- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Я — современный педагог: взгляд в будущее дошкольного образования
Эссе.
«Воспитатель – это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».
Гальвеций К.
Профессия воспитателя - особая по своей сущности, значимости о противоречивости. Ее особенность, прежде всего, состоит в том, что объектом труда является самое уникальное создание природы – ребенок.
Выбранная профессия заставляет меня все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности; дает возможность окунуться в атмосферу непосредственности. Кто сказал, что детство не вернуть? Сейчас я могу переживать его осознанно, наслаждаясь каждой минутой, событием, ощущением. Каждый день я стремлюсь передать ребенку свой положительный настрой на познание мира и знания.
Стала ли я счастливым человеком, выбрав путь воспитателя? Да! Я люблю свою профессию, мне приятно и важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо планеты. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, поскольку в каждого своего воспитанника я вложила свой труд, частичку души и сердца. Воспитатель как гончар, в руках которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Задача воспитателя – наполнить этот сосуд добром, творчеством, знаниями и навыками.
В детском саду я работаю двадцать лет и другой профессии для себя не желаю. Я всегда стараюсь узнать что-то новое, свежее и не отставать от новшеств в области дошкольного воспитания. Но главное, я люблю детей и у меня есть огромное желание работать. На работе ежедневное самообразование в общении с детьми, коллегами, родителями. Каждый день я что-то планирую, реализую, показываю, общаюсь. За время пребывания в детском саду, мне довелось работать с детьми разных возрастов: от младшей ясельной до подготовки. И скажу, не тая, что в каждом возрасте есть свои особенности, свои отличительные черты. Каждый раз, когда после выпускного бала ребята покидают детский сад, частичка моей души остается в каждом из них, ведь со временем отдаешь столько любви и энергии. Горжусь тем, что бывшие мои воспитанники при встрече со мной улыбаются той улыбкой, по которой я их узнаю, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.
Я убеждена в том, что подлинное право на воспитание – это не диплом о профессиональном образование, а призвание, главным критерием которого является неравнодушие к чужим переживаниям, высокие человеческие достоинства, определяющие основу педагогической деятельности.
Я воспитатель и этим горжусь,
Что вместе с детьми жить на свете учусь,
Да, я актриса многих ролей,
Но не смогу заменить матерей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336194-jesse-jasovremennyj-pedagog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.