- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по экологии 1-2 класс
Олимпиада по экологии 1-2 класс
Фамилия_______________________________Имя_____________________класс________
1. Соедини линией нарисованные объекты со словами в рамках.По 1 баллу
Неживая природа
Живая природа
2. Подчеркни верное высказывание.Поджигая сухую траву на лугах мы… 1 балл
а) даём расти молодым побегам;
б) повышаем плодородие почвы за счёт золы;
в) наносим непоправимый вред природе.
3. Какой зверь изображен на гербе города Саранска? 1 балл
А) лиса
Б) медведь
В)волк
4. Охрана природы – это… (отметь нужную картинку) 1 балл
5.Сколько ты знаешь времен года? 1 балл
А) 10 Б) 4 В) 12 Г) 6
6. “Веселый, нарядно и заботливо одетый мальчуган шаловливо подпрыгнул и обломал зеленую ветку, другую... Мама стояла рядом и с любовью глядела на проделки любимого чада”. С каким выводом ты согласен? 2 балла
а) Он еще ребенок и не ведает, что творит.
б) Родители обязаны разъяснить своему сыну, что так обращаться с живым растением нельзя.
в) Ничего страшного, что он сломал ветку, их много на дереве.
7.Найди причину: вырубили старые дуплистые деревья – погиб лес. Подчеркни верный вариант. 2 балла
А).в старых деревьях много насекомых: корма для птиц
Б).в дуплах старых деревьев гнездятся птицы, живут летучие мыши, которые питаются опасными для леса насекомыми.
В).в старых дуплистых деревьях живут белки
8.Виды утилизации мусора. Выбери самый экологически чистый способ. 2 балла
9. Игра «Кто лишний?». Найди лишнее слово в каждой строке и зачеркни его.
По 1 баллу
1. бабочка, муравей, жаба, клоп.
2. корова, кролик, коза, лошадь
3. жираф, олень, лось, коза
4. подберезовик, лисичка, мухомор, сыроежка
10.Реши задачу. 2 балла
Продолжительность жизни летучей мыши – 5 лет, а белки 7 лет. На сколько лет дольше живет белка? __________________________________
11.. Назови основную причину перелёта птиц в тёплые края с приходом осени?
3 балла
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12. Прочитай текст и подчеркни в нём ошибки, совершённые школьниками. По 1 баллу.
Воскресенье в лесу
Решили мы с одноклассниками в воскресенье поехать в лес. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас и магнитофон. Весёлой и громкой музыкой мы оповестили лес - мы прибыли! Знакомая дорога привела нас к берёзовой роще. По дороге нам часто попадались грибы: белые, подберёзовики, сыроежки. Кто срезал упругие ножки, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали тёплые голубоватые яички и положили их обратно. Мы полюбовались красотой муравейника и понаблюдали за семьёй лесных ежей. С охапками лесных цветов мы отправились домой. Прогулка удалась на славу!
13. Раскрась рисунок, где изображено как не нужно вести себя на природе. 2 балла
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333414-olimpiada-po-jekologii-1-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Современные методы обучения»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.