Методическая разработка на тему: «Качество усвоения программного материала» руководителя творческого объединения «Лоскуток к лоскутку»

Методическая разработка на тему: «Качество усвоения программного материала» руководителя творческого объединения «Лоскуток к лоскутку»

Введение

Огромную роль в работе руководителя творческого объединения играет итоговый контроль.

Итоговый контроль – осуществляется в конце учебного года для проверки знаний, умений и навыков по программе.

В соответствии с результатами итогового контроля определяется, насколько освоен программный материал каждым ребенком.

Цель: проведения итогового контроля – подведение итогов завершающего года обучения, оценка успешности продвижения обучающихся.

Задачи:

- оценка успешности выбора

- корректировка учебного процесса.

Формами ее проведения являются проверочные работы, опрос – карты, тесты, самостоятельные творческие работы.

Диагностика проводится методом наблюдения анкетирования, тестирования, самооценки и др.

Критерии оценки разрабатываются педагогом.

Основные показатели результатов обучения по образовательной программе включает в себя:

Практическую подготовку обучающихся (что за определенный промежуток времени ребенок должен научится делать);

Теоретическую подготовку обучающихся (какой объем знаний в результате обучения он должен усвоить за определенный промежуток времени);

Предметные достижения за данный промежуток времени (призовые места в выставках, конкурсах);

Личностное развитие обучающихся.

Качество усвоения ручных швов

Конец первого год обучения

(метод наблюдения)

Виды ручных швов:

Вперед иголкой

Назад иголкой

Через край

Петельный

Стачной

Строчка

Критерии отслеживания:

Аккуратность

Симметричность

Самостоятельность

Шов «вперед иголкой»

Шов « назад иголкой »

Шов « через край »

«Петельный» шов

«Стачной» шов

Шов « строчка»

Качество усвоения этапов

изготовления одежды

первый год обучения

( Метод собеседования, наблюдения)

Этапы изготовления одежды:

Эскиз

Раскрой по готовым лекалам

Вырезание деталей кроя

Соединение деталей одежды (стачной шов)

Окончательная отделка изделия

Критерии отслеживания:

Аккуратность

Соблюдение технологии изготовления

Самостоятельность

Эскиз

Критерии отслеживания:

Цветовое решение

Пропорциональность

Самостоятельность

Раскрой по готовым лекалам

Критерии отслеживания:

Аккуратность

Применение техники кроя

Самостоятельность

Вырезание деталей кроя

Критерии отслеживания:

Аккуратность

Соблюдение техники безопасности

Самостоятельность

Соединение деталей одежды

Критерии отслеживания:

Аккуратность

Симметричность

Присоединение детали

Самостоятельность

Окончательная отделка изделия

Критерии отслеживания:

Аккуратность

Закрепление

Самостоятельность

Качество усвоения программного материала первого года обучения

Качество усвоения программного материала

второго года обучения

Качество усвоения программного материала

третьего года обучения

Список использованной литературы

Журавлев, Д Мотивация и проблемы в обучении [Текст] / Д.Журавлев. // Народное образование.- 2002. - № 9. – С. 21-25.

Ибраева, Т. Аналитическая деятельность завуча [Текст]: уроки прошлого для будущего / Т. Ибраева. // Народное образование. – 2002. - №9. – С. 36-50.

Ильин, Е.П. Мотивы человека [Текст]: теория и методы изучения / Е.П. Ильин. – Киев, 1998, - 100с.

Ковалев, В.Л. Мотивы поведения и деятельности [Текст] / В.Л. Ковалев. – М., 1988. – 97с.

Маркова, А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте [Текст] / А.К. Макарова. – М., 1983. – 86 с.

Планирование воспитательной работы в классе [Текст]: методическое пособие / Под ред. Е.Н. Степанова. – М., 2000. – 202 с.

Реан, А.А. Рефлексивно-перцептивный анализ в деятельности педагога [Текст] / А.А. Реан. // Вопросы психологии. – 1990. - № 2. – С. 49-52.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336279-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-kachestvo-u