Технологическая карта организованной учебной деятельности. Раздел: Физическая культура

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

Провела: Бустанова Г.И.

Возрастная группа: № 10 средняя

Образовательная область: «Здоровье»

Раздел:Физическая культура

Тема:Игровые упражнения: «Перебрось-поймай» (перебрасывание мяча друг другу).

Прыжки через короткую скакалку на двух ногах на месте. Метание мячей на дальность правой и левой рукой. Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Удочка», эстафеты с бегом и прыжками.

Цель:Формирование интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой.

Задачи:

ОЗ: Совершенствовать основные движения: ходьба, бег, прыжки через скакалку, перебра-сывание и метание мяча.

РЗ: Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции, выносливость.

ВЗ: Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Оборудование:игрушка Мишутка,мячи и мешочки с песком по количеству детей, ска-калки, атрибуты для эстафеты, для подвижных игр.

Словарная работа: перебрасывать, метать.

Полилингвальный компонент: метать (кидать) –лақтыру - jump.

Ход занятия:

Мотивационно-побудительный этап:

Воспитатель сообщает: Ребята, сегодня к нам в гости придет Мишутка.

Организационно-поисковый этап:

Сюрпризный момент: показывает игрушку Мишку (дети проявляют интерес к игрушке)

-Ребята, поздоровайтесь с гостем (дети здороваются с гостем)

-Мишутке скучно в лесу. Он пришел к нам, чтобы мы с ним поигрались.

-У меня появилась хорошая идея. Давайте, мы с вами покажем свои упражнения Мишке и пусть он вместе с нами повторит их. И станет таким же сильным и ловким, как мы (дети соглашаются показать Мишутке упражнения).

І. Выполнение различные виды ходьбы и прыжков:

-«Солдатики»

-«Зайчата»

-«Утята»

-«Медвежата»

-«Самолет»

Построение в круг.

Общеразвивающие упражнения

(с мешочками)

1.«Поднимем мешочек»

И.п.: стоя, мешочки в опущенных ру- ках. 1- поднять мешочек, посмотреть на него; 2 – опустить;3-поднять;4-вернуться в и.п..( повторяют упражнение 4-5 раз)

2.«Поворот»

И.п.. стоя, руки вытянуты вперед, на уровне плеча. 1-поворот направо; 2 –и.п;3-поворот налево;4-и.п. ( повторяют упражнение 4-5 раз)

3.«Наклоны»

И.п.: стоя, руки на поясе.1-3-наклон вперед, вниз, касаются мешочком пола; 2-4 - и.п.

(повторяют упражнение 4-5 раз)

4.«Кошечка»

И.п.:встать на четвереньки, мешочек на спину. Не роняя мешочка, сгибать и разгибать спину. (повторяют упражнение 4-5 раз)

5. «Пингвины возле гнезд» . Мешочек на полу, прыгать вправо (влево) вокруг мешочка

(повторяют упражнение 4-5 раз).

Основные виды движений:

1.Игровые упражнения: «Перебрось-поймай» (перебрасывание мяча друг другу)

(дети встают в два ряда и кидают мяч друг другу).

2.Прыжки через короткую скакалку на двух ногах на месте.

(дети держат скакалку за ручки и выполняют прыжки на месте).

3.Метание мячей на дальность правой и левой рукой.

(дети встают на линию и бросают мяч попеременно правой и левой рукой вдаль).

4. Эстафеты с бегом и прыжками.

(дети выполняют эстафеты по сигналу педагога).

П/ игры: «Зайцы и волк», «Удочка». Воспитатель напоминает правила игры. Игра проводится 2-3 раза.

ІІІ. Ходьба в колонне по одному (дети ходят друг за другом в колонне).

Рефлексивно-коррегирующий этап:

-Ребята, кто сегодня пришел к нам в гости?

-Что мы показали Мишке?

-А для чего надо заниматься спортом?

-Правильно. Вы тоже выполняете много различных упражнений. У вас появятся сила, выносливость и может когда вырастете, вы тоже станете знаменитыми спортсменами.

Ожидаемый результат:

Знать: кидать мяч вдаль, перебрасывать мяч друг другу.

Иметь:умение метать предмет вдаль, прыгать через скакалку вертикальную цель.

Уметь: прыгать через скакалку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333026-tehnologicheskaja-karta-organizovannoj-uchebn