий для отработки навыков по изученной теме. В практике я использую как готовые ЭОР различных авторов, так и ЭОР собственной разработки.

На уроках обучения грамоте я использую Flash-игры, например «Буквы-сестрички», которые беру с сайта Natalka.com. Игры на изучение и запоминание начертания письменных букв.

Окружающий мир - один из наиболее благодатных предметов для эффективного применения ЭОР. Содержание предмета увлекает обучающихся, но для лучшего его восприятия изучаемого материала необходимо качественное наглядное сопровождение.

Например, при изучении тем: «Планеты солнечной системы», «Природные зоны», «Природные сообщества», «Путешествие по Золотому кольцу России» и т.д.

На уроках математики я использую тренажеры: «Давайте посчитаем», «Поймай рыбку» 1 класс. Во 2 классе при изучении темы «Сложение однозначного числа с переходом через разряд» использую игры- тренажеры «Маша и медведь», «Подарок маме» и т.д. При изучении таблицы умножения и деления я использую интерактивные тренажеры «Морское путешествие», «Хоккей», «В сказочном лесу» и т. д.

На уроках русского языка я использую тренажеры в словарной работе, при изучении тем «Спряжение глаголов», «Склонение существительных», «Падежи» и т. д.

На уроках литературного чтения как нельзя, кстати, приходится яркость и занимательность компьютерных слайдов, анимации, а также фильмы или Слайд-шоу с озвучиванием.

А как весело проходят музыкальные физминутки.

Таким образом, уроки с использованием ЭОР – это один из самых важных результатов инновационной работы в школе. Практически на любом школьном предмете можно применить компьютерные технологии. Педагогу необходимо найти ту грань, которая позволит сделать урок по-настоящему развивающим и познавательным.

Подготовка к любому уроку с использованием ЭОР, конечно, кропотливая, требующая тщательной переработки разнообразного материала, но зрелищность, яркость, новизна компьютерных элементов урока в сочетании с другими методическими приемами делают урок необычным, увлекательным, запоминающимся, повышают престиж учителя в глазахучеников.

Таким образом, достоинств у компьютерного обучения немало, но нельзя и злоупотреблять компьютеризацией. Необходимы критерии полезности применения компьютеров на уроке для каждой возрастной группы учащихся по темам целевых предметов, критерии оценки учебных программных средств. 
Что касается критериев полезности конкретной технологии в образовании, полагаю, их можно сформулировать следующим образом: та или иная учебная компьютерная технология целесообразна, если она позволяет получить такие результаты обучения, какие нельзя получить без применения этой технологии.

Где можно скачать интернет – ресурсы?

http://school-collection.edu.ru/catalog/

http://www.edu.ru/

http://www.rusedu.ru/

http://pedsovet.su/load/

http://cdo.rsreu.ru/file.php/1/ComRes.htmlhttp://pedsovet.su/load/

konkyrs-prodlenka@bk.ru,

www.farosta.ru/main

www.unikru.ru

www.mir-konkursov.ru,

viki.rdf.ru(детские презентации)

RusEdu(архив учебных программ)

http://www.musik.edu.ru

Natalka.com

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332681-ispolzovanie-internet-tehnologij-i-jelektronn