- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест-игра для детей средней группы по нравственному патриотическому воспитанию «Моя Родина Россия»
по нравственному - патриотическому воспитанию
«Моя Родина — Россия»
МБДОУ «Холм-Жирковский деский сад «Теремок» Смоленская область
Квест-игра для детей средней группы
по нравственному - патриотическому воспитанию
«Моя Родина — Россия»
Подготовила воспитатель
высшей категории: Бандуш Е.В.
п.г.т.Холм-Жирковский
2018г.
Квест-игра
«Моя Родина — Россия» для детей средней группы.
Цель: Создать условия, для формирования познавательных способностей в процессе игры.
Задачи:
Обучающая задача: Совершенствовать знания детей о своей Родине, отвечать на вопросы воспитателя.
Развивающая задача: развивать быстроту реакции, логическое мышление, произвольное внимание, память.
Воспитательная задача: воспитывать любовь к своей Родине – Россия, к малой родине п. Холм-Жирковский, доброжелательное отношение друг к другу, к природе родного края.
Оборудование: письмо; конверты с заданием; загадки о животных; презентация "животные России", листы бумаги с нарисованным контуром зайца по число детей, белая гуашь, губки, влажные салфетки; дидактическая игра « С какого дерева листок»; карточки с физ. упражнениями; картинка разрезная флага; фото президента России; аудиозапись мелодий к русским народным песням "Во поле берёзка стояла", «Калинка», «Как у наших у ворот»; презентация « Достопримечательности п.г.т.Холм-Жирковский»; посылка с угощением.
Ход игры:
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся пальчиками:
-Здравствуй, солнце золотое!
-Здравствуй, небо голубое!
-Здравствуй, вольный ветерок!
- Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в родном краю.
Всех вас очень я люблю!
(пальчиковая гимнастика)
Воспитатель: Ребята, когда я пришла на работу, то у себя на столе нашла письмо. Вот оно, прочитаем его?
Дети: да!
Воспитатель:Это письмо от самого главного человека нашей страны. А как называется страна, в которой мы живём? И что за главный человек, скажите мне, пожалуйста?
Дети:Мы живём в стране Россия, а главный человек - президент.
Воспитатель: всё правильно, ребята! А президент страны у нас Путин В. В.
Так, вот Путин пишет, что он приготовил для нас задания, которые мы должны выполнить. В Конверте есть подсказки, в каком уголке нашей группы находятся эти задания. За каждое выполненное задание мы будем получать, пазил и когда мы соберём картинку нас ждёт сюрприз. А вы любите сюрпризы?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда в путь и достаём из конверта первую подсказку.
Достаю из конверта картинку с изображением «уголка природы»
Воспитатель:И так ребята, куда мы отправимся за первым заданием?
Дети: В уголок природы!
Воспитатель:Верно, идём к уголку "Природы".
Находим задание "Назовите деревья России".
Дети садятся на стулья перед экраном.
Проводится игра дидактическая «С какого дерева листочек».
Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием и получаете часть картинки.
Воспитатель достаёт из конверта следующую подсказку с изображением ИЗО уголка.
Воспитатель:Ребята, в каком уголке нам нужно искать следующее задание?
Дети:В уголка "Юные художники".
Дети находят конверт с заданием в уголке Изо"Назови животного России" отгадав загадки о животных.
Воспитатель: Загадки вы отгадали, молодцы!! Но нас ещё просят помочь зайкам поменять шубки, было лето, осень у зайки шубка была серой. Но совсем скоро наступит зима и зайка должен сменить свою серую шубку на шубку какого цвета?
Дети: Белого.
Воспитатель:Да ребята верно. Я предлагаю вам пройти за столы и переодеть наших заек в белые шубки.
Воспитатель: Молодцы ребята справились и с этим заданием. Получаем ещё одну часть картинки.
Воспитатель достаёт из конверта следующую подсказку где нарисован уголок книги, показывает ёё детям.
Воспитатель: Ребята в каком уголке сейчас мы будем искать конверт с заданием?
Дети: В уголок «Чтения».
Воспитатель читает задание рассказать стихотворение о Родине.
Воспитатель:Ребята присаживайтесь на стульчики и послушаем стихи о Родине.
Дети рассказывают стихотворения о Родине Владимира Орлова "Я узнал, что у меня есть огромная семья», Платон Воронько « Лучше нет родного края», Владимир Степанов«Что мы Родиной зовём».
Воспитатель: Молодцы ребята, мы получаем ещё одну часть картинки.
Воспитатель достаёт из конверта ещё одну подсказку, в каком уголке искать конверт с заданием.
Дети называют уголок "Юные спортсмены".
Находим конверт с заданием, где нужно выполнить физ. упражнения, Выполняют, получают часть картинки.
Воспитатель достаёт из конверта ещё одну подсказку, в каком уголке искать конверт с заданием.
Дети называют уголок "Юные патриоты".
Воспитатель:Ребята здесь задание рассказать о достопримечательностях нашего посёлка. Ребята а как называется наш посёлок?
Дети: Холм-Жирковский.
Воспитатель: Да, ребята правильно. Наш посёлок это малая Родина для нас, потому что мы здесь родились и живём. А сейчас посмотрите на экран и давайте вместе расскажем про достопримечательности нашего посёлка Холм-Жирковский.
Дети называют объекты, изображённые на слайдах, и получают ещё одну часть картинки.
Воспитатель достаёт из конверта ещё одну подсказку, в каком уголке искать конверт с заданием.
Дети называют уголок "Музыки". И находят задание отгадать "Что за песня?" прослушав аудиозапись мелодий к русским народным песням "Во поле берёзка стояла", «Калинка», «Как у наших у ворот».
Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием. Получаем ещё одну часть картинки. Ребята конверт пуст. Нам надо собрать картинку и мы узнаем что здесь изображено. Это государственный символ нашей страны
Воспитатель с помощью нескольких детей собирает картинку на мольберте.
Воспитатель: Дети, кто мне скажет, как называется этот государственный символ нашей страны России?
Дети: Флаг.
Воспитатель:А какие цвета присутствуют на флаге России?
Дети:Красный, синий, белый.
Воспитатель: Цвета флага нашей страны – России вобрали в себя краски родной природы, они рассказывают о красоте и богатстве нашей страны.
белый цвет - мир, чистота,
синий - цвет веры и верности,
красный цвет символизирует энергию и силу.
Флаг наш красивый, яркий. В праздники и другие торжественные дни улицы нашего посёлка украшают флагами.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы выполнили все задания, вы назвали деревья России, отгадали животных, знаете стихотворения о Родине, рассказали о достопримечательностях нашего посёлка Холм-Жирковский, знаете русские народные песни и смогли их угадать по мелодии, познакомились с флагом нашей страны. И вот вам сюрприз от нашего президента В.В. Путина эта посылка, но сначала давайте скажем «досвидание» нашим гостям!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335896-kvest-igra-dlja-detej-srednej-gruppy-po-nravs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.