- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по экологическому развитию в средней группе «Путешествие по экологической тропе весной»
МБДОУ«Детский сад №50»
Конспект НОД
по экологическому развитию в
средней группе «Путешествие по
экологической тропе весной»
Автор: Митрофанова И.В.
г.Муром, 2018г.
Задачи:
Воспитательные
Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Развивающие:
Развивать у детей познавательную активность, психические процессы. Активизировать и обогащать словарь.
Образовательные:
Расширять представление детей о сезонных изменениях в природе. Закреплять знания о самом почетном дереве в России - березе.
Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
Материалы и оборудование:
Объекты экологической тропы: береза, клумба, скворечник на дереве, кормушка для птиц, пень, игрушка «Ежик».
Взаимосвязь с другими видами деятельности:
До НОД: наблюдение за деревьями, рассматривание деревьев растущих на участке. Заучивание стихотворения о березе, песни «Во поле береза стояла». Рисование дерева.
После НОД: рассказывание русской народной сказки «Как коза избушку построила». Рассматривание репродукций картин В. Н. Бактеева «Голубая весна». Выставка рисунков «Березонька».
Взаимосвязь с семьями воспитанников:
Изготовление книжек-малышек «Люблю березу русскую». Экскурсия в березовую рощу. Консультация «Экология начинается с семьи».
Часть | Содержание | Время |
Процесс вовлечения в деятельность | - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествии по экологической тропе нашего детского сада. В лес весенний на прогулку Приглашаю вас пойти, Интересней приключений Нам ребята не найти. - А кто это там пыхтит под кустом? (Ежик). Как ты здесь оказался? Что же нам делать? (Возьмем ежика с собой в приключение) | 2 мин |
Процесс целеполагания и планирования | - Что же случилось с ежиком? (он проснулся после зимы). Давайте расскажем ему какое сейчас время года. (Весна). Как вы догадались что сейчас весна? (Весной становится теплее, чаще светит солнце, щебечут птицы, на деревьях распускаются листочки, появляются травка) - А теперь отправляемся в путь. | 2 мин |
Процесс осуществления действий | - Вы помните как называется это дерево? (Это береза). Кто хочет рассказать ежику о березе? (У березы гладкий ствол, белый с черточками. Длинные ветки, весной появляются почки, зеленые листочки) - Ребята, я вам раскрою один секрет - через эти черточки береза дышит, а называются они «Чечевички» - Как называются черные черточки на березе? (чечевички) - Внизу около земли ствол березы какой? (ствол темный, кора шершавая). Тонкие веточки красиво опускаются к земле. Они гибкие. Повторите (гибкие) | 14мин |
- А что есть на веточках? (листочки). Они еще маленькие, клейкие. А что это? Это длинные сережки. Подойдите поближе к дереву, покажите ежику длинные березовые сережки. Осенью эти сережки рассыпаются на маленькие семена. Дети, давайте представим что мы маленькие семена березы. Дует ветер, семена березы летают в воздухе (дети кружатся). Ветер стих, семена тихо падают на землю. (приседают) - Ребят, как вы думаете береза любит солнце? (Да). Береза любит солнце и растет обычно на полянке, где много солнца. Береза украшает наши города. Про нее написано много стихотворений, песен и загадок. Кто хочет прочитать стихотворение А. Прокофьева «Береза». В лесу береза приносит много пользы человеку, животным и растениям. А какую пользу приносит береза людям? (Люди заготавливают дрова, чтобы топить печь, делают мебель, посуду). А вы пробовали березовый сок? Он очень вкусный и полезный. Даже птицы и животные любят березовый сок. А что еще делают птицы на деревьях? (строят гнезда). А что еще можно найти под березой? (грибы). Как они называются? (подберезовики). А какую пользу приносят деревья в нашем детском саду? (украшают детский сад). Деревьев немного, поэтому их нужно беречь. Что значит беречь деревья? (поливать, не ломать веточки, рыхлить землю). А что это за домик на дереве? (скворечник). А для чего он нужен? (живут птицы). Этот домик для скворцов сделал папа Савелия. Скворцам понравился домик и они поселились в нем. А почему скворечник так высоко расположен? (чтобы не напугать птиц). Скворечники и гнезда птиц нужно особенно оберегать. Почему? (там выводятся из яиц маленькие птенчики). Не будем мешать птицам и пойдем дальше. Экологическая тропа ведет нас к клумбе. Что тут должно расти? (цветы). А где же они? (не посадили). |
Весной ночью бывает холодно. Пока только вскопали землю для растений, чтобы она была мягкая. Тогда растениям легче будет расти и к корням будет поступать воздух и вода. Сейчас земля прогреется солнцем и мы посадим цветы. Идем дальше. А что это висит? (кормушка). Но где же птицы? (улетели). Стало тепло и птицы теперь сами могут найти себе пищу в лесу, на земле, в траве. Как вы думаете чем сейчас питаются птицы? (травой, червяками , насекомыми). Следующая остановка у пня. Кто же здесь может жить? (муравьи, жуки). Кто это? (насекомые). Давайте их рассмотрим и покажем ежу. Ребята, а что же происходит с животными весной в лесу? (они просыпаются). Кто? (медведь, барсук, ежи). Вот и наш ежик проснулся и случайно забежал в детский сад. | |||||
Рефлексия | Ребята, понравилось вам путешествовать по экологической тропе? А что вам понравилось? В выходные дни с родителями вы можете поехать в березовую рощу, набрать березового сока, только делать это нужно умело, не наносить вреда дереву. А вы хотите еще попутешествовать? Летом мы снова отправимся с вами по экологической тропе и увидим, какие изменения произойдут в природе. | 3 мин. | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335081-konspekt-nod-po-jekologicheskomu-razvitiju-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.