- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра путешествие «Марий Эл моя малая Родина»
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл «Козьмодемьянская школа- интернат»
Согласовано
Зам. директора по ВР
Искибаева Л.А.
« .2017Г.»
Выполнила воспитатель:
Жирнова Ю.В.
2018г.
Цель:
Дать детям представление о пользе зарядки.
Задачи:
Коррекционно- развивающие :развивать речь, посредством рассказывания стихов,через разговорную речь, развивать коррекцию движений.
Воспитательные: воспитывать любовь к своему краю, республике.
Обучающие: дать представление и знания детям о играх марийского края,о пользе движений и упражнений для здоровья.
(В зал вбегает лиса)
-Добрый вечер, ребятки и зверятки!
-Просыпайтесь, поднимайтесь, на зарядку собирайтесь!
-Будем делать мы зарядку, чтобы было все в порядке.
(Звучит музыка и дети вместе с лисой начинают делать зарядку).
(Из-за громкой музыки дети и лиса разбудили Старичка-Лесовичка, хозяина леса.)
(Из-за деревьев выходит Лесовичок).
-Что это вы тут раскричались ,расшумелись, меня, Лесовичка, хозяина леса разбудили.
Лиса:
-Лесовичок, хватит спать, вставай с нами на зарядку. Ведь так всю жизнь проспишь.А зарядка придаст тебе ловкость, бодрость, здоровье.
Лиса вместе с ребятами и зверятами начинают делать зарядку под музыку.
-Ой, что-то я устал, зверята.
-Лесовичок ,правда ведь зарядка придала тебе бодрость ,силу, веселье?
-Да, конечно, я очень взбодрился, развеселился и усталость прощла.
-Ну все, иЛесовичок, нам с ребятами пора в школу возвращаться.
-Вы меня развеселили, взбодрили. Никуда я не пойду.
-Давайте поиграем в игры.
-Ребята,и мы с вами находимся в лесу,а в лесу растут грибы и ягоды.
-Играем в игру: «У медведя во бору…»
-Кто-нибудь из вас будет медведем, а остальные будут собирать на его полянке грибочки ягоды.
-Медведь просыпается и ловит вас. Кого поймает медведь, тот и будет медведем.
-Молодцы, зверятки! Хорошо поиграли.
-А мы, Лесовичок, тоже умеем играть в игры.
-Поиграем?
-Игра называется: «Бой петухов».
-Делимся на две команды.
-Команды выстраиваются по шесть человек, в каждой команде. Каждый захватывает ногу двумя руками. По сигналу ведущего соперники из каждой пары сближаются и начинают толкать друг- друга плечом, прыгая на одной ноге. Кому удастся вывести своего соперника из равновесия (если соперник встал на обе ноги), тот выходит из игры.
-Какие вы все сильные и ловкие!
-А теперь мы с вами поиграем в следующую игру. Игра называется «Перепрыгни через лапоть».
-А вы , ребята знаете, что такое лапоть?
-Ответ детей:
-Да, это обувь которую носили раньше на Руси.
-Вставайте в круг, а я буду крутить лаптем, а вы должны через него перепрыгнуть. А кто не перепрыгнет, тот выходит из игры.
-Замечательно!
-А мы, Лесовичок, не только играть умеем. Нас в школе учат многому, мы умеем стихи рассказывать про родной край.
(рассказывают стихи дети).
Родион:
Чтобы быть всегда здоровым,
Нужно бегать и скакать.
Больше спортом заниматься,
И здоровым не скучать.
Ксюша:
Не заменят край родимый
Никакие чудеса!
Только здесь все так любимо-
Реки, горы и леса.
Здесь от милого порога
Начинается страна.
Стран других на карте много,
Только Родина одна!
Дима:
Я качаюсь на качели,
На скакалочке скачу,
Ведь здоровый образ жизни
Очень я вести хочу.
Костя:
Гой ты, Родина моя!
Гой ты, бор дремучий!
Свист полночный соловья,
Ветер, степь да тучи!
Егор:
В детском садике узнали
Мы прекрасные слова.
Их впервые прочитали:
Мама, Родина, Москва.
-Вот видишь, Лесовичок, у нас ребята не только про Марий Эл знают.
-Лесовичок:
-Ребята, скажите, а Москва столица какой страны?
Ответ детей:
-России.
-Правильно.
-А столицу нашей Республики знаете?
Ответ детей:
-Йошкар-Ола.
-Молодцы, вы и это знаете!
-А может вы еще и район назовете, в котором проживаете и учитесь?
Ответ детей
-Горномарийский
-Какие вы молодцы!
-Лесовичок:
- А теперь вам надо будет назвать мне, кто где живет.
(каждый ребенок, отвечая на вопрос Лесовичка, называет свое местожительство).
- Прекрасно, вы все знаете.
-Ребята, нам пора возвращаться в школу.
Итог:
-Что вам больше понравилось на сегодняшнем мероприятии?
Ответ детей:
-Игры, узнали новые города.
-Вам понравилось в гостях у Лесовичка?
Ответ детей:
-Очень понравилось.
-О чем вы рассказывали в своих стихах?
Ответ детей:
-О Родине, о здоровом образе жизни.
-Лесовичок, ты остаешься у себя в лесу, или пойдешь с нами?
-Лесовичок:
-Нет уж, я остаюсь в лесу, буду лес охранять.
-До свидания, Лесовичок!
-До свидания, ребятки!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335796-igraputeshestviemarij-jelmoja-malaja-rodin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.