- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Особенности работы в сфере тележурналистики
382
0
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В СФЕРЕ ТЕЛЕЖУРНАЛИСТИКИ
Бессонова Н.А., педагог дополнительного образования, ЦРТДиЮ
Каждая сфера журналистики имеет свою специфику работы, будь то печатные СМИ, радио, телевидение или интернет. Мы постараемся постепенно рассказать вам о каждой, чтобы вы знали, что подойдет именно вам.
Начнем с тележурналистики.
Тележурналист должен...
Быть пунктуальным и всегда готовым к работе.
Важно беспрекословно находиться в редакции в свои рабочие часы: никогда нельзя предугадать, в какой момент произойдет что-то, что нужно будет осветить в ближайшем эфире. В этом случае репортер берет с собой оператора или камеру и сразу едет на место, пока раньше него не успели конкуренты — времени на промедление нет.
Соображать на ходу.
Сценарии своих сюжетов нужно будет писать на вырванном из тетрадки листочке или в заметках Айфона прямо в машине по пути на съемку. А прямо на месте вам нужно будет менять свои планы за секунды, потому что звук, оказывается, не записать, вот в этом месте снимать нельзя, а вот этот человек дать комментарий отказался.
Обладать хотя бы базовыми знаниями о съемке и монтаже.
Факт: в редакции очень редко хватает операторов на всех. Время от времени журналистам приходится самим брать камеру, ехать и снимать, а потом приезжать обратно и монтировать. Будьте готовы учиться всему хотя бы в процессе.
Делать все с первого раза.
В тележурналистике нет права на ошибку: это не кино, и часто второй дубль не сделаешь. Поэтому нужно проговорить текст без запинки, записать нужные кадры и делать всё как можно быстрее, пока событие, которое нужно осветить, не закончилось.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335799-osobennosti-raboty-v-sfere-telezhurnalistiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.