Конспект ООД по художественно -эстетическому развитию по аппликации «Мой дом»

Конспект ООД по художественно -эстетическому развитию по аппликации «Мой город».

Цель: 

Воспитывать интерес ко всему окружающему, развивать наблюдательность у детей.

Задачи:

1.Упражнять в разрезании квадрата по диагонали на два треугольника, разрезать полоску.

2.Закреплять умение аккуратно пользоваться клеем, выполнять работу.

3.Развивать чувство композиции.

4.Воспитывать желание оказывать помощь товарищам, старательность.

Интегрируемые образовательные области: 

«Художественно – эстетическая деятельность, «Коммуникация», «Познание», «Социализация».

Материал:  лист белого картона, прямоугольники разных тонов, цветные полоски для окон, клей, кисточки, ножницы, тряпочки,.

Предварительная работа: заочная экскурсия по ближайшей улице города..

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, что мы называем Родиной?

(Место, где мы родились и живем) .

Послушайте стихотворение

«Родина» В. Степанова:

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем,

И березы у дороги,

По которой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом,

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем.

Воспитатель: Как называется наш город? (ответы детей)

Да, мы с вами живём в городе Ухта, и называют нас ухтинцами.

Давайте вместе скажем, кто мы? Дети: ухтинцы.

Воспитатель: Дети, а что означает само слово «город»? Хотите я вам сейчас расскажу? Только слушайте внимательно, хорошо?

Когда-то давным-давно свои жилища и поселения люди огораживали от нападения диких животных и врагов. Так появилось слово «город» (огораживать, городить)

Жителей города называют горожанами.

Как называют жителей города?

Ответы детей (горожане)

Воспитатель: Наш город большой и красивый.  И мы сегодня с вами построим  с помощью цветной бумаги и клея наш город.  Каждый из вас изготовит свой дом, и у нас получится наш город Ухта.

Воспитатель: А что есть у дома? (крыша, стены, окна, балконы, двери.)

У нас есть большой прямоугольник - это сам дом, его крушу мы сделаем разрезав квадрат по диагонали, получится два треугольника, один будет крыша , а другой треугольник положим в тарелочку. Он нам не понадобится. Треугольник мы наклеиваем сверху на большой прямоугольник. А из полоски, что можно сделать (окна), а как? Правильно, нарезать маленькие прямоугольники.

Дети приступают к выполнению задания.

Во время выполнения работы воспитатель оказывает помощь отдельным детям, напоминает правила работы с ножницами, подсказывает, советует.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, а что мы с вами сегодняделали?

Ответ детей: Дома!

Воспитатель выкладывает все работы на стол. Все ребята встают во круг стола. Они рассматривают свои работы и обсуждают работы других детей, любуются ими. (после занятия работы вывешиваются на выставку работ).

Воспитатель: Какая у нас с вами получилась замечательная весенняя капель! Молодцы ребята! Наше занятие закончилось, вы все меня порадовали.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у нас получился красивый город. Вы хорошо потрудились, молодцы! Наш город стал очень  уютным, ярким. Кто хочет рассказать о своем доме. Слушают рассказы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335049-konspekt-ood-po-hudozhestvennojesteticheskom