Итоговое занятие по лепке из соленого теста

- Здравствуйте, ребята! Проходите, рассаживайтесь. Как у вас настроение? Готовы к работе? Хорошо, рада вас видеть веселыми и красивыми! 2.Вхождение в деятельность

Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие во дворец фантазии, но для начала я расскажу вам сказку ( Слайд 1)

На высоком холме среди гор и долин возвышается дворец Фантазии. (слайд 2) Когда-то он был очень красив и полон разнообразных цветов и красок. Всевозможные художники и фантазеры со всех концов приходили туда по дорожкам и тропинкам. Они трудились во дворце с утра до ночи, создавая прекрасное. Потому там всегда кипела жизнь и творчество било ключом. Но однажды сильный ураган засыпал дорожки и тропинки песком, завалил деревьями и камнями. Дорожки до дворца Фантазии все перепутались, стали почти непроходимыми и превратилась в настоящий лабиринт. Плутали, плутали в этом лабиринте художники и фантазеры, да так и разошлись по домам. Дворец померк и опустел.
Вот так печально могла бы и закончиться эта сказка, однако мы с вами можем помочь вновь оживить дворец Фантазии и наполнить своими красочными поделками. 

Проблемный вопрос. - Как вы думаете, ребята, какова цель нашего занятия?

3. Постановка цели.

Итак, наша цель сегодня - добраться до дворца Фантазии.

Дойти до него не просто, нужно преодолеть ряд испытаний и двигаться всегда в правильном направлении. В этом вам помогут ваши знания и навыки, приобретенные на занятиях лепки из соленого теста. Итак, смело отправляемся в увлекательное и опасное путешествие!

4. Основная часть

Препятствие 1 «Ступеньки»
- Взбираться по ступенькам бывает очень не просто. Мы попробуем это сделать, ответив на вопросы. Я буду задавать вопросы, кто первый поднимет руку и правильно ответит на вопрос заработает кристаллик из страны Фантазии. В конце занятия мы узнаем кто больше всех соберет кристаллов.

Первый вопрос
1. Как называется искусство лепки из соленого теста? 
а) тестолепка
б) тестопластика
в) энкаустика 
2. Как называется мечта, выдумка, нечто не существующее в реальности?
а) фантазия
б) игра
в) творчество
3. Чем склеивают детали соленого теста между собой?

А)клеем

Б)водой

В) тестом

4. приспособление для лепки из соленого теста

а) лопатка
б) стека
в) палочка

5 Как называется плоский предмет, предназначенный для смешивания красок, с целью получения нужного оттенка?
а) палитра
б) доска
в) стека.
- Мы благополучно взобрались на последнюю ступеньку.

Препятствие 2 «Камнепад» 
- Дальше идти просто невозможно, дорогу преграждает камнепад. Нужно разобрать камни, чтобы освободить дорогу. Каждый получает конверт с геометрическими фигурами и заданием.
Задание: собрать из геометрические фигуры по схеме, наклеить на картон.


Препятствие 3 «Тоннель» 
- В тоннеле темно и совсем ничего не видно впереди. Нам нужно его пройти, выполнив задание, совершенно не зная, что получится в итоге.

1. Слепите шарик, сплющите шарик – получилась круглая лепешка;
2. Возьмите маленький кусочек теста, скатайте из него шарик, покатайте на ладошке вперед-назад, полученную колбаску, загнув полумесяцем, водой приклейте на готовую лепешку в нижней ее части;
3. Возьмите два маленьких кусочка теста, одновременно двумя руками скатайте из них шарики, приклейте их на готовую лепешку в верхней ее части.
Ключ: должен получиться смайлик.
- Вы неплохо справились с этим заданием. Тоннель позади, а впереди последнее препятствие.

Препятствие 5 «Лепилкина мастерская» 

- Ой, а куда это мы с вами попали? Неужели дворец? Что-то непохоже. Да это же Лепилкина мастерская

! Здесь же товарищ Лепилкин создавал свои шедевры и приносил их во дворец Фантазии. Что ж, мы тоже с вами здесь немного поработаем. А сделанными поделками украсим дворец, когда дойдем до него.
Дети лепят придуманную самостоятельно поделку. Их задача, используя свое воображение и фантазию придумать название своему изделию, и представить группе. 

Прежде чем приступить к работе:

1. Вспомните правила техники безопасности работы с острыми предметами и соленым тестом.

- Потрудились мы на славу! (Педагог комментирует результаты работы детей).

4. Подведение итогов занятия.

Оценивание работы учащихся педагогом. 

- Это было последнее препятствие лабиринта. Ребята, мы дошли до дворца Фантазии! Он снова ожил и наполнился радостью и вашими красочными поделками. А раз вы справились со всеми препятствиями и не заблудились, значит, вы настоящие фантазеры, способные преодолеть все преграды, чтобы дойти до цели.

Давайте подведем итоги: У вас у всех одинаковое количество кристаллов, по этому вы все молодцы и получаете от меня сладкий сувенир.

5. Рефлексия.

Скоро вы разойдетесь по домам, представим, что домики у вас на столе, это ваши настоящие дома. Наклейте в окошко то настроение с которым вы отправитесь сегодня домой, после нашего увлекательного путешествия в страну «Фантазии». Если вам все понравилось , было интересно и весело, наклейте в окошко веселого смайлика, если было скучно, то грустного.

До новых встреч ребята мне было с вами приятно работать весь учебный год!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335840-itogovoe-zanjatie-po-lepke-iz-solenogo-testa