Конспект педагогического мероприятия с детьми 5-6 лет. Тема: «Угощение для птиц» (познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 230 г. Челябинска»

Конспект

педагогического мероприятия

с детьми 5-6 лет

Тема:

«Угощение для птиц»

(познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений)

Разработал:

воспитатель 1 квалификационной категории

Иванищева Г. В.

Челябинск, 2018

Задачи:

Образовательные:

- закрепить понятие "мерка";

- продолжать учить детей измерять объем с помощью условной мерки;

- закрепить порядковый счет в пределах 10;

- учить на основе эксперимента делать выводы.

Развивающие:

- развивать логическое мышление, внимание, память.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к птицам, чувство сострадания к ним.

Предварительная работа: измерение сыпучих материалов с помощью условной мерки, чтение стихотворения поэта Анатолия Гришина "Воробей".

Оборудование: аудиозапись звуки птиц, картинка с изображением воробья, мешочек с рисом, гречка, рис, пшено, горох, крышки пластиковые большая и маленькая, ложки чайные и столовые, ёмкости для крупы по количеству детей, числовые карточки, карточки-схемы для приготовления рецепта по количеству детей.

Словарная работа:

Активизация словаря: мерка, гречка, рис, пшено, горох.

Обогащение словаря: рецепт, крупа.

Технологии:игровая, здоровьесберегающая, поисково-исследовательская, личностно-ориентированного обучения.

Ход деятельности:

(Включаются звуки пения птиц)

- Сегодня у нас неожиданный гость. Как вы думаете, кто это?

- Давайте я дам вам подсказку.

А чтобы узнать какая птичка прилетела к нам в гости, послушайте загадку:

Эту птицу каждый знает.

В тёплый край не улетает

Эта птица круглый год

Во дворе у нас живёт

И чирикает она

Громко с самого утра:

- Просыпайся поскорей –

Всех торопит: (воробей).

- Воробей прилетел к нам не просто так! У него есть просьба (к доске прикрепляется изображение воробья).

Воробей: Ребята, сегодня утром было так холодно, ветрено. Я сидел грустный на веточке. Вдруг ко мне подошла девочка и дала мешочек с рисом. Я был очень рад этому! И решил поделиться рисом со своими друзьями - воробьями. Только вот беда: я не знаю, сколько друзей смогу угостить. Помогите мне, пожалуйста, один воробей может съесть 1 чайную ложку риса.

- Сколько птичек можно накормить рисом, который в мешочке, если каждая птичка съедает одну чайную ложку риса.

- Что для этого надо сделать?

- Мы с вами будем измерять рис с помощью чайной ложки. Это будет наша мерка.

(По желанию выходит ребёнок и проводит измерения)

- Сколько всего получилось ложек?

- А теперь давайте узнаем, сколько голубей мы сможем накормить этим же количеством риса, если учесть, что один голубь может съесть одну столовую ложку.

(Снова измеряем рис и узнаем количество столовых ложек. На доске вывешивается два числа: количество чайных ложек (10) и количество столовых ложек(5).)

- Что можно сказать о числах 5 и 10, если их сравнить?

(10 > 5)

А почему так получилось, ведь мы измеряли одинаковое количество крупы?

(Чем больше мерка, тем меньше число мы получим, и наоборот, чем меньше мерка, тем больше число мы получим!)

- Молодцы! А давайте тоже угостим птиц. У нас же на участке есть кормушка, мы пойдем гулять и насыплем угощение в неё.

Но сначала, немного отдохнём.

(Физкультминутка)

В круг весёлый вижу я

Входят все мои друзья!

Мы сейчас пойдём направо,

А потом пойдём налево;

В центре круга соберёмся

И обратно все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём

И к столам мы все пройдём.

- Итак, давайте приготовим вкусное угощение для птичек. Обратите внимание на столы. На них приготовлены мисочки с разной крупой: гречкой, пшеном, рисом и горохом. Кроме этого там приготовлены разные крышки, которыми вы будете измерять сыпучие продукты. Крышки будут мерками. Есть пустая ёмкость, в которую будете насыпать угощение. Кроме этого, обратите внимание на карточки. На них зашифрован рецепт угощения для птиц.

Коричневый цвет обозначает гречку, желтый - пшено, белый - рис, а оранжевый горох. А также мерки: маленькая крышка - маленький кружок, большая крышка - большой кружок.

Ваша задача - не просто приготовить угощение, а приготовить по своему рецепту.

А теперь проходите за столы и начинайте готовить угощение по своему рецепту.

- Молодцы, справились с заданием. Какое разнообразное будет меню у птиц! Скажите, пожалуйста, из какой крупы вы готовили угощение для птиц? С помощью чего вы это делали?

- А на прогулке мы не забудем высыпать угощение в кормушку. Я вам, ребята, предлагаю взять рецепт домой и дома приготовить угощение для птиц, которые живут у вас во дворе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334873-konspekt-pedagogicheskogo-meroprijatija-s-det