Перспективное планирование на летне-оздоровительный период

Неделя

Тема

Задачи

Июнь

1 неделя

«Солнечная неделя»

Задачи: Уточнить и закрепить представления детей об изменениях, происходящих в природе летом, воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

1

ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ

Развлечение «Да здравствуют дети на всей планете!»

Конкурс рисунка на асфальте «Счастливое детство»

Подвижные игры: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели»

2

ДЕНЬ ВЕСЕЛОГО МЯЧА

Чтение С. Маршак «Мяч»

Развлечение «Праздник нашего мяча» (подвижные игры с мячом)

Беседы: «Мои хорошие поступки»

П/и: «Доброе слово» кто больше назовет вежливых слов (с мячом)

3

День дружбы

Театрализованная деятельность (показ кукольного театра) сказка о дружбе

Беседа «Важность дружбы»

Чтение стихов о дружбе.

Рисование «Мой друг»

С/р «Строители», «Автомобилисты».

П/и «Беги, куда скажу», «Поймай мяч»

4

День хороших манер

Беседа «Хорошие манеры».

Д/и: «Как сказать правильно?», «Скажи словом». П/и: «Не попадись».

Рисуем на песке

Спортивное соревнование «Ловишки парами», «Ловишки-перебежки», «Ловишки на одной ноге»,

Рассказывание р.н.с. «Лиса и кувшин»

2 неделя

«Природа родного края»

Задачи: Учить детей объяснять экологические зависимости, устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.

Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

Расширять представление детей о природных условия родного края.

Приобщать детей к выполнению правил безопасного поведения человека в окружающей природе

1

Краткосрочный детско-взрослый проект ГЛИНА

Все этапы превращения глины из природного ископаемого в пластичный материал. Беседы о том как еедобывают, о пользе.

2

День воды

Отгадывание загадок о водном мире. Рассматривание иллюстраций «Обитатели океана», «Водный мир»

Знакомство с правилами поведения на воде.

Конкурс рисунков «Водное царство» (совместно с родителями).

Знакомство с реками России. Рассматривание альбома «Озера и реки нашей области».

Подвижные игры: «Море волнуется», «Чей мяч дальше»

3

День птиц

Беседы: «Птицы, кто они такие», «Птицы родного края»

Отгадывание загадок о птицах.

Знакомство с пословицами и поговорками о птицах.

Сочинение детьми рассказов о птицах.

Наблюдение за птицами.

Дидактические игры: «Угадай,что за птица», «Четвертый лишний»

Чтение: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал воробей» С.Маршак, «Покормите птиц», «Синица»

4

День природы

Рассматривание «Красной книги», альбома «Родной край», альбомов «Времена года»

Изготовление вертушек, султанчиков, воздушного змея

Конкурс загадок о природе

Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»

Изготовление знаков «Правила поведения в лесу»

Д/и: «Береги природу», «Скажи название» «Назвать растение по листу»,

П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом,

3 неделя

Неделя безопасности

«Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»

Задачи: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице. Расширять знания о светофоре. Закреплять знания детей о специальном транспорте. Закреплять правила поведения в общественном транспорте.

1

День безопасности на дороге

Беседа: «Правила поведения на дороге»

Д/игра «Собери дорожный знак», «Светофор»

С/игра «Дорожное движение»

П/и: «Пузырь», «Поезд», «Догони мяч»

5 августа – Международный день светофора

Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций с изображением светофора. Беседа «Что такое светофор?». 
Художественно-эстетическое развитие. А.Рахимов «Светофор», Г.Ключникова «Светофор», М.Пляцковский «Светофор», Н.Киселева «Уроки светофора», Б.Житков «Светофор», И.Гурина «Светофор». Рисование «Светофор». Изготовление светофора из бросового материала. 
Социально-коммуникативное развитие. Отгадывание загадок про светофор. Дидактическая игра «Светофор». 
Физическое развитие. Подвижная игра «Пешеходный переход», «Светофор», «Цветные автомобили».

2

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ГОРОДЕ

«Кто и зачем

придумал

правила?»

«Кто и зачем

придумал

правила?»

«Кто и зачем

придумал

правила?»(

Познавательное развитие. Рассматривание картинок с изображением мотоциклов. 
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лиса, медведь и мотоцикл с коляской». М.Гранович «Мотоцикл», А.Гиневский «Там, где трещат мотоциклы», В.Драгунский «Мотогонки по отвесной скале». Раскраски «Мотоциклы».
Социально-коммуникативное развитие. Конструктор «Лего»
Речевое развитие. Речевая игра «Кто управляет этим видом транспорта?»
Физическое развитие. Подвижная игра «Мотоциклисты»

3

16 июля – Всемирный день мотоциклиста

Познавательное развитие. Рассматривание картинок с изображением мотоциклов. 
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Лиса, медведь и мотоцикл с коляской». М.Гранович «Мотоцикл», А.Гиневский «Там, где трещат мотоциклы», В.Драгунский «Мотогонки по отвесной скале». Раскраски «Мотоциклы».
Социально-коммуникативное развитие. Конструктор «Лего»
Речевое развитие. Речевая игра «Кто управляет этим видом транспорта?»
Физическое развитие. Подвижная игра «Мотоциклисты»

4

5 августа – Международный день светофора

4 неделя

«Там на неведомых дорожках»

Задачи: Учить видеть многообразие сказочного мира, развивать интерес к русским народным сказкам, развивать детское творчество, способствовать накоплению литературного опыта читая, обсуждая и драматизируя произведения, развивать культуру речи; обогащать и активизировать словарный запас сказочными выражениями; воспитывать в детях через сказку доброту, сопереживание, всегда прийти на помощь.

1

День путешествий

Беседа «Путешествие на …»

П/и: «Прятки», игры с воздушными шарами, мячами, скакалками

С/р игра «Водители», «Морской круиз»»

Рисование «Путешествие моей семьи»

2

РЫБАЛКА

Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского

Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков

«Рыбаки и рыбки», рыбалка магнитными удочками.

3

ПОХОД

Ориентирование на местности, правила поведения в лесу. Беседа «Если друг оказался вдруг». Просмотр мультфильма «Аленький цветочек»

4

ПРОГУЛКА В ПАРК

Июль

1 неделя

«Раз-два, раз-два, начинается игра!»

Задачи: развить игровые умения детей,

создание эмоционального положительного настроения, сформировать игровую активность,

доставить радость от совместных со сверстниками и взрослыми игр,

вызвать желание быть активным во всех делах.

1

День забавных игр

Беседа с детьми: «Мои любимые игры»

Слушание народныхаудиосказок.

П/и «Совушка», «Лохматый пес», «Море волнуется раз...»

Д/и «Испорченный телефон», «Такой листок, лети ко мне».

С/р «Продуктовый магазин»

2

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ

«Колечко», «Башмачек», «Зайцы и огородник», «Пустое место», «Третий лишний». Слушанме народной музыки, фольклора

3

ДЕНЬ СПОРТИВНЫХ ИГР

Эстафеты и разучивание игр соревновательного содержания.

4

ДЕНЬ НАСТОЛЬНЫХ ИГР

Поиграть в любимые настольные игры, вызвать интерес. Игры на внимание. Воспитывать дружеские отношении, чувство коллективизма. Малоподвижная игра “Горячо-холодно”.

2 неделя

Экологическая азбука

Расширять представления детей об экологических связях в природе, закрепление правил поведения в природе, развивать любознательное отношение к природе, побуждать детей к познавательной деятельности

1

ДЕНЬ ОГОРОДНИКА

Целевая прогулка в огород: беседа об овощах, растущих на грядках; загадывание загадок про овощи, рассказать об овощеводах — развивать кругозор детей, наблюдательность, внимание; воспитывать бережное отношение к овощам; показать значимость трудовой деятельности людей, занимающихся выращиванием овощных культур. Игра “Овощеводы” – развивать умение узнавать и называть овощи, развивать умение ориентироваться в пространстве. Прополка грядок от сорняка, воспитываем трудолюбие детей.

2

ДЕНЬ РАДУГИ

Беседа о радуге, рассматривание иллюстраций — развивать память, речь детей. Привлечь детей к рисованию цветными мелками радуги на асфальте, — развивать умение видеть и передавать в рисунке красоту и особенности радуги. Загадывание загадок.

3

ДЕНЬ БЕРЕЗКИ

Целевая прогулка к берёзе. Рассматривание красоты дерева, её ствола, листьев, почек. Чтение стихотворений разных поэтов про берёзу. Рисование мелом на асфальте деревьев. Воспитываем любовь к природе. Рассмотрение иллюстраций из серии «Деревья», — закрепить в речи названия деревьев. Дидактическая игра «С какого дерева листок», — учим по описанию листочка узнавать дерево.

4

ДЕНЬ ВЕТРА

Игры с султанчиками. Физминутка «Ветер дует нам в лицо», развивать речь, память. Дыхательная гимнастика «Ветерок». Наблюдение за ветром. Обратить внимание детей на то, как ветер на своем пути захватывает листья, мусор, пыль и кружит их, уносит за собой, иногда он только слегка приподнимает листья, в другие дни подбрасывает их довольно высоко над землей. Обратить внимание ребят на то, как возникают маленькие вихри. Ветер как бы играет, балуется – то подхватит сухой листок, то бросит его. Познакомить с такими природными явлениями как ураган, буря, смерч, с некоторыми правилами безопасности. Развивать разговорную речь, внимание, воображение, образное мышление, чувство самосохранения. Воспитывать заботу о ближнем. Игра «Какой бывает ветер»

3 неделя

Неделя безопасности

«О правилах важных – пожаробезопасных»

Задачи: Формировать чувство повышенной опасности огня.

Закрепить понимание необходимости соблюдения правил пожарной безопасности, представление о труде пожарных.

Закрепить умение вести себя в случае пожара.

Воспитывать  личностные качества, дисциплинированность, выдержку, внимание.

1

День опасных предметов

Рассматривание и беседа по картинкам «В мире опасных предметов»

Рисование «Опасные предметы»

Загадки по ОБЖ

П/и: «Классики», «Белое – черное», «Карлики – великаны»

С/р игра: «Мы на улице»

4 неделя

«Чудеса своими руками»

Задачи: развитие познавательной активности и любознательности дошкольников в процессе экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности, формирование представлений у детей целостной «картины мира»

1

День летних красок

Беседа с детьми: «Вот и лето».

Чтение: В.Татаринов «Какого цвета лето».

Развлечение с красками «Забавные картинки».

П/и: «Не попадись», «Целься вернее».

Д/и:»Так бывает или нет», «Чего больше, меньше, поровну».

2

ИГРЫ-ЭКСПЕРИМЕНТЫ

Беседа « Что такое мыльный раствор», « Как делать мыльные пузыри?»;

Игры- эксперименты с мыльными пузырями, СОЛЬЮ, САХАРОМ

3

ДЕНЬ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ

Познакомить ребят с прикладными видами творчества: экспериментирование с природными материалами, творческая деятельность с разными материалами (глина, бисер, тесто)

4

ДЕНЬ СОЛНЕЧНЫХ ЗАЙЧИКОВ

Познавательное развитие. Беседа «Откуда появляются солнечные зайчики?»
Художественно – эстетическое развитие. В.Лобынцев «Солнечный зайчик», Ю.Дулепина «Солнечный зайчик», О.Вит «Зайчик солнечный», Д.Жданова «Зайчик солнечный», А.Шмыков «Солнечный зайчик», А.Кузнецов «Первый рассказ солнечного зайчика», Н.Загурская «Солнечный зайчик и котенок». 
Рисование «Солнечные зайчики». Лепка «Солнечные зайчики».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра «Где солнечный зайчик?».
Физическое развитие. Подвижная игра «Солнечные зайчики».

Август

1 неделя

«День железнодорожника»

Задачи: ознакомление, закрепление, обобщение с историей железной дороги и железнодорожными профессиями через игровую, продуктивную, творческую деятельность.

1

МОЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА

Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций построек в ближайшем окружении детского сада (жилой дом, детский сад, школа, магазин). 
Художественно – эстетическое развитие. Просмотр мультфильмов: «Кошкин дом», «Теремок», «Три поросёнка». В.Данько «Кто построил дом?». Чтение сказок, где герои живут в сказочных домиках. 
Изготовление объёмных домов из бросового материала. Рисование «Домик сказочного героя», «Придумай дом и нарисуй». 
Социально-коммуникативное развитие. Познакомить с профессиями «архитектор», «дизайнер». Строительная игра «Что нам стоит дом построить», «Мы архитекторы». Дидактические игры: «Расставь домики», «Чей домик?», «Дом и его части», «Засели свой дом». Словесная игра «Из какого материала сделано?»
Физическое развитие. Подвижная игра «Вокруг домика хожу»

1

КЕМ Я ХОТЕЛ БЫ РАБОТАТЬ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ

Познавательное развитие. Рассматривание иллюстраций об истории развития Российских железных дорог. Беседа «Правила поведения на железной дороге». 
Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильма «Фиксики» 14 серия «Железная дорога». И.Смолевский «Железная дорога», С.Топелиус «Как железной дороге достались семимильные сапоги», Ю.Фукс «Железная дорога», Я.Тайц «Поезд», С.Маршак «Багаж», Т. Крючкова «Паровозик ПЫХ». Рисование «Железная дорога». Конструирование «Железнодорожный вокзал». Аппликация «Железная дорога».
Социально-коммуникативное развитие. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по железной дороге». Дидактическая игра «Цветные паровозики». Пазлы «Паровозик». Настольная игра «Железная дорога». 
Физическое развитие. Подвижная игра «Поезд»

2

КОНКУРС РИСУНКОВ О ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ

3

2 неделя

Неделя безопасности

«Азбука АУ»

Задачи: Расширять представления детей об экологических связях в природе, закрепление правил поведения в природе, развивать любознательное отношение к природе, побуждать детей к познавательной деятельности.

1

День книги

Рассматривание портретов писателей. (К. Чуковский, С. Маршак, С. Михалков).

Рассматривание иллюстраций к произведениям.

Рисование по мотивам произведений. Литературная викторина по произведениям К.Чуковского. Дидактические игры: «Дорисуй героя», «Раскрась героя».

Сюжетно-ролевая игра: «Книжный магазин».

Подвижные игры: «Волшебная палочка», «У медведя во бору», «Береги предмет»

2

День письма

Рассматривание альбома «Как люди научились писать»:

Беседы: «Из чего делают бумагу», «Кто такие Кирилл и Мефодий»

Рисование на разных видах бумаги.

Отгадывание загадок.

Разгадывание кроссвордов.

Чтение книг.

Проведение опытов с бумагой.

Составление слов из кубиков

П/и: «Классики», «Белое – черное», «Карлики – великаны»

С/р игра: «Школа»

3

День волшебной сказки

Чтение волшебных сказок

Рассматривание альбома «Отгадай сказку»

Драматизация отрывков из сказок (по желанию детей)

Литературная викторина «В мире сказок»

Рисование на тему сказок

Просмотр мультфильма «Аленький цветочек»

П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»

С/р игры: «Библиотека», «Книжный магазин»

4

ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО

Выставка книг А. Пушкина.

Чтение произведений А.С. Пушкина: стихов и сказок. Рассматривание иллюстраций к произведениям автора

Прослушивание произведений в аудиозаписи, просмотр мультфильмов.

Конкурс рисунка «Моя любимая сказка»

С/р игра: «Библиотека»

3 неделя

«Земля – наш дом родной»

Задачи: Учить детей объяснять экологические зависимости, устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.

Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

Расширять представление детей о различных природных объектах (почва, вода).

Приобщать детей к выполнению правил безопасного поведения человека в окружающей природе

1

День цветов

Беседа «Красота цветов»

Рисование «Яркий букет для мамы»

П/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»

Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин»

Изготовление цветов из бумаги (способом оригами)

Уход за цветами на клумбе

С/р игра «Цветочный магазин»

4 неделя

«Береги здоровье смолоду»

Задачи: продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. Расширять знания и навыки по гигиенической культуре. Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания, о влиянии закаливания на здоровье человека.  Воспитывать привычку сохранять правильную осанку, воспитывать доброту.

1

День здоровья

Беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная еда»

Чтение: «Воспаление хитрости» А. Милн,«Прививка» С. Михалков, «Чудесные таблетки»

Рассматривание иллюстраций: «Профессия- врач»

Отгадывание загадок – обманок по сказке «Айболит» К. Чуковского

Нарисуй любимого героя из сказки «Айболит» К. Чуковского

С-р игра «Больница»

П/и: «Помоги Айболиту собрать медицинский чемоданчик», «Позови на помощь»

2

День чистоты

Беседа «Что такое гигиена?» Рассматривание иллюстраций по теме

Чтение В. Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»

Трудовой десант «Чистая группа»

П/и: «Классики», «Бегемотики», «Тише едешь – дальше будешь», «Черное и белое»

С/р игра: «Школа», «Больница»

3

СОЛНЫШКО ЛУЧИСТОЕ

О пользе и вреде солнечных лучей для здоровья

- Ходьба «Солнышко» (чередование ходьбы врассыпную с построением в круг)

Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Ручеек», «Накорми рыбок» (метание предметов в горизонтальную цель)

4

если хочешь быть здоров - закаляйся

Викторина "Летние виды спорта".

Рисование «Мой любимый вид спорта»

Спортивное соревнование между детьми подготовительной и старшей группы «Спорт - это сила и здоровье».

П/и со скакалками, мячами. Беседа о закаливании