- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Модель выпускника современной школы: ключевые компетенции и личностные качества
Модель выпускника школы
Выпускник школы – человек образованный, обладающий интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и прочей компетентностью, толерантный, терпимый.
Осознающий собственную само ценность, разнообразие жизненных ценностей – знание, свобода, сотрудничество, уважение другой личности.
Умеющий осуществлять свой выбор, жить и работать в коллективе, отстаивать свои права, работать самостоятельно, в группе, под руководством, с книгой, с документами, с приборами, с компьютером, вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы.
Способный к созидательной деятельности, планировать свою жизнь в соответствии с целями, принимать решения.
Готовый нести личную ответственность за собственное благополучие и благополучие общества.
Человек достойный
Человек образованный
Семьянин
Я – гражданин России
Защитник
Труженик
Патриот
Мы строим свою программу воспитания на таких признаках зрелости выпускника, как гражданская позиция, профессионализм, деловитость, уровень мышления, психологические качества, этическая грамотность, отношение к здоровью, активность, самосовершенствование.
А если мы готовы сегодня мыслить глобально, готовы взяться за решение глобальной принципиально новой задачи, то мы должны думать о воспитании нового человека с новым мышлением, новым отношением к жизни, позицией гражданина Мира, члена мирового общества, личности, способной принимать ответственные решения за себя, за свое окружение, мир, в котором он живет, за все что происходит на планете. По большому счету речь идет о формировании человека, обладающего нравственной и интеллектуальной готовностью жить в XXI веке. Наша модель выпускника - -модель гражданина Отечества и Мира.
Человечная (разумный, достойный
отзывчивый, гуманный человек)
Образованная (обогащенная научными
знаниями о человеке, природе, обществе)
Свободная
ЛИЧНОСТЬ Жизнелюбивая
Готовая к сознательной
творческой деятельности
Обладающая терпимостью,
снисходительностью
Я – Гражданин
Отечества и Мира
Гражданин России
Знаток мировой
культуры
Гражданин Мира Эколог
Миротворец
Мы хотим воспитать личность свободную, творчески развитую, социально ориентированную, способностью к саморазвитию и самореализации.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333499-model-vypusknika-shkoly
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.