Повторение, обобщение, систематизация и контроль знаний по теме «Имя числительное»

ПОВТОРЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ, СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ»

Цель урока: добиться, чтобы учащиеся знали: 1) чем отличаются числа от имени числительного; 2) в чём состоят особенности склонения числительных в письменной и устной речи; 3) где можно услышать соответствующее языковой норме употребление числительных в устной речи.

Ход урока.

Оргмомент.

Объявление темы и цели урока.

Индивидуальная работа по карточкам.

Работа с текстами.

Чтение учениками стихотворений Ванды Хотомской.

Вопросы к классу:

Почему трудно читать эти тексты?

Когда удобно пользоваться записью числа цифрами и буквами?

Какая запись числа принята?

Объясните разницу между понятиями «число» и «имя числительное».

Фронтальный опрос.

- На какие две группы делятся числительные? (Количественные и порядковые).

- Чем отличаются простые числительные от составных? ( Простые состоят из одного слова, составные из двух и более).

Задание учащимся записать предложения, определив синтаксическую роль числительных.

Три – нечётное число. 2) Семь и семь – четырнадцать. 3) Эти картины нарисовал один художник. 4) У кромки проруби сидели три медвежонка.5) Семеро ребят отправились в поход. 6) Солнце всходит на Венере лишь два раза в году.7) Первый луч солнца разбудил девочку.

Вывод: Имена числительные могут быть любыми членами предложения.

Диктант «Проверь себя».

Знания о движении земной коры помогают понять многие природные явления. Землетрясение – одно из самых грозных явлений. За какие – то минуты оно превращает в груды развалин города, сокрушает горы и резко меняет очертания моря и суши. В прибрежных районах землетрясение сопровождают гигантские волны. Так, в 1881 году во время извержения вулкана на островах Индонезии образовалась волна, которая достигла 35 метров в высоту и 148 километров в длину. Она смыла всё, даже почву с ближайших островов.

Задания для анализа текста.

1.Объясните постановку тире во втором предложении.

2.Подчеркните глаголы с безударной гласной в корне.

3.Найдите в тексте глагол с двумя приставками.

4.Дайте характеристику числительных ( разряд, какое числительное по строению).

VI.Игра «Кто больше». Употребление числительных в различных речевых ситуациях.

Ребята вспоминают названия произведений, где встречаются числительные. Можно вспомнить пословицы и загадки.

(В.Каверин «Два капитана», М.Е.Салтыков – Щедрин «Как один мужик двух генералов прокормил», А.Толстой «Пётр Первый»).

1) Раз солгал – навек лгуном стал. 2) Один рубит – семеро в кулаки трубят. 3) Сонливый да ленивый – два родных братца.4) На одном месте и камень мохом обрастает.

VII. Итоги урока. Оценки.

- Что нового вы узнали?

- Чему научились?

- Было ли интересно?

Диктант «Проверь себя».

Знания о движении земной коры помогают понять многие природные явления. Землетрясение – одно из самых грозных явлений. За какие – то минуты оно превращает в груды развалин города, сокрушает горы и резко меняет очертания моря и суши. В прибрежных районах землетрясение сопровождают гигантские волны. Так, в 1881 году во время извержения вулкана на островах Индонезии образовалась волна, которая достигла 35 метров в высоту и 148 километров в длину. Она смыла всё, даже почву с ближайших островов.

Задания для анализа текста.

1.Объясните постановку тире во втором предложении.

2.Подчеркните глаголы с безударной гласной в корне.

3.Найдите в тексте глагол с двумя приставками.

4.Дайте характеристику числительных ( разряд, какое числительное по строению).

Диктант «Проверь себя».

Знания о движении земной коры помогают понять многие природные явления. Землетрясение – одно из самых грозных явлений. За какие – то минуты оно превращает в груды развалин города, сокрушает горы и резко меняет очертания моря и суши. В прибрежных районах землетрясение сопровождают гигантские волны. Так, в 1881 году во время извержения вулкана на островах Индонезии образовалась волна, которая достигла 35 метров в высоту и 148 километров в длину. Она смыла всё, даже почву с ближайших островов.

Задания для анализа текста.

1.Объясните постановку тире во втором предложении.

2.Подчеркните глаголы с безударной гласной в корне.

3.Найдите в тексте глагол с двумя приставками.

4.Дайте характеристику числительных ( разряд, какое числительное по строению).

Диктант «Проверь себя».

Знания о движении земной коры помогают понять многие природные явления. Землетрясение – одно из самых грозных явлений. За какие – то минуты оно превращает в груды развалин города, сокрушает горы и резко меняет очертания моря и суши. В прибрежных районах землетрясение сопровождают гигантские волны. Так, в 1881 году во время извержения вулкана на островах Индонезии образовалась волна, которая достигла 35 метров в высоту и 148 километров в длину. Она смыла всё, даже почву с ближайших островов.

Задания для анализа текста.

1.Объясните постановку тире во втором предложении.

2.Подчеркните глаголы с безударной гласной в корне.

3.Найдите в тексте глагол с двумя приставками.

4.Дайте характеристику числительных ( разряд, какое числительное по строению).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33288-povtorenie-obobschenie-sistematizacija-i-kont