- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Художественное творчество в старшей группе (лепка. Т. С. Комарова)
1492
0
Художественное творчество: лепка.
Автор:Комарова Т.С.
№ | Тема | Задачи | Стр. | |||||||||||||||||||
Сентябрь | ||||||||||||||||||||||
Мониторинг | ||||||||||||||||||||||
1 | «Грибы» | Закреплять умение лепить предметы овальной, круглой и дискообразной формы. | 29 | |||||||||||||||||||
2 | «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты» | Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей и фруктов. | 32 | |||||||||||||||||||
Октябрь | ||||||||||||||||||||||
3 | «Как маленький Мишутка увидел, что из его мисочки всё съедено» | Развивать умение создавать в лепке сказочный образ. Лепить фигуру медвежонка, передавая форму частей, их относительную величину. | 39 | |||||||||||||||||||
4 | «Козлик» | Формировать умение лепить фигуру по народным мотивам, использовать приём раскатывания столбика, сгибания его и разрезания стекой с двух концов. | 41 | |||||||||||||||||||
Ноябрь | ||||||||||||||||||||||
5 | «Вылепи свою любимую игрушку» | Развивать умение детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приёмы лепки. | 51 | |||||||||||||||||||
6 | «Лепка по замыслу» | Развивать умение детей задумывать образ и доводить замысел до конца. Закреплять основные приёмы лепки. | 81 | |||||||||||||||||||
Декабрь | ||||||||||||||||||||||
7 | «Котёнок» | Формировать умение создавать в лепке образ животного по частям, используя разные приёмы лепки. | 56 | |||||||||||||||||||
8 | «Девочка в зимней шубке» | Закреплять умение лепить фигуру человека, передавая форму одежды, частей тела. | 60 | |||||||||||||||||||
Январь | ||||||||||||||||||||||
9 | «Снегурочка» | Передавать в лепке образ Снегурочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение, величину частей. | 64 | |||||||||||||||||||
10 | «Зайчик» | Закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. | 67 | |||||||||||||||||||
Февраль | ||||||||||||||||||||||
11 | «Щенок» | Развивать умение детей лепить собак, щенят, передавая их характерные особенности. Закреплять приёмы лепки. | 74 | |||||||||||||||||||
12 | «Лепка по замыслу» | Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы. | 81 | |||||||||||||||||||
Март | ||||||||||||||||||||||
13 | «Кувшинчик» | Создавать изображение посуды (кувшин с высоким горлышком) из целого куска пластилина. | 83 | |||||||||||||||||||
14 | «Птицы на кормушке» | Формировать умение детей лепить птицу по частям, передавая форму и относительную величину туловища и головы. | 86 | |||||||||||||||||||
Апрель | ||||||||||||||||||||||
15 | «Петух» | Передавать в лепке характерное строение петуха. Закреплять умение пользоваться стекой, сглаживать поверхность фигуры. | 91 | |||||||||||||||||||
16 | «Девочка пляшет» | Развивать умение создавать фигуру человека в движении. Передавать позу, движение. | 99 | |||||||||||||||||||
Май | ||||||||||||||||||||||
17 | «Сказочные герои» | Продолжить формировать умение детей лепить разнообразных сказочных животных. | 101 | |||||||||||||||||||
18 | «Зоопарк для кукол» | Развивать воображение, творчество. Продолжить учить передавать характерные особенности животных. | 104 | |||||||||||||||||||
Мониторинг | ||||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335095-hudozhestvennoe-tvorchestvo-v-starshej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.