НОД «Весна идёт»

НОД по образовательной области «речевое развитие» для детей второй младшей группы.

Тема: «Весна идёт»

Цель:Формирование представлений детей о признаках ранней весны.

Задачи:

Обучающие:

- Обогащать представления детей о характерных признаках ранней весны (ярче светит солнце, капель, снег становится грязным и рыхлым, поют птицы);

-Активизировать и обогащать словарный запас детей прилагательными;

- Продолжать учить детей выражать свои мысли;

Развивающие:

-Развивать умение использовать в беседе накопленные знания;

-Развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, общую моторику, координацию движений;

-Способствовать развитию звуковысотного слуха;

Воспитательные:

-Воспитывать культуру общения детей (со сверстниками, взрослыми), эмоциональную отзывчивость;

Оборудование:кукла Маша,мольберт, магнитики, солнышко с лучиками, картинки с признаками весны, разрезные картинки.

Ход:

(дети заходят в зал, обращая внимание на гостей)

Воспитатель: Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Давайте все улыбнёмся и поделимся хорошим настроением друг с другом и с нашими гостями.

Воспитатель:Ребята посмотрите, кто эток нам в гости пришёл?(воспитатель обращает внимание на куклу Машу). Да,это Маша. Ну почему-то она грустная.

- Как вы думаете, что случилось?

Предполагаемые варианты ответов детей: потерялась, кто-то обидел, стало грустно, нет друзей.

- Спросите у Маши, почему она грустная?

 (детиспрашивают у Маши, почему кукла грустная)

Маша: Ребята, меня Мишка пригласил в гости весной, а как я узнаю, что весна пришла? Весна-а-а…?!

- Что такое весна, а когда весна приходит? (плачет) а ведь о ней я ничего не знаю.

Воспитатель: Ребята, а как мы можем Машеньке помочь?

Предполагаемые ответы детей: успокоить Машу, проводить Машу к медведю,

показать картинки о весне.

Воспитатель:расскажем Маше немного о весне, и что происходитвесной, тогда Маша сможетпоехать к своему другу в гости.

- Что происходит весной? 
Предполагаемые варианты ответов детей: солнце светит, день становится длиннее, небо голубое, появляются сосульки, звенит капель,тает снег, на дороге грязь и лужи. 

Воспитатель вывешивает на мольберт картинки-признаки весны, после ответов детей. При возникновении трудностей у детей, сначала вывешивает картинку, затем дети называют признаки.
-Ребята, расскажите Маше, какие сосульки весной? 
Предполагаемые варианты ответов детей:длинные, блестящие, скользкие, тающие, холодные, ледяные, хрупкие).Хоровые и индивидуальные ответы. 
- Какой снег весной? 
Предполагаемые варианты ответов детей:рыхлый, грязный, мокрый, липкий, тёмный. 

-Ребята, посмотрите на солнышко (показывает солнце), но мне кажется, что у него чего-то не хватает. Как вы думаете чего?

Ответы детей: лучиков.

- А мы сейчас будем говорить солнышку приятные слова, хвалить солнышко. Какое оно?

Предполагаемые варианты ответов детей:жёлтое, тёплое, яркое, красивое, золотое,лучистое. Кукла Маша добавляет про солнышко, что оно ласковое.

Хоровые и индивидуальные повторы.

(дети прикладывают лучики к солнышку и называют прилагательные)

Посмотрите, наше солнышко стало по-настоящему весенним.

Музыкальный руководитель:

- А мы сейчас с вами споём про солнышко.

Физкультминутка хоровод «Солнышко» (муз. и сл. Е.Макшанцевой)Воспитатель выполняет движения вместе с Машей.

Музыкальный руководитель:

-Ребята, солнышко засияло, разбудило капель. (звук капели произносит) 

Звенит капель: кап! кап! кап! (произносим высоко).

Слышны птичьи голоса…

Взрослые воробьи запели громко: чик-чирик! Чик-чирик! (низким голосом).

Маленькие воробышки им повторяли: чик-чирик! Чик-чирик! (высоким голосом). (хоровое и индивидуальное пропевание)

Воспитатель:Ребята, а чтобы Маша лучше запомнила, что такое весна, я вам предлагаю собрать картинку из частей. 

Проводится дидактическая игра «Собери картинку».

Воспитатель: Что же у нас получилось? Какое время года? (ответы детей: весна)

Молодцы ребята! Мы с вами рассказали Машеньке о весне, а чтобы она смогла медведю рассказать об этом времени года, мы ей подарим эти весенние картинки.

Маша благодарит детей и все вместе под музыку выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333948-nod-vesna-idjot