- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Особенности работы в сфере тележурналистики
412
0
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В СФЕРЕ ТЕЛЕЖУРНАЛИСТИКИ
Бессонова Н.А., педагог дополнительного образования, ЦРТДиЮ
Каждая сфера журналистики имеет свою специфику работы, будь то печатные СМИ, радио, телевидение или интернет. Мы постараемся постепенно рассказать вам о каждой, чтобы вы знали, что подойдет именно вам.
Начнем с тележурналистики.
Тележурналист должен...
Быть пунктуальным и всегда готовым к работе.
Важно беспрекословно находиться в редакции в свои рабочие часы: никогда нельзя предугадать, в какой момент произойдет что-то, что нужно будет осветить в ближайшем эфире. В этом случае репортер берет с собой оператора или камеру и сразу едет на место, пока раньше него не успели конкуренты — времени на промедление нет.
Соображать на ходу.
Сценарии своих сюжетов нужно будет писать на вырванном из тетрадки листочке или в заметках Айфона прямо в машине по пути на съемку. А прямо на месте вам нужно будет менять свои планы за секунды, потому что звук, оказывается, не записать, вот в этом месте снимать нельзя, а вот этот человек дать комментарий отказался.
Обладать хотя бы базовыми знаниями о съемке и монтаже.
Факт: в редакции очень редко хватает операторов на всех. Время от времени журналистам приходится самим брать камеру, ехать и снимать, а потом приезжать обратно и монтировать. Будьте готовы учиться всему хотя бы в процессе.
Делать все с первого раза.
В тележурналистике нет права на ошибку: это не кино, и часто второй дубль не сделаешь. Поэтому нужно проговорить текст без запинки, записать нужные кадры и делать всё как можно быстрее, пока событие, которое нужно осветить, не закончилось.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335799-osobennosti-raboty-v-sfere-telezhurnalistiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.