Консультация для родителей: Закрепление знаний детей по теме «Посуда. Этикет и культура поведения за столом»

Лексическая тема:

П осуда. Этикет и культура поведения за столом

Цель: систематизирование, обогащение и расширение знаний детей о различных видах посуды; закрепление знаний этикета и поведения за столом.

1. Рассмотрите с ребенком посуду, поговорите о её назначении:

— Кухонную посуду (в которой готовят пищу);

— Столовая (из которой едят)

— В которой хранят продукты;

— Декоративная посуда;

К роме того есть столовые принадлежности — ложки, вилки, нож.

2 . « Назвать посуду»

— кухонная посуда: кастрюля, сковородка, половник, …

— чайная посуда: чашка …

— Столовая посуда …

3 . «Из чего? — какой?»

— Если стакан из стекла (он какой?) — стеклянный;

— Чашка из фарфора (она какая?) —

—Половник из металла (он какой?) —

— Терка из пластмассы (она какая?) —

— Ложка из дерева (она какая?) —

— Кувшин из фаянса (он какой?) —

4 . «Подобрать признаки к словам »

(чашка, тарелка, стакан, блюдце, кастрюля).

— Чашка (какая?) — Фарфоровая, гладкая, блестящая, красивая, большая, маленькая, хрупкая, удобная, чистая, грязная.

5 . «Поможем маме»

Поможем маме разложить продукты. Говорить нужно полным предложением, например, хлеб положим в хлебницу, потому что…

6. Выучить стихотворение:

М аму с папой уважай,
Дома им помогай.
Подметай, посуду мой,
Если видишь грязный.
Свои вещи сложи,
Отдохнуть маме дай .
К труду и порядку
Уже с детства ты привыкай.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335789-konsultacija-dlja-roditelej-zakreplenie-znani