Технологическая карта урока систематизации и обобщения знаний по теме «Действительные причастия настоящего и прошедшего времени»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКАСИСТЕМАТИЗАЦИИ И ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ (УСиОЗиУ)

1

ФИО преподавателя

Тризна Светлана Владимировна

2

предмет

Русский язык

3

класс

7-А

4

наименование раздела, главы, модуля

Морфология и орфография.

5

тема учебного занятия и номер

Практикум. Действительные причастия настоящего и прошедшего времени. У. № 27.

6

дата проведения учебного занятия

17.10. 18.

7

используемые учебные пособия

УМК Ладыженская «Русский язык». 7 класс. Дидактические материалы. 7 класс. Т.А.Ладыженская…

8

Цель учебного занятия

Закрепить практическое умение применять орфограммы действительных причастий.

9

Задачи

- образовательные (формирование познавательных УУД)

 структурирование знаний

- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

 анализ;

 синтез;

 сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД)

-Учебное сотрудничество ученик-ученик, ученик – учитель

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

- участие в продуктивном диалоге; самовыражение

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

-уметь самостоятельно ставить цели, строить логическое рассуждение

-контроль, коррекция

10

Тип учебного занятия:

Урок СИСТЕМАТИЗАЦИИ И ОБОБЩЕНИЯ знаний и умений

11

Формы работы учащихся:

Фронтальная, самостоятельная.

12

Необходимое техническое оборудование:

Доска, проектор

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА СИСТЕМАТИЗАЦИИ И ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ (УСиОЗиУ)

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время в мин.

Формируемые УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные, личностные

1

Организационный этап

Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Учащиеся демонстрируют готовность к уроку

1

Демонстрация готовности к уроку

2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Озвучивает тему и цель урока. Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.

Воспринимают учебную задачу, задают уточняющие вопросы.

2

-выделять и формулировать познавательную цель

- задавать вопросы

Целеполагание,

планирование

участие в продуктивном диалоге; самовыражение, монологические высказывания разного типа.

3

Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных ЗУН учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач

Организует фронтальную проверку д/з (упр. 114)

Читают и комментируют д/з. Формулируют орфографическое правило, которым пользовались при выполнении.

6

- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

-контроль, коррекция

-Учебное сотрудничество ученик-ученик, ученик – учитель

4

Актуализация знаний

Организует выборочное письмо и беседу по теме «Действительные причастия». Осуществляет самопроверку по ключу.

Выполняют задание в тетради, отвечают на вопросы, строят доказательство

10

 анализ;

 синтез;

 сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;

-контроль, коррекция

- участие в продуктивном диалоге;

5

Обобщение и систематизация знаний (подготовка учащихся к обобщенной деятельности)

Организует самостоятельную работу учащихся по закреплению орфограмм действительных причастий. «Скорая помощь» упр.55, 59.

Выполняют задание в тетради, отвечают на вопросы, строят доказательство

9

 структурирование знаний

- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Целеполагание,

Планирование

оценка

-Учебное сотрудничество ученик-ученик, ученик – учитель

6

Применение знаний и умений в новой ситуации

Дает задание: учебник упр. 115 (реконструкция сложных предложений в простое с причастным оборотом). Осуществляет коллективную проверку.

Выполняют упражнение в тетради, отвечают на вопросы учителя, объясняют.

8

 синтез;

 сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;

-контроль, коррекция

участие в продуктивном диалоге; самовыражение,

7

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Тест с самопроверкой.

Выполняют тест, осуществляют самопроверку

6

структурирование знаний

контроль

оценка

8

Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении

Упр.113

Записывают в тетради. Задают уточняющие вопросы.

2

Принимать учебную задачу

целеполагание

умение задавать вопросы

9

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Оцените свою работу на уроке.

Что нового узнали?

высказываются

1

Оценка

коррекция

самовыражение

10

11

12