Звук [н]-[н’].Буква Н

Автор материала: Агаханова Наталья Васильевна

Место работы: МАДОУ «детский сад №97» г.Сыктывкар

Должность: воспитатель

Конспект открытого занятия по ОО Речевое развитие «Обучение грамоте»

Звук [н]-[н’].Буква Н

Цель: знакомство детей со звуком [Н]-[Н’] и буквой Н

Задачи:                                         

Развивающая:

Развивать  умение детей  придумывать слова на заданный звук.

Формировать знания о твёрдом и мягком согласном звуках [ н ] - [ н’]

Развивать фонематический слух.

Закреплять зрительный образ буквы.

Образовательная:

Познакомить детей с буквой «Н» (заглавной и строчной)  и звуками, которые она обозначает  [Н]-[Н’]

Учить детей слышать звуки [Н]-[Н’] в словах.

Воспитательная:

Воспитывать инициативность и активность детей.

Оборудование: ноутбук, проектор, презентация, разрезные буквы, буква Н для каждого ребенка, листочки с заданиями, карандаши, пластилин, цветная бумага, набор для украшения.

Ход занятия:

Организационный момент: В одном городе люди умели дарить друг другу добро. А знаете как? Очень просто: когда они протягивали друг другу руки и их ладони соприкасались, между ними вспыхивала крошечная, теплая искорка, маленькое – маленькое солнышко. Оно было такое маленькое, что не обжигало, а только согревало ладошки. Давайте передадим друг другу искорку добра: протянем ладошки, возьмемся за руки. Почувствуем рядом теплую, добрую руку соседа. Почувствуем тепло и доброту. Представьте, что перед вами большое, яркое солнышко. Его лучики тянутся к вам. Возьмем один из лучиков и оставьте себе. Другой подарите соседу, а третий –нашим гостям.

- Итак, занятие мы начинаем с хорошего радостного доброго настроения

Воспитатель:Ребята сегодня в гости к нам пришёл Незнайка! и подготовил нам много интересных заданий! И он хочет познакомить вас с новым звуком и буквой

1.«Отгадайте загадки и узнаете, новый звук»

Ребята, Незнайка приготовил для вас загадки:

- Инструмент бывалый —

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижёт.

(Ножницы)

- Какой первый звук слышится в слове ножницы? ([н])

- давайте ответим по схеме какой звук Н? (согласный, твердый)

Я длинная и тонкая

Я смотана в клубок

Сбежала от котёнка я

В укромный уголок

(Нитка)

- А в слове нитка, какой первый звук? ([н’])

-характеристика звука

- Чем они отличаются? ([н] – звук твёрдый, а [н’] - мягкий)

- Как вы думаете, это какие звуки, гласные или согласные? (согласные)

- Почему вы так думаете? (их нельзя пропеть, воздушная струя на пути встречает преграду)

-Давайте произнесём звук Н где находится язык ?воздушная струя встречает во рту преграду.)

А теперь, произнесите мягкий звук [н’], есть какая-то разница между ними? Попробуйте их произнести по очереди. (При произнесении звука [н] язык находится за верхними зубами, а при произнесении звука [н’] – за нижними) .

В каком домике живет звук Н? а звук нь?

2.Ребята придумайте слова со звуком н

3.Найди звук

Звук может быть мягким [Н’] и твердым [Н].

Звуки (н-нь) хотят с вами поиграть в игру «твёрдый- мягкий». Если услышите в слове твёрдый согласный (н-топните ногами, а если мягкий то хлопните. (сон, линь, сосна, снег, встань, лень, Наташа, Нина. Никита) .

4. И г р а «Подбери слово»

Надеть – (платье, чулки, шубу, плащ, юбку).

Нарисовать – (картину, рисунок, кораблик).

Физкультминутка

Друг наш, незнайка потянулся.

Руки в боки, и нагнулся.

Встал, присел и снова встал.

На носочки встал легонько.

И за стол свой сел тихонько.

5.Обозначение звука

Воспитатель: Ребята, звук Н обозначается буквой Н. Скажите на что похожа эта буква? Из каких частей она состоит?

-Давайте попробуем написать букву в воздухе.

6.Найди букву

Воспитатель:Ребята, на картинке нужно закрасить все элементы, где есть буква Н

(https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/0db3/00021d0a-15d87bfe/hello_html_612d01f7.jpg )

7.Найди букву Н

Н Х З И В Ы Д Р Н В Т

П Р О Л Н С Т П Н Ю Д

К А Н Г С П Р В Н С Т

Ш Р П Н Д Е Н В О Н

8. Запомни букву

Воспитатель: Чтобы запомнить, как пишется буква Н, вам нужно выбрать свой стол, один стол с пластилином (пластилинография), второй с цветной бумагой (из кусочков) и третий с цветными карандашами (штриховка). Каждый ребенок выбирает как заполнит свою букву Н.

8.Итог.

-ребята, чем мы сегодня с вами занимались?

-Что понравилось на занятие?

-что было сложным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334503-zvuk-n-nbukva-n