Речевое развитие младшей группы

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад № 5

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад № 5

Конспект

Образовательная область "Речевое развитие"

Раздел: Развитие речи.

Конспект образовательной деятельности.

Тема: «Рассматривание картины

« Коза с козлятами»».

Дата проведения:16.11.2018 г.

Воспитатель: Макареева Е.И.

г. Лукоянов

Цели: учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя , слушать его пояснения.

Задачи:

Образовательные:

-Учить составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ.

- Обогащать словарный запас.

- Закрепить знания детей о домашних животных

Развивающие:

-Развивать связную речь и память.

Воспитательные:

- Воспитывать дружеское отношение детей друг другу.

- Воспитывать умение внимательно слушать и активно отвечать на вопросы.

Словарная работа: серенький, большая, маленький, мягкий, острые рога ,белая , шерсть,

Материал:  картина «Коза с козлятами», маски козлят.

Методы и приемы:Беседа, рассказ, художественное слово, пояснение, указание, рассматривание картины.

Предварительная работа: игрушка козы, картина домашнего животного: коза с козленком, стихи и загадки о животном.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, какой сегодня хороший день, к нам гости пришли, давайте поздороваемся так, как мы умеем:

«Здравствуйте, ладошки - хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки - топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки – плюх, плюх, плюх.

Кругленькие щечки – плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте, губки - чмок, чмок, чмок.

Здравствуйте, зубки – щелк, щелк, щелк.

Здравствуй, мой носик - би, би, би.

Здравствуйте, гости дорогие – здравствуйте»

(Стук в дверь)

Воспитатель:- Ребята, слышите, кто- то за дверью плачет?

Мне кажется, что это:

Любопытный, озорной,

И мотает головой,

Прыгает, бодается,

Как он называется?

Ответы детей (Козлёнок).

Воспитательобращается к козленку: - А что ты плачешь?

Козлёнок:В сад случайно забежал,

Маму козу потерял,

Все деревья обошёл,

Но маму козу так и не нашёл!

Воспитатель:Ребята , а кто у козленка мама?( мама коза)

Воспитатель: Давайте с вами внимательно посмотрим на картину.

- Кто изображен на картине(дети:коза с козлятами)

- Посмотрите на козу. Какая она? (дети: у неё длинная шерсть, коза большая, с рогами, она стоит около куста и объедает листья).

Воспитатель: А теперь скажите ребята, кто гуляет рядом с козой.

Дети:(маленькиекозлята)

Воспитатель:Козлята они какие?

Дети: (они маленькие, без рожек, тонкие ножки, у них веселые мордочки и густая шерсть).

Воспитатель: Что делают козлята?

Дети:(кушают травку)

Воспитатель: Правильно, ребята!

- У козы большие рога, длинная густая шерсть.Коза стоит около куста и объедает листья с веток. А рядом с ней козлята. У них тонкие ножки, густая пушистая шерсть и забавные мордочки. Козлята делают вид, что они бодаются. Но бодаться им нечем, рожки еще не выросли.

Воспитатель: Ребята давайте превратимся с вами в веселых , озорных козлят и поиграем немного.(шапочки)

Козлик скачет по дорожке,

резво поднимает ножки.

(дети высоко поднимают ноги)

Рожками бодается,

(дети подносят руки к голове, выставляя указательный палец обеих рук вперед, и имитируют, что бодаются)

Ножками брыкается.

(дети топают ногами)

Как кричит он? Ме-ме-ме.

Дайте травки мне-мне-мне.

А теперь мы снова превратимся в ребяток .(шапки снять)

Воспитатель: А теперь ребята помогите мне пожалуйста, я начну рассказ, а вы закончите. На картине мы видим маму козу и маленьких …..(козлят), у мамы козы рога …….(большие), а у козлят маленькие. шерсть у козлят короткая, а у козы длинная

Приход мамы козы

Воспитатель:Коза гуляет с козлятами и мы сейчас с вами поиграем. Подвижная игра «Через ручеёк».

Воспитатель одевает детям и себе ободки с рожками, кладёт голубую ленту на полу, подводит к ней детей: «Маленькие козлята гуляли со своей мамой козой и увидели ручеёк, вот он (показывает на ленту); козлята вы сможете перепрыгнуть через ручеек? Посмотрите, как нужно перепрыгивать, чтобы не намочить копытца и хвостик (перепрыгивает через ленточку, отталкивается двумя ногами, а теперь прыгайте по очереди. Сначала один козлёнок, потом другой…Ловко вы перепрыгнули через ручеёк. Пойдёмте гулять дальше…» (Ведет детей за собой, затем предлагает отдохнуть, сесть на стульчики, снимает ободки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333695-rechevoe-razvitie-mladshej-gruppy