Планирование

1 половина дня

прогулка

2 половина дня

СЕНТЯБРЬ 1 неделя

«Путешествие Колобка по детскому саду»

понедельник

Д/и (экология)

«Парные картинки»

Цель: Закреплять знание домашних животных, умение их различать и называть.

Пальчиковая игра

«Игрушки»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Подвижная игра

«Паровозик».

Цель:обучать ходьбе в колонне по одному; закреплять элемен­ты ходьбы и бега врассыпную.

Подвижная игра (1-2)

«Солнышкоидождик».

Цель:учить ориентироваться в пространстве; закреплять навы­ки лазания.

«П р я т к и».

Цель : учить реагировать на сигнал и находить свое место в игре.

Игры эксперименты

«Узнаем, какая вода»

Цель: Выявить свойства воды: прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, имеет вес.

Д/и (логика)

«Найди предмет»

Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

Сюжетно/ролевая игра

«Собираемся на прогулку»

Цель:разви­вать у детей умение подби­рать одежду для разного сезона, научить правильно назы­вать элементы одежды, закреп­лять обоб­щен­ные поня­тия «одежда», «обувь», воспи­ты­вать забот­ли­вое отно­ше­ние к окружающим.

Подвижная игра

«Зайкабеленькийсиди т».

Цель:учить детей слушать текст и выполнять движения в соот­ветствии с ним; закреплять прыжки на двух ногах.

вторник

Д/и (сенсорика/ з.к.р.)

«Радуга»

Цель:Познакомить с последовательным расположением цветов в спектре. Упражнять детей в сопоставлении предметов по цвету.

Словесная игра

«Кто в домике живет?»

Цель : Закрепить знания детей о животных, умение правильно произносить звуки.

Хороводная игра

«Веселые музыканты»

Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи;

Подвижная игра(1-2)

«Па р о в о з и к».

Цель :обучать ходьбе в колонне по одному; закреплять элемен­ты ходьбы и бега врассыпную.

«Зайкабеленькийсидит».

Цель:учить детей слушать текст и выполнять движения в соот­ветствии с ним; закреплять прыжки на двух ногах.

Словесная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем» Цель : Учить детей называть действие словом, правильно употреблять глаголы (время, лицо), развивать творческое воображение, сообразительность.

Развивающая игра

(внимание, память, мышление)

"Какое что бывает?".

Цель: сравнивать, обобщать свойства предметов , понимать значение таких понятий как высота, ширина, длина; классифицировать предметы по форме, размеру, цвету.

Настольно/печатные игры

«Парные картинки»

Цель: Воспитание наблюдательности, умения замечать сходство и различие в предметах; активизация словаря, речи

Д/и (здоровье)

«Разложи картинки по порядку»

Цель:систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память.

Игры малой подвижности

«Тишина»

Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

среда

Д/и (развитие речи)

«Какой он?»

Цель: учить активно описывать признаки предметов.

Развивающая игра

(внимание, память, мышление)

"Жили-были...". Цель: развитие мышления, смекалки, закрепление знаний об окружающем мире.

Подвижная игра

«П р я т к и».

Цель:учить реагировать на сигнал и находить свое место в игре.

Подвижная игра (1-2)

«Солнышкоидождик».

Цель:учить ориентироваться в пространстве;

закреплять навы­ки лазания.

«П р я т к и».

Цель :учить реагировать на сигнал и находить свое место в игре.

Сюжетно/ролевая игра

Собираемся на прогулку

Цель:разви­вать у детей умение подби­рать одежду для разного сезона, научить правильно назы­вать элементы одежды, закреп­лять обоб­щен­ные поня­тия «одежда», «обувь», воспи­ты­вать забот­ли­вое отно­ше­ние к окружающим.

Д/и (ПДД)

« Красный, желтый, зеленый»

Цель: развитие внимания, памяти.

Театральные игры

«Веселый Старичок-Лесовичок»

Цель: учить пользоваться разными интонациями

Подвижные игры

«Па р о в о з и к».

Цель:обучать ходьбе в колонне по одному; закреплять элемен­ты ходьбы и бега врассыпную.

Д/и (пожарная безопасность)

«Карточная викторина».

Цель: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности. Развивать память, мышление, речь. Воспитывать чувство ответственности.

четверг

Д/и (изо/хпд)

«Симметричные предметы»

Цель:: дать понятие «симметричность предметов»; учить находить одинаковые части предметов, составлять их; привести наглядные примеры симметричности (вазы, кувшины) и ассиметрии,

сложив неправильно части предметов.

Словесная игра

Мыши

Цель: Развивать речевую и двигательную активность детей, вырабатывать реакцию на словесный сигнал.

Игры малой подвижности

"Зайка серый умывается

Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей

Подвижная игра (1-2)

«Зайкабеленькийсиди т».

Цель:учить детей слушать текст и выполнять движения в соот­ветствии с ним; закреплять прыжки на двух ногах.

«П р я т к и». Цель:учить реагировать на сигнал и находить свое место в игре.

Д/и (экология)

«Найди свой дом»

Цель: Найти целый предмет по части.

Игры эксперименты

«Что в пакете?»

Цель: Обнаружить воздух в окружающем пространстве.

Д/и (социальный мир)

«Узнай игрушку»

Цель: уточнение и активизация словаря но теме.

Спортивные игры

«Муравьи»
Цель. Уметь ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке, не сталкиваясь друг с другом. Двигаться в разных темпах. Тренировка внимания.

Игры эксперименты

Ветер по морю гуляет

Цель:Обнаружить воздух.

пятница

Д/и (математика)

«Веселые матрешки»

Цель: учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины.

Пальчиковая игра

«Игрушки-2 »

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Подвижная игра

«Солнышкоидождик».

Цель:учить ориентироваться в пространстве; закреплять навы­ки лазания.

Подвижная игра (1-2)

«Зайкабеленькийсиди т».

Цель:учить детей слушать текст и выполнять движения в соот­ветствии с ним; закреплять прыжки на двух ногах.

«Па р о в о з и к».

Цель:обучать ходьбе в колонне по одному; закреплять элемен­ты ходьбы и бега врассыпную.

Д/и (развитие речи)

Что за предмет?
Цель: учить называть предмет и его описывать.

Д/и (музыка)

«Куколка любит танцевать».

Цель: Развивать чувство ритма.

Сюжетно/ролевая игра

Собираемся на прогулку

Цель:разви­вать у детей умение подби­рать одежду для разного сезона, научить правильно назы­вать элементы одежды, закреп­лять обоб­щен­ные поня­тия «одежда», «обувь», воспи­ты­вать забот­ли­вое отно­ше­ние к окружающим.

Хороводная игра

«Ходит Ваня»

Цель: формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; умение эмоционально – положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение;

1 половина дня

прогулка

2 половина дня

СЕНТЯБРЬ 2 неделя

«Осенняя пора - очей очарованья»

понедельник

Д/и (экология)

«Чудесный мешочек»

Цель : Узнать предмет при помощи одного из анализаторов.

Пальчиковая игра

«Грибы»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

Подвижная игра

«Птички и птенчики»

Цель: Развивать у детей выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях не задевая друг друга.

Подвижная игра (1-2)

«Мыши в кладовой»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, подлезании.

«Лиса в курятнике»

Цель :Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

Словесная игра

«Мыши»

Цель :Развивать речевую и двигательную активность детей, вырабатывать реакцию на словесный сигнал.

Д/и (логика)

«Найди предмет»

Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

Подвижная игра

«Кто бросит дальше мешочек»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании вдаль правой и левой рукой, в беге, в распознавании цвета.

Сюжетно/ролевая игра

«Ветер и листочки»

Цель.Развитие у детей способности принять на себя роль неодушевленного предмета. Воспитание любви к природе.

вторник

Д/и (сенсорика/ з.к.р)

«Морские волны»

Цель:Учить детей устанавливать отношения между пятью объектами, располагать их в порядке возрастающей и уменьшающейся яркости одного цвета (составить цве­товой ряд волн от самой темной до самой светлой и наоборот).

Словесная игра

«Кто в домике живет?»

Цель : Закрепить знания детей о животных, умение правильно произносить звуки.

Хороводная игра

«Ходит Ваня»

Цель: формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; умение эмоционально – положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение;

Подвижная игра(1-2)

«Мыши в кладовой»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, подлезании.

«Лиса в курятнике»

Цель: Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

Игры эксперименты

«Игры с соломинкой»

Цель: Познакомить с тем, что внутри человека есть воз­дух, и обнаружить его.

Развивающая игра

(внимание, память, мышление)

«Запомни свое место»

Цель: Развивать моторно-слуховую память.

Д/и (здоровье)

«Что такое хорошо, что такое плохо»

Цель:познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным,бережным отношением к своему здоровью; развивать у детей речь, внимание, память.

Настольно/печатные игры

«Кто что делает»

Цель: Закрепление знаний о сельскохозяйственном труде; развитие смекалки, связной речи, выдержки

Игры малой подвижности

«Раки»

Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

среда

Д/и (развитие речи)

«Что ты слышишь?»

Цель: развивать слух, способность к распознанию речевых и неречевых звуков.

Развивающая игра

(внимание, память, мышление)

«Запомни движения»

Цель :Развивать моторно-слуховую память.

Подвижная игра

«Лиса в курятнике»

Цель: Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

Подвижная игра (1-2)

«Птички и птенчики»

Цель: Развивать у детей выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях не задевая друг друга.

«Мыши в кладовой»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, подлезании.

Сюжетно/ролевая игра

«Ветер и листочки»

Цель.Развитие у детей способности принять на себя роль неодушевленного предмета. Воспитание любви к природе.

Д/и (ПДД)

"Светофор"

Цель: Закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах.

Театральные игры

«Немой диалог»

Цель: развитие артикуляции

Подвижные игры

«Лиса в курятнике»

Цель: Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

Д/и (пожарная безопасность)

«Назови причины пожара»

Цель: формировать знания о причинах пожара .Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность

четверг

Д/и (изо/хпд)

«Подбери узор»

Цель: закрепить знание элементов народной росписи.

Словесная игра

Воробушки и автомобиль

Цель :Упражнять детей в правильном звуко-произношении, вырабатывать реакцию на словесный сигнал.

Игры малой подвижности

"Узнай по голосу"

Цель: формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; умение эмоционально – положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение;

Подвижная игра (1-2)

«Лиса в курятнике»

Цель: Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

«Птички и птенчики»

Цель: Развивать у детей выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях не задевая друг друга.

Д/и (экология)

«Найди, кого назову»

Цель: Найти предмет по слову-названию.

Д/и (социальный мир)

«Что бывает осенью?»

Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме.

Спортивные игры

«Кати мяч в ворота!»

Цель:Обучить детей горизонтальному метанию (прокатыванию) двумя руками

Игры эксперименты

«Игры с воздушным шариком и соломинкой»

Цель:Познакомить с тем, что внутри человека есть воз­дух, и обнаружить его.

пятница

Д/и (математика)

«Длинное - короткое»

Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины.

Пальчиковая игра

«Осень»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Подвижная игра

«Птички и птенчики»

Цель: Развивать у детей выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях не задевая друг друга.

Подвижная игра (1-2)

«Кто бросит дальше мешочек»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании вдаль правой и левой рукой, в беге, в распознавании цвета.

«Мыши в кладовой»

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, подлезании.

Игры эксперименты

«Надувание мыльных пузырей»

Цель: Научить пускать мыльные пузыри; познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь.

Д/и (развитие речи)

«Угадай игрушку»
Цель: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание.

Д/и (музыка)

«По тропинке».

Цель:Закреплять способы звукоизвлечения на бубнах, маракасах, ложках. Развивать ритмический слух детей.

Сюжетно/ролевая игра

«Ветер и листочки»

Цель.Развитие у детей способности принять на себя роль неодушевленного предмета. Воспитание любви к природе.

Хороводная игра

«Кто у нас хороший?»

Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

1 половина дня

прогулка

2 половина дня

СЕНТЯБРЬ 3 неделя

«Дары леса (грибы, ягоды)»

понедельник

Д/и (экология)

«Парные картинки»

Цель : Закреплять знание домашних животных, умение их различать и называть.

Пальчиковая игра

«Игрушки»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Подвижная игра

«Па р о в о з и к».

Цель:обучать ходьбе в колонне по одному; закреплять элемен­ты ходьбы и бега врассыпную.

Подвижная игра (1-2)

«Солнышкоидождик».

Цель:учить ориентироваться в пространстве; закреплять навы­ки лазания.

«П р я т к и». Цель : учить реагировать на сигнал и находить свое место в игре.

Словесная игра

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

Цель : Учить детей называть действие словом, правильно употреблять глаголы (время, лицо), развивать творческое воображение, сообразительность.

Игры эксперименты

«Узнаем, какая вода»

Цель: Выявить свойства воды: прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, имеет вес.

Д/и (логика)

«Подбери фигуру»

Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

Подвижная игра

«Зайкабеленькийсиди т».

Цель:учить детей слушать текст и выполнять движения в соот­ветствии с ним; закреплять прыжки на двух ногах.

Сюжетно/ролевая игра

«Магазин»

Цель:научить детей клас­си­фи­ци­ро­вать пред­меты по общим признакам, воспи­ты­вать чувс­тво взаимопомощи, расши­рить словар­ный запас детей: ввести поня­тия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда».

вторник

Д/и (сенсорика/ з.к.р.)

«Радуга»

Цель:Познакомить с последовательным расположением цветов в спектре. Упражнять детей в сопоставлении предметов по цвету.

Словесная игра

Мыши

Цель : Развивать речевую и двигательную активность детей, вырабатывать реакцию на словесный сигнал.

Хороводная игра

«Веселые музыканты»

Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи;

Подвижная игра(1-2)

«Па р о в о з и к».

Цель:обучать ходьбе в колонне по одному; закреплять элемен­ты ходьбы и бега врассыпную.

«Зайкабеленькийсиди т».

Цель:учить детей слушать текст и выполнять движения в соот­ветствии с ним; закреплять прыжки на двух ногах.

Развивающая игра

(внимание, память, мышление)

"Какое что бывает?". Цель: сравнивать, обобщать свойства предметов , понимать значение таких понятий как высота, ширина, длина; классифицировать предметы по форме, размеру, цвету.

Д/и (здоровье)

«Разложи картинки по порядку»

Цель:систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память.

Настольно/печатные игры

«Парные картинки»

Цель:Воспитание наблюдательности, умения замечать сходство и различие в предметах; активизация словаря, речи

Игры малой подвижности

«Тишина»

Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

среда

Д/и (развитие речи)

«Какой он?»

Цель: учить активно описывать признаки предметов.

Развивающая игра

(внимание, память, мышление)

"Жили-были...". Цель: развитие мышления, смекалки, закрепление знаний об окружающем мире.

Подвижная игра

«П р я т к и». Цель:учить реагировать на сигнал и находить свое место в игре.

Подвижная игра (1-2)

«Солнышкоидождик».

Цель:учить ориентироваться в пространстве; закреплять навы­ки лазания.

«П р я т к и». Цель : учить реагировать на сигнал и находить свое место в игре.

Д/и (ПДД)

« Красный, желтый, зеленый»

Цель: развитие внимания, памяти

Сюжетно/ролевая игра

«Магазин»

Цель: научить детей клас­си­фи­ци­ро­вать пред­меты по общим признакам, воспи­ты­вать чувс­тво взаимопомощи, расши­рить словар­ный запас детей: ввести поня­тия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда».

Театральные игры

«Веселый Старичок-Лесовичок»

Цель: учить пользоваться разными интонациями

Подвижные игры

«Па р о в о з и к».

Цель :обучать ходьбе в колонне по одному; закреплять элемен­ты ходьбы и бега врассыпную.

Д/и (пожарная безопасность) «Карточная викторина».

Цель: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности. Развивать память, мышление, речь. Воспитывать чувство ответственности.

четверг

Д/и (изо/хпд)

«Симметричные предметы»

Цель:: дать понятие «симметричность предметов»; учить находить одинаковые части предметов, составлять их; привести наглядные примеры симметричности (вазы, кувшины) и ассиметрии,

сложив неправильно части предметов.

Словесная игра

«Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем» Цель : Учить детей называть действие словом, правильно употреблять глаголы (время, лицо), развивать творческое воображение, сообразительность.

Игры малой подвижности

"Зайка серый умывается

Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей

Подвижная игра (1-2)

«Зайкабеленькийсиди т».

Цель:учить детей слушать текст и выполнять движения в соот­ветствии с ним; закреплять прыжки на двух ногах.

«П р я т к и». Цель : учить реагировать на сигнал и находить свое место в игре.

Д/и (экология)

Дид/игра «Найди свой дом»

Цель игры: Найти целый предмет по части.

Д/и (социальный мир)

«Один - много»

Цель: научить образовывать существительные множественного числа

Спортивные игры

«МУРАВЬИ»
Цель. Уметь ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке, не сталкиваясь друг с другом. Двигаться в разных темпах. Тренировка внимания.

Игры эксперименты

«Что в коробке?»

Цель: Познакомить со значением света, с источниками света (солнце, фонарик, свеча, лампа); показать, что свет не проходит через непрозрачные предметы.

пятница

Д/и (математика)

«Веселые матрешки»

Цель: учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины.

Пальчиковая игра

«Игрушки-2 »

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Подвижная игра

«Солнышкоидождик».

Цель:учить ориентироваться в пространстве; закреплять навы­ки лазания

Подвижная игра (1-2)

«Зайкабеленькийсиди т».

Цель:учить детей слушать текст и выполнять движения в соот­ветствии с ним; закреплять прыжки на двух ногах.

«Па р о в о з и к».

Цель:обучать ходьбе в колонне по одному; закреплять элемен­ты ходьбы и бега врассыпную.

Игры эксперименты:

«Волшебная кисточка»

Цель: Познакомить с получением промежуточных цветов путем смешения двух (красного и желтого - оран­жевый, синего и красного - фиолетовый, синего и
желтого - зеленый).

Д/и (развитие речи)

Что за предмет?
Цель: учить называть предмет и его описывать.

Д/и (музыка)

«Куколка любит танцевать».

Цель: Развивать чувство ритма.

Сюжетно/ролевая игра

«Магазин»

Цель:научить детей клас­си­фи­ци­ро­вать пред­меты по общим признакам, воспи­ты­вать чувс­тво взаимопомощи, расши­рить словар­ный запас детей: ввести поня­тия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда».

Хороводная игра

«Ходит Ваня»

Цель: формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; умение эмоционально – положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение;

1 половина дня

прогулка

2 половина дня

СЕНТЯБРЬ 4 неделя

«Что нам осень принесла (овощи) »

понедельник

Д/и (экология)

Дид/игра «Чудесный мешочек»

Цель игры: Узнать предмет при помощи одного из анализаторов.

Пальчиковая игра

«Грибы»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

Подвижная игра

Птички и птенчики

Цель: Развивать у детей выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях не задевая друг друга.

Подвижная игра (1-2)

Мыши в кладовой

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, подлезании.

Лиса в курятнике

Цель: Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

Словесная игра

Мыши

Цель игры. Развивать речевую и двигательную активность детей, вырабатывать реакцию на словесный сигнал.

Игры эксперименты:

Прозрачная вода

Задача:выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, льется, имеет вес).

Д/и (логика)

«Подбери фигуру»

Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

Подвижная игра

Кто бросит дальше мешочек

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании вдаль правой и левой рукой, в беге, в распознавании цвета.

Сюжетно/ролевая игра

Игрушки у врача

Цель:учить детей уходу за больными и пользо­ва­нию меди­цин­с­кими инструментами, воспи­ты­вать в детях внимательность, чуткость, расши­рять словар­ный запас

вторник

Д/и (сенсорика/ з.к.р.)

Морские волны

Цель:Учить детей устанавливать отношения между пятью объектами, располагать их в порядке возрастающей и уменьшающейся яркости одного цвета (составить цве­товой ряд волн от самой темной до самой светлой и наоборот).

Словесная игра

Кто в домике живет?

Цель игры. Закрепить знания детей о животных, умение правильно произносить звуки.

Хороводная игра

«Кто у нас хороший?»

Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

Подвижная игра(1-2)

Мыши в кладовой

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, подлезании.

Лиса в курятнике

Цель:Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

Развивающая игра

(внимание, память, мышление)

Запомни свое место

Цель игры. Развивать моторно-слуховую память.

Д/и (здоровье)

«Что такое хорошо, что такое плохо»

Цель:познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным,бережным отношением к своему здоровью; развивать у детей речь, внимание, память.

Настольно/печатные игры

Кто что делает

Цель: Закрепление знаний о сельскохозяйственном труде; развитие смекалки, связной речи, выдержки

Игры малой подвижности

«Раки»

Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

среда

Д/и (развитие речи)

«Что ты слышишь?»

Цель: развивать слух, способность к распознанию речевых и неречевых звуков.

Развивающая игра

(внимание, память, мышление)

Запомни движения

Цель игры. Развивать моторно-слуховую память.

Подвижная игра

Лиса в курятнике

Цель:Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

Подвижная игра (1-2)

Птички и птенчики

Цель:Развивать у детей выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях не задевая друг друга.

Мыши в кладовой

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, подлезании.

Сюжетно/ролевая игра

Игрушки у врача

Цель:учить детей уходу за больными и пользо­ва­нию меди­цин­с­кими инструментами, воспи­ты­вать в детях внимательность, чуткость, расши­рять словар­ный запас

Д/и (ПДД)

"Светофор"

Цель: Закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах.

Театральные игры

«Немой диалог»

Цель: развитие артикуляции

Подвижные игры

Лиса в курятнике

Цель:Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

Д/и (пожарная безопасность)

«Назови причины пожара»

Цель: формировать знания о причинах пожара .Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность

четверг

Д/и (изо/хпд)

«Подбери узор»

Цель: закрепить знание элементов народной росписи.

Словесная игра

Воробушки и автомобиль

Цель игры. Упражнять детей в правильном звуко-произношении, вырабатывать реакцию на словесный сигнал.

Игры малой подвижности

"Узнай по голосу"

Цель: формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; умение эмоционально – положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение;

Подвижная игра (1-2)

Лиса в курятнике

Цель:Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

Птички и птенчики

Цель:Развивать у детей выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях не задевая друг друга.

Д/и (экология)

Дид/игра «Найди, кого назову»

Цель игры: Найти предмет по слову-названию.

Д/и (социальный мир)

«Чудесный мешочек"

Цель: закрепить названия овощей, их цвета.

Спортивные игры

«Кати мяч в ворота!»

Цель:Обучить детей горизонтальному метанию (прокатыванию) двумя руками

Игры эксперименты

Что звучит?

Цель: Научить определять по издаваемому звуку предмет.

пятница

Д/и (математика)

«Длинное - короткое»

Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины.

Пальчиковая игра

«Осень»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Подвижная игра

Лиса в курятнике

Цель:Развивать, внимание, ловкость, выполнение движений по сигналу. Упражнять в беге.

Подвижная игра (1-2)

Кто бросит дальше мешочек

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании вдаль правой и левой рукой, в беге, в распознавании цвета.

Мыши в кладовой

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, подлезании.

Игры- эксперименты

Воздух повсюду

Цель:обнаружить воздух в окружающем пространстве ивыявить его свойство — невидимость.

Д/и (развитие речи)

Угадай игрушку
Цель: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание.

Д/и (музыка)

«По тропинке».

Цель:Закреплять способы звукоизвлечения на бубнах, маракасах, ложках. Развивать ритмический слух детей.

Сюжетно/ролевая игра

Игрушки у врача

Цель:учить детей уходу за больными и пользо­ва­нию меди­цин­с­кими инструментами, воспи­ты­вать в детях внимательность, чуткость, расши­рять словар­ный запас

Хороводная игра

«Веселые музыканты»

Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи;