Конспект урока «Умножение трехзначных чисел на двузначное число»

Тема: Умножение трехзначных чисел на двузначное число.

Цель: закрепить решать примеры приемом умножения трехзначных чисел на двузначное число для любых многозначных чисел; совершенствовать умение решать задачи на нахождение числа по двум разностям; развивать мышление; воспитывать внимание.

Оборудование:презентация,программаSmart.раздаточные листы, шкатулка, кубик рубик .

1.Организация начала урока.(2мин.)

Вот прозвенел наш школьный звонок,

К гостям повернитесь,дружно кивните,

Слово «здравствуйте» скажите.

-Повернитесь,присаживайтесь!

У.Вы пришли сюда…

Д.учиться.

У.Нелениться,а…

Д.трудиться.

У.Работать как?...

Д.старательно

У.А слушать как…

Д.внимательно…

У.Если хочешь отвечать…

Д.Руку не забудь поднять!

У.Если спросят…

Д.Надовстать,громко,четко отвечать.

-Сегодня у нас с вами не только необычный урок,не только потому что пришли к нам гости. Сегодня ребята, каждый из вас получит оценку.У вас на партах у каждого есть листок ,который называется «Мой экран»

-Отметили сейчас то настроение, которое у вас сейчас.

2.Актуализация опорных знаний.

2.1.Минута устного счета «Африка»(«Цепочкой») (5 мин.)

Инструкция:

Из трех ответов нужно выбрать правильный если ответили верно,то переход к следующему заданию и появляется часть картинки в конце сюрприз!

-Хорошо ребята! Отметили настроение,а так же если вы справились с задание 10б.-нет 7 б.

2.2.Каллиграфическая минутка(2мин.)

-Открыли тетради.

Записали число,классная работа.

-Посмотрели внимательно как пишиться цифра 6.

-Прописали столько раз цифру 6, сколько вам лет!

2.3.Математический диктант(3мин.)

-У каждого сейчас на столе есть маленький листочек с примерами.Вам нужно по моей команде перевернуть и за 1 мин решить.

-Перевернули.

-Начали.

-Стоп.

-Первый вариант,второй вариант посмотрели на экран.Сравнили ваши ответы.

-Если правильно решеный пример 3б.за то что проверяли+1 б.

3.Сообщение темы и цели урока (2 мин)

-Сейчас мы с вами ребята соберём математические слова (анаграмма)

-Сегодня наша тема урока "Умножение трехзначных чисел на двузначное"

-Каждый из вас должен поставить свою цель,задачу урока чего бы вы хотели достичь: закрепить решение примеров в столбик, решить интересные задания.

4.Восприятие и осознание материала.

4.1.Игра "Пазлы"

-На моем столе лежат три листа с ответами ваших примеров которые вы должны решить и ваш пример сопоставить с картинкой.

Победит ряд тот, кто соберёт картинку.

4.2.Работа над ошибками

5.Физминутка(2 мин.)

6.Закрепление знаний

6.1.Работа над задачами №2

-У вас на столах листы с условиями задач,которыеразделины на уравни.

-Зачитай Перцовая, условия задач всех уровней.

-Ребята,кто будет решать задачу высокого уровня?

-Кто среднего?Подойдите ко мне проанализируем задачу

-Кто низкого?Подойдите ко мне проанализируем задачу

*Проверка решеных задач

высокий-документ камера

средний-зачитывает полный ответ решеной задачи

низкий-ответ на экране

6.2.Музыкальная шкатулка(3мин)

Музыка

-Выберите фигуру ту которая вам нравиться.(три ученика возле доски решают уравнения)

х/20=240

х*20=200

х/500=25

6.3.Решение примеров№4(5 мин.)

-Решим примеры с помощью Кубика- Рубика.Кубик покажет какой пример вам нужно решить.

4076*67=273092

5840*38=221920

4265*28=119420

4184*37=154808

7.Итог урока

-Прочитайте просебя цели урока, которую вы ставили для себя если она достигнута поднимите руку.Молодцы!

-Посчитайте количество баллов, которую вы заработали за весь урок и разделите на количество оценок.

-Обведите ваше настроение, которое у вас сейчас.

8.Домашнее задания

№1082(задача)

№1081(примеры)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334188-konspekt-uroka-umnozhenie-trehznachnyh-chisel