- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вводный контроль по химии в 9 классе
____________________________________(ФИ уч-ся)
Вводный контроль – 9кл
1 вариант
Допишите необходимые данные на месте пропусков в №1:
Дайте характеристику химическому элементу барию:
Порядковый номер и массовое число_______________
Заряд ядра ______
Число протонов, электронов и нейтронов ___________________
Адрес в ПС __________________________
Степень окисления в соединениях _______
Восстановительные свойства
в периоде выражены сильнее, чем у _____________, но слабее, чем у _______________;
в подгруппе сильнее, чем у ___________, но слабее, чем у ___________
Простое вещество ___________________________
Оксид _____________________________________
Гидроксид _________________________________
Летучее водородное соединение _________________
Составьте генетический ряд для неметалла в №2:
2. Составьте генетический ряд для брома:
Допишите необходимые слова (увеличивается, уменьшается, не изменяется) на месте пропусков в №3:
3. Изменение свойств атомов химических элементов в главных подгруппах (сверху вниз):
Заряд ядра _____________________
Число энергетических уровней __________________________
Число электронов на внешнем уровне ____________________
Радиус атома _______________________
Восстановительные свойства _____________________
Окислительные свойства ______________________
4. Решите задачу:
Рассчитайте массовые доли элементов в веществе Аl(ОН)3.
____________________________________(ФИ уч-ся)
Вводный контроль – 9кл
2 вариант
Допишите необходимые данные на месте пропусков в №1:
1. Дайте характеристику химическому элементу брому:
Порядковый номер и массовое число_______________
Заряд ядра ______
Число протонов, электронов и нейтронов ___________________
Адрес в ПС__________________________
Степень окисления в соединениях _______
Восстановительные свойства
в периоде выражены сильнее, чем у _____________, но слабее, чем у _______________;
в подгруппе сильнее, чем у ___________, но слабее, чем у ___________
Простое вещество ___________________________
Оксид _____________________________________
Гидроксид _________________________________
Летучее водородное соединение _________________
Составьте генетический ряд для металла в №2:
2. Составьте генетический ряд для бария:
Допишите необходимые слова (увеличивается, уменьшается, не изменяется) на месте пропусков в №3:
3. Изменение свойств атомов химических элементов в периодах (слева направо):
Заряд ядра _____________________
Число энергетических уровней __________________________
Число электронов на внешнем уровне ____________________
Радиус атома _______________________
Восстановительные свойства _____________________
Окислительные свойства ______________________
4. Решите задачу:
Рассчитайте массовые доли элементов в веществе К2СО3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332843-vvodnyj-kontrol-po-himii-v-9-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.