- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы педагогического сообщества на 2018-2019 учебный год Цель: развитие навыка сотрудничества у учащихся через внедрение новых подходов в преподавании и обучении
на 2018-2019 учебный год
Цель: развитие навыка сотрудничества у учащихся через внедрение новых подходов в преподавании и обучении.
1235
0
Кузнецова Галина Николаевна Портфолио учителяОтчет А
Группа № 1Лидерство учителя в педагогическом сообществе
Город Павлодар 11.10.2018 г.
План работы педагогического сообщества
на 2018-2019 учебный год
Цель:развитие навыка сотрудничества у учащихся через внедрение новых подходов в преподавании и обучении.
Ожидаемые результаты:
1.Учителя школы внедряют в свою практику новые подходы в преподавании и обучению;
2. Созданиеколлобаротивной среды обученияв практике учителей;
3. Развитие навыка сотрудничества у учащихся в процессе колобаротивного обучения;
Критерии успешности:
Учителя в преподавании и обученииорганизуют колобаротивное обучение;
Учителя создают благоприятный психологический климат в классе;
Учащиеся демонстрируют навык работы в команде в процессе обучении.
Мероприятия | Сроки | Участники | Ожидаемыйрезультат | |
Подготовительныйэтап | ||||
1. | Разработка Положения о профессиональном педагогическом сообществе. | Август, 2018 | Учителя | Разработано Положение о профессиональном педагогическом сообществе |
2. | Создание рабочей группы, творческой группы | Сентябрь, 2018 | Будут созданы группы по направлениям | |
3. | Разработка планов развития педагогического сообщества | Сентябрь, 2018 | Утверждение планов развития школы с администрацией, размещение плана развития на сайте школы | |
4. | Формирование базы данных об учителях профессионального сообщества школы | Сентябрь, 2018 | Учителя | Формирование единого информационного педагогического ресурса, организована практическая деятельность учителей. |
I. Мониторингдеятельностишколы | ||||
1. | Анкетирование | Сентябрь, декабрь 2018, май 2019 | Учителя, администрация, родители, учащиеся | Анализ достигнутых результатов и определение перспектив, выявление барьеров определение путей и их преодоления. Отслеживание, корректировка и обобщение результатов изменений в преподавании и обучении. Определениефокуса. |
2. | Анализшкольнойдокументации | Сентябрь, 2018 | Анализ плана развития школы за 2017-2018 год | |
3. | Наблюдениезаучебнымпроцессом | В течениегода | Учителя | Отслеживание, корректировка и обобщение результатов изменений в преподавании и обучении |
4. | Проведение профессиональной беседы с учителями, учениками и администрацией школы | В течениегода | Учителя, администрация, родители, учащиеся | Выявление трудностей преподавания учителей в фокусе развитии школы, аспектов для развития педагогических сообществ |
5. | Обработкарезультатовмониторинга | Сентябрь, декабрь, 2018г., май 2019 | Анализсобранныхданных | |
6. | Результатымониторинга | Формулированиевыводов | ||
7. | Отчет по мониторингу (выступление на педсовете) | Май, 2019 | Учителя, администрация | Определение динамики и перспектива на следующий учебный год |
Коучинги | ||||
1. | Тема №1 «Новые подходы в преподавании и обучении» (2 часа) | Сентябрь,2018 | Учителяпрофессиональногосообщества | Учителя владеют способами организации группового взаимодействия на уроке |
2. | Тема № 2 «Новые подходы в преподавании и обучении: диалоговое обучение» (2 часа) | Октябрь,2018 | Учителяпрофессиональногосообщества | Учителя будут информированы о новых подходах в обучении: «Диалоговое обучение».Будутприменятьполученныезнаниянапрактике. |
3. | Тема №3 «Новые подходы в преподавании и обучении. Групповое сотрудничество в преподавании и обучении.» (2 часа) | Ноябрь,2018 | Учителяпрофессиональногосообщества | Учителя ознакомятся с тремя видами беседы: кумулятивная, иссследовательская, беседа - дебаты |
4. | Тема №4 «Создание коллаборативной среды для формирования коммуникативных навыков и познавательного интереса учащихся» (2 часа) | Декабрь,2018 | Учителяпрофессиональногосообщества | Участники коучинг - занятия познакомятся с технологией организации групповой работы на уроке. Выявятпреимуществагрупповойработы и будутприменятьнауроках. |
5. | Тема №5 «Эффективные методы диалогового обучения» (2 часа) | Январь,2019 | Учителяпрофессиональногосообщества | Учителя познакомятся с эффективными методами диалогового обучения |
6. | Тема №6 «Постановка эффективных вопросов» (2 часа) | Февраль,2019 | Учителяпрофессиональногосообщества | Учителя разработают правила и научатся составлять сложные вопросы; Осмыслят необходимость применения новых подходов в образовании. |
7. | Тема №7 «Сущностная характеристика обучения тому, как учиться.» (2 часа) | Март, 2019 | Учителяпрофессиональногосообщества | Анализ аспектов практической работы, содействующих саморегулируемому обучению. |
8. | Тема №8 «Влияние диалогового обучения на познавательную активность учащихся» (2 часа) | Апрель, 2019 | Учителяпрофессиональногосообщества | Участники коучинг – занятия знают модуль «диалоговое обучение» и понимают важность применения данного модуля в учебном процессе. |
Менторинг | ||||
1. | Менторинг А) Этап планирования урока (не менее трех встреч) Б) Этан проведения и наблюдения урока С) Этапанализаурока | В течениегода | Учитель -лидер (ментор), учитель- подопечный (менти) | Повышение профессионального уровня педагога, оказание регулярной поддержки, совместное определение путей, улучшение практики проведения. |
Другие | ||||
1. | Обучающий семинар «Что такое сетевое сообщество?» | Ноябрь, 2018 | Учителя | Созданиепедагогическогосообщества |
2. | Мастер-классы для молодых учителей «Обоснование необходимости новых подходов к преподаванию и обучению школьников» | Февраль, 2019 | Молодыеспециалисты | Формирование в учительской среде твердых убеждений о необходимости внесения изменений в свою практику преподавания и обучения. |
3. | Конференция «Тысяча и одна мелочь успешной организации групповой работы на уроке» | Февраль, 2019 | Учителяпрофессиональногосообщества | Способствовать формированию знаний о преимуществах обучения в коллаборативной среде и практических навыков по организации групповой работы. | ||
4. | Конкурс «Лучший урок по реализации диалогового обучение на уровне «ученик -ученик» | Март, 2019 | Учителяпрофессиональногосообщества | Участиеучителей в конкурсе | ||
5. | Печатное пособие «Обучение через диалог» | Март, 2019 | Выпуск пособия на городском уровне | |||
6. | Публикация в газете на тему «Работа сетевого сообщества в школе» | Март, 2019 | Сертифицированныеучителя | Презентация работы учителей сетевого сообщества | ||
7. | Вебинар на тему «Методы и формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся» | Февраль, 2019 | Администрация, учителя, не прошедшие уровневую подготовку | Ознакомление с эффективными методами и формами работы учителей на уроке | ||
8. |
| Апрель, 2019 | Учителяпрофессиональногосообщества | Обладание прочными навыками в области интерактивных методов; совершенствование потенциальных профессиональных способностей; непрерывное рефлексирование в ходе своей практики, обучение на своем опыте | ||
9. | Методическая мастерская «Как новые подходы в образовании влияют на качество знаний?» | Апрель, 2019 | Учителяпрофессиональногосообщества | Профессиональнаяподдержкамолодыхучителей. | ||
10. | Неформальнаявстречасертифицированныхучителей | В течениегода | Учителя, прошедшиеуровневыекурсы | Ознакомление с ходом исследования в действии и ее результатами | ||
11. | Lesson Study | Пографику | Учителя МО | Сотрудничество учителей по исследованию урока | ||
12. | Исследование в действии | Пографику | Учителя, прошедшиеуровневыекурсы | Развитие научно-исследовательской деятельности учителей, совершенствование уровня преподавания |
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334967-plan-raboty-pedagogicheskogo-soobschestva-na-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Профессиональный стандарт педагога (воспитателя ДОУ)»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.