Занятие в младшей группе по лексической теме Домашние животные

Занятие в младшей группе по лексической теме

Домашние животные

Цель: Развитие эмоционально положительного отношения к русской традиционной культуре.

Задачи: -

Образовательные: - конкретизировать представления о домашних животных и их значении в жизни человека (кошка, петух, курица);

- стимулировать проявление эмоционального отклика в процессе восприятия малых форм русского фольклора (потешек, загадок);

Воспитательные:

- воспитывать любовь к домашним животным.

Коррекционно – развивающие:

- способствовать отражению полученных впечатлений в игровой и речевой деятельности;

Оборудование: игрушки (кот, петух, курица), чаша с зерном, низкий столик, картинки с изображением молока, рыбы, мяса, морковки, конфеты.

Мнемотаблицы для заучивания потешки о петушке и о коте.

Ход занятия

Воспитатель надевая платок на плечи, говорит детям, что сейчас она превратится бабушку, а вы дети придете ко мне в гости.

В-ль: Добрый день, детушки -касатушки!

Д: Здравствуйте, бабушка-хозяюшка!

В-ль: Проходите, не стесняйтесь, поудобней располагайтесь. Всем видно? Всем слышно? Всем ли места хватило? Много у меня ребятишек и для каждого ласковое слово найдется!

Наши деточки в дому,

Что оладушки в меду,

Что оладушки в меду,

Сладки яблочки в саду.

Говоря это, воспитатель обходит детей поглаживая их по плечам, помогая сесть на лавки.

В-ль: Живу я в этой избе со своими друзьями, с одним из них я вас познакомлю. Послушайте загадку и отгадайте кто это:

Он очень ласковый и чистый,

Лапкой моется пушистой.

Если пустит когти в ход,

Страшный зверь – домашний …

Дети: Кот!

В-ль: Правильно это кот, а зовут его Васька.

Воспитатель достает из корзинки кота.

В-ль: Он очень любит играть, деток забавлять! А сейчас, детушки, давайте мы скажем ласковые слова Ваське. Какой он?

Д: Мягкий, пушистый, добрый, ласковый, веселый, игривый, озорной.

Если дети затрудняются ответить, то воспитатель говорит за них и просит повторить.

В-ль: Молодцы, добрые, ласковые слова сказали о моем Ваське! А что делает кот, когда ему гладят спинку?

Д: Мяукает, машет хвостиком, выгибает спинку, поет песенки.

Если дети затрудняются ответить, то воспитатель говорит за них и просит повторить.

В-ль: Как вы думаете, что любит кушать Васька? Выберете из этих картинок, ту еду которая понравится моему котику.

Дидактическое упражнение «Что кушает кот?»

Изображение на карточках молоко, рыба, мясо, морковь, конфеты.

В-ль: Молодцы, справились с заданием. А теперь давайте вместе скажем и покажем потешку про кота.

Дети выполняют вместе с воспитателем.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша

Как у котика усы

Удивительной красы.

Глазки смелые, зубки белые.

В-ль: Вот спасибо вам, ребята, порадовали вы меня и моего кота своей потешкой! В благодарность за это кот Васька хочет с Вами поиграть.

Игра «Кот и мыши»

Кот в середине круга на коврике,дети идут вокруг со словами грозя пальчиком:

Тише мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите,

Вот проснется Васька кот –

Разобьет наш хоровод!

Воспитатель берет кота и догоняет «мышей»

В-ль: Поохотился кот Васька за мышами, устал и спать лег.

Кладем кота на его коврик в сторонку.

Дети садятся на лавки

В-ль: А вы послушайте и отгадайте, кто еще живет у меня. Закройте глазки и внимательно слушайте.

Слышно ко-ко, ку-ка-ре-ку.

В-ль: Кто это нас зовет?

Д: курочка и петух!

В-ль: Правильно! Это курочка-пеструшка и петя-петушок.

Воспитатель достает игрушки курицы и петушка из корзинки.

В-ль: А давайте вместе порадуем петушка и курочку потешкой!

Петушок, петушок

Золотой гребешок

Маслена головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Громко песни поешь,

Детям спать не даешь!

Ку-ка-ре-ку!

В-ль от лица петушка и курочки: Спасибо за потешку! Дети, а что мы любим кушать?

Д: Зерно, крупу, крошки.

В-ль: Давайте покормим их крупой. Смотрите какая у меня есть крупа!

Воспитатель выносит ведро с горохом. Предлагает детям перемешать горох и по очереди сыпать на поднос со словами : Ко-ко, цып-цып.

В-ль: А теперь курочка и петушок покушали и могут с нами поиграть.

Игра:

«Вышла курочка -хохлатка…»

В-ль: Спасибо Вам ребята, что в гости пришли к бабушке. А сейчас я снимаю платок и превращаюсь в воспитателя! А бабушкина изба превращается в нашу группу. Скажите дети, а где вы были и что вы видели?

Подводится короткий итог занятия.

Подвижная игра проводится на границах ковра.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335734-zanjatie-v-mladshej-gruppe-po-leksicheskoj-te