- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коучинг по теме: Новые подходы в преподавании и обучении: групповая работа
378
0
Тема: | Новые подходы в преподавании и обучении: групповая работа |
Цели обучения: | Изучить особенности новых подходов в преподавании и обучении через организацию групповой работы. |
Ожидаемый результат: | Учителя владеют способами организации группового взаимодействия на уроке. |
Ход урока:
Этап, время | Деятельность на уроке | Ресурсы |
IНачало урока 1Орг.момент (7мин). | 1.Приветствие 2.Игра 3.Объединение в группы 4. Установление Правил работы в группе - Какое нам нужно Правило, чтобы мы на уроке работали эффективно? 1) Обсуждение учащимися в группах; 2) Озвучивание учащимися разработанныхправил 5. Распределение ролей в группе Краткая инструкция учителя по каждой роли и выбор роли в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся. Роли:руководитель (лидерские качества), спикер1 (ораторские навыки), спикер 2(коммуникативные навыки), оформитель (творческие способности), эксперт по оцениванию(умение анализировать). | |
2.Вызов (4 мин) | Проблемное задание: (напр. по стратегии ЗХУ) Само задание Вопрос:определите, чем мы будем сегодня заниматься на уроке? Учащиеся обсуждают в группе и презентуют свои версии Итог:учащиеся определяют цель урока и возможно, практическую значимость | |
II. Середина урока Осмысление (25мин) | Задание № 1 /Сформулировать задание для учащихся/ Дескрипторы: Перчислить/ Обучающийся Методическое описание задания: Оценивание учащимися: написать способ оценивания Обратная связь от учителя В виде устных комментариев направленное на корректировку в обучении каждого ученика Эффективные вопросы контроля знаний: Почему/как……… ? Итог: Задание № 2 /Сформулировать задание для учащихся/ Дескрипторы: Перчислить/ Обучающийся Методическое описание задания: Оценивание учащимися: написать способ оценивания Обратная связь от учителя В виде устных комментариев направленное на корректировку в обучении каждого ученика Эффективные вопросы контроля знаний: Почему/как……… ? Итог: Задание № 3. Дифференцированное здание Ученик А Пишется само задание Оценивание: описыватся способ оценивания Ученик В Пишется само задание Оценивание: описыватся способ оценивания Ученик С Пишется само задание Оценивание: описыватся способ оценивания Обратная связь от учителя В виде устных комментариев направленное на корректировку в обучении каждого ученика в процессе выполнения дифференцированного задания Итог: Спросить у Гали | Дифференцированные карточки А, В, С Карточка с ключем ответов Слайд с ключем ответов Слайд с ключем ответов |
Конец урока Рефлексия 3 мин. |
Лидерство и управление – сотрудничество в виде консультаций со школьным психологомс ………… ?????
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334956-kouching-po-teme-novye-podhody-v-prepodavanii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.