Конспект «В зимнем лесу»

Конспект « В зимнем лесу»

Задачи. Учить детей создавать схематическое изображение предмета по памяти, учить группировать блоки по двум признакам, закрепить порядковый счет, зимние месяцы.

Учить слушать сказку, отвечать на вопросы, пересказывать по ролям.

Закрепить знания о диких животных (лиса), учить рисовать лису.

Учить детей заботится о своем здоровье.

Материал. Карточки с цифрами от 1 до 10, карточки с изображением предметов, счетные палочки, хрестоматия, алгоритмы домов животных, альбомные листы, цветные карандаши, блоки Дьенеша.

Содержание ООД

Ребята, я вас приглашаю в зимний лес. Зимой особенно необходимо заботиться о своем здоровье. Давайте с вами сделаемупражнения на дыхание.
1. Погладить нос (боковые части) от кончика носа к переносице – вдох. На выдохе – постучать указательными пальцами по крыльям носа.
2. Сделать 8-10 вдохов и выдохов через правую и левую ноздрю, по очереди закрывая отдыхающую указательным пальцем.
3. Спокойный вдох через нос. На выдохе, с одновременным постукиванием по крыльям носа, произнести: «ба-бо-бу».
Быстро втянуть живот внутрь и одновременно сделать выдох через нос.
Прежде чем мы попадем в зимний лес, нам необходимо выполнить следующие задания.

Назовите зимние месяцы попорядку.

Какой сейчас месяц?

Назовите соседей января.

Следующее задание: игра «Живые цифры»

Дети берут карточки с цифрами и строятся попорядку.

Задание «Сосчитай и построй»

Дети рассматривают карточки с изображением предметов, считают сколько нужно палочек, карточки убирают, дети строят по памяти.

Игра «Волшебная дорожка»

Дети строят дорожку так, чтобы не было фигуры одинаковой по цвету и форме.

Молодцы! Продолжаем путешествие.

Физкультминутка «Мы шагаем по сугробам»

Вот мы и в лесу. Что такое лес?

Сосны, ели, березы и клены

Это лес, наш друг зеленый,

Добрый друг, шумит, поет

В гости нас к себе зовет.

Кто напомнит правила поведения в лесу. (Дети называют)

Давайте вместе вспомним пословицы о лесе.

Лес богатство и краса, береги свои леса.

Враг природы тот, кто свои леса не бережет.

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

В лесу живет много животных. Послушайте, про какое животное эта загадка

«Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый краса

А зовут ее… Лиса

Присаживайтесь ребята и послушайтесказку «Лиса и кувшин»

Дети слушают сказку, отвечают на вопросы, повторное чтение воспитателя, пересказ детьми.

Скажите, лиса какое животное: дикое или домашнее? Где она живет? Как называется дом лисы? Выберите из алгоритмов тот, который относится к дому лисы?

Давайте рассмотрим особенности строения лисы. Что у нее есть: 4 лапы, морда, хвост, тело покрыто шерстью.

Я предлагаю вам нарисовать лису. Прежде чем мы притупим к работе, надо подготовить пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Пальчик-мальчик»

Воспитатель показывает особенности рисования лисы: рисуем овал – это туловище, круглая голова, немного вытянутая мордочка, уши, 4 лапы, хвост.

Вот и закончилось наше путешествие в лес. Скажите, что мы с вами сегодня делали? Что вам больше всего понравилось на занятии?

Я предлагаю вам поиграть вам в игру «Лисичка»

МКДОУ « Детский сад №6» г. Лиски

Конспект ООД на тему:

«В зимнем лесу»

Воспитатель: Афанасьева Т.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335727-konspektv-zimnem-lesu