Конспект НОД по аппликации для старшей группы на тему «Осенний листопад»

МБДОУ Криушинский детский сад «Светлячок»

Конспект НОД по аппликации для старшей группы на тему

«Осенний листопад»

Воспитатель:

Левушкина В. П.

с. Криуша

2018 - 2019

Цель: расширить и обобщить знания детей о характерных особенностях осенних деревьев, познакомить с понятием «листопад».

Задачи:

Образовательные:

- Уточнить понятие «листопад»;

- Активизировать словарь детей по данной теме;

- Совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;

- Формировать у детей обобщенное представление о деревьях в осенний период.

Развивающие:

- Развивать творческие способности детей, используя нетрадиционный способ аппликации - обрывание бумаги;

- Развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;

- Развивать интерес к выполнению заданий.

Воспитательные:

-Воспитывать бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа.

Предварительная работа:

Чтение рассказов, стихов об Осени; просмотр иллюстраций на тему: «Осень»; разучивание стихов, пальчиковой гимнастики; наблюдение на прогулке за осенними явлениями природы.

Оборудование:цветная бумага, шаблоны с кленовыми листьями, клей – карандаш, салфетки.

Ход НОД.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: А какие осенние месяцы вы знаете?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель:Как можно назвать осень в сентябре?

Дети: Ранняя.

Воспитатель:Какие изменения в природе происходят ранней осенью?

Дети: Кругом красота, воздух пахнет свежестью, листочки начинают менять окраску - желтеют, краснеют.
Воспитатель:А как можно назвать осень в октябре?

Дети: Золотая.

Воспитатель:Какие изменения в природе происходят золотой осенью?

Птицы улетают в теплые края. Начинается листопад. Воздух свежий, даже немного морозный, но не холодно. Пора листопада длится недолго. Две недели – и вот уже деревья стоят голые. Яркие краски осени исчезают.

Воспитатель:Сейчас какая осень?

Дети:Поздняя.

Воспитатель: А давайте вспомним какие бывают приметы поздней осени.

Листва осыпалась, постоянные дожди, по утрам туман и даже иногда иней. Дни короче, солнце светит, но не греет, часто идут дожди, на улице пасмурно, холодно, люди, выходя на улицу, одевают теплую одежду (сапоги, куртки, шапки).

Воспитатель читает стихотворение

Листопад

Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.

Воспитатель: Дети, вы догадались, о чем это стихотворение?

Дети: О листопаде.

Воспитатель: А что такое листопад?

Дети: Сбрасывание листвы растениями.

Воспитатель: Кто из вас видел листопад? Где видели

Дети: Листопад можно увидеть там, где растут деревья: в парке, в лесу, в саду...

Воспитатель: Какого цвета бывают листья поздней осенью?

Дети: Красные, оранжевые и бордовые.

Воспитатель: Дети давайте порадуем Осень и сделаем ей из бумаги на память разноцветные кленовые листочки!

Воспитатель:Ребята, у вас на столах, есть шаблоны с кленовыми листочками. Сегодня мы познакомимся с новым видом аппликации. Это - обрывная аппликация. В обрывной аппликации все детали  рисунка не вырезаются из цветной бумаги, а отрываются и приклеиваются в виде мозаики.  Техника обрывной аппликации очень похожа на разукрашивание. Здесь тоже нужно заполнить  определенным цветом каждую часть рисунка. Кусочки бумаги просто отрываются руками и  приклеиваются к основе. Получается своего рода мозаика. Кроме того, здесь не нужно четких  контуров и ровных линий, для вас - настоящий простор для творчества

Посмотрите, как это делается, возьмем листочек бумаги и порвем его на множество маленьких кусочков. Теперь мы будем брать по - одному кусочку, намазывать их клеем и приклеивать, не выходя за контур.

Чтобы наши пальчики подготовились к аппликации, давайте их разомнем.

Пальчиковая гимнастика:

ВЫШЕЛ ДОЖДИК ПОГУЛЯТЬ

Раз, два, три, четыре, пять,     (Удары по столу пальчиками обеих рук.)

Вышел дождик погулять. (Беспорядочные удары по столу пальчиками обеихрук.)

Шел неспешно, по привычке,      («Шагают» средним и указательным)

А куда ему спешить?           ( Удары пальчи ками обеих рук по столу.)

Вдруг читает на табличке:   (Ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу.)

«По газону не ходить!»                                                   

Дождь вздохнул тихонько:      (Часто и ритмично бьют в ладоши.)

- Ох!                                                                    (Один хлопок.)

И ушел. Газон засох.                 (Ритмичные хлопки по столу.)

Воспитатель: А теперь приступаем к работе, следите, чтобы ваши работы были аккуратными.

Воспитатель: После занятия мы сделаем выставку, и Осень выберет самые лучшие работы.

Итог:

- Ребята, какие красивые работы у вас получились.

- Что такое листопад?

- Какого цвета листья бывают поздней осенью?

- Каким способом вы делали аппликацию?

- Молодцы, спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334605-konspekt-nod-po-applikacii-dlja-starshej-grup