- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Тили бом, тили бом, загорелся Кошкин дом»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
городского округа Саранск «Прогимназия №119»
Конспект образовательной деятельности
по безопасности в средней группе
«Тили – бом, тили – бом, загорелся Кошкин дом»
Выполнила:
воспитатель Паршина С.М..
Саранск 2018
Задачи: Знакомить детей с правилами пожарной безопасности; Сформировать у детей элементарные знания об опасной шалости с огнём (спичек, зажигалка, газовая плита и т.д.) об опасных последствиях пожаров в доме.
Развивать разговорную речь, понимать обращенную к ребенку речь, реагировать на обращение, отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать дружелюбие друг к другу, умение вступать в контакт со сверстниками.
Методические приемы: Вступительная беседа, художественное слово, рассказ, показ, объяснение, напоминание, помощь, дидактическая игра “ Что нельзя делать с огнем”, анализ.
Материал: Магнитная доска , мольберт, репродукции по теме, закрепляющие знаки, спичечный коробок и спичка, геометрические фигуры, схема.
Словарная работа: Загорелся, беда, пожар, уголёк.
Предварительная работа: Чтение “Кошкин дом ” - С.Маршак, “Рассказ о неизвестном герое” – С.Маршак, “Пожар” – С.Маршак.
Потешка “Тили - бом!”, пословицы и поговорки, рассматривание пожарной машины, тематические беседы.
Ход занятий
В.: - Тили-тили-тили бом
Был у кошки новый дом
Ставенки разные
Окна расписные
(зачитывая, ставлю картинку дома)
- Как называется эта сказка ?
О.д.: - “Кошкин дом”
В.: - Правильно.
(ставлю картинку “огня” на дома, зачитываю)
Тили-тили-тили бом
Загорелся кошкин дом
Кошка выскочила, глаза выпучила!
- Беда у кошки! Отчего он загорелся?
О.д.: - От уголька.
В.: - Вот какая беда может случится, если не правильно обращаться с огнём.
Ребята, прислушайтесь, слышите что – ни будь, что это шумит? (слышен шум спичечного коробка, показываю большую коробку спичек)
- Что это за коробок?
О.д.: - Это спички.
В.: - (вынимаю одну большую спичку) - Вот спичка предлагает вам поиграть,
В какую же игру? Чтобы мы её зажгли и спичка будет гореть. Вот так игра!
О.д.: - Нет.
В.: - Почему? Что может произойти? (ставлю спичку в коробку на стол). Послушайте, что дети расскажут.
О.д.: - Мы обожжемся. Будет больно. А еще может от горящей спички загореться ковер, занавески, мебель и мы с вами. Будет пожар в квартире.
В.: - Конечно, посмотрите что может произойти если играть со спичками
(показываю картинки, беседа)
В.: - Дом сгорит. Лес горит.
- Давайте поиграем в игру “Что нельзя делать с огнем” показать, повторить
по этим картинкам. Нужно собрать:
(Дети выполняют задание)
О.д.: - 1) Не подходить к газовой плите.
2) Нельзя трогать спички.
3) Нельзя играть с папиной зажигалкой.
В.: - Молодцы ребята, хорошо справились с заданием.
- Помните, что шалость с огнем
Обернется пожаром и злом
И правила должны всегда соблюдать,
И с огнём никогда не играть!
Физминутка: Тили – бом, тили – бом! (Руки вверх. Качают в лево и право.)
Загорелся кошкин дом. (Руки к плечам и снова в вверх)
Кошка выскочила, (бег на месте)
Глаза выпучила (ладошки в колечко, очки)
Бежит курочка с ведром (бег)
Заливает кошкин дом (показывают как заливают)
А лошадка с фонарём
Серый заюшка с листом (руки перед собой ладошками машут) (правая рука вверху “колокольчик”)
Раз! Раз! Раз! (шагают на месте хлопают в ладошки, подуть)
И огонь погас!
В.: - Но огонь, если с ними правильно обращаться, может быть полезен взрослым.
- Согревает, кормит, светит. Взрослым людям – первый друг!
Посмотрите на картинки . (Беседа по карточкам)
- Печка. Если бабушка затопит печь. В доме будет тепло. И пирогов можно напечь.
- Огонь помогает готовить обед. Мама зажигает газовую плиту, варит суп.
- Когда в квартире отключат свет. Взрослые зажигают свечу и становится светло.
В.: - Тили-тили-тили бом
Погорел у кошки дом
Тили-тили-тили бом
Будем строить новый дом
- Давайте поможем кошке и построим новый дом из этих фигур.
О.д.: - (дети выкладывают дом, воспитатель помогает, хвалит детей)
Вот мы и помогли кошке, но помните:
Чтобы в домах всех ваших
Не возникал пожар,
Чтоб поле не горело
Не выгорел весь лес
И чтобпожарным было
Как можно меньше дел,
А пламя нам дарило
Тепло и добрый свет!
В.: - Куда же нам спичку положить, ведь с ней нельзя играть?
О.д.: - Да.
В.: - Положим в спичечный коробок, её могут только взрослые!!!
Рефлексия: Ребята, что вам больше всего понравилось сегодня на занятии? Что вы теперь можете рассказать своим братишкам, сестрёнкам об огне?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335767-konspekt-nod-tili-bom-tili-bom-zagorelsja-kos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.