Программа элективного курса «Ратные страницы истории российского казачества»

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

"Ратные страницы истории Российского казачества"

(для учащихся 9- х классов)

2013-2014 учебный год

Г. Нягань

Пояснительная записка

Сегодня в условиях обретения политической свободы, демократизации жизни России идет сложный, противоречивый процесс возрождения казачества. Актуальной становится проблема формирования национального этнического самосознания, научного исторического мировоззрения подрастающего поколения, которое может стать духовным стержнем возрождения России и россиян, воспитании любви к Отечеству, лучших гражданских качеств личности, чувства патриотизма. На основе знакомства с данной программой происходит непосредственное прикосновение детей к историческому и духовному наследию страны, героическим и трагическим страницам казачества, ведь вся история российского казачества есть ничто иное, как история непрерывного служения государству на военном поприще.

Особое значение в программе курса придается развитию навыков поиска информации, работы с ее различными типами, объяснения и оценивания исторических фактов и явлений, определению учащимися собственного отношения к наиболее значительным событиям и личностям истории казачьего народа. Критерий качества исторического образования определяется овладением навыками анализа, объяснения, оценки исторических явлений, развитием коммуникативной культуры учащихся.

Данная программа разработана на основании

- ФЗ№ 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»

- "Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях", в соответствии с пунктом 4 Перечня поручений Президента РФ по реализации Послания Президента РФ Федеральному Собранию РФ от 22 декабря 2012 г. №-Проекта федеральной программыдуховно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся в казачьих кадетских корпусахот 25 апреля 2012 года ПР-3410 

- Проекта федеральной программыдуховно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся в казачьих кадетских корпусахот 25 апреля 2012 года

-Постановления Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 10 ноября 2011 года № 423-п «О целевой программе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «О развитии российского казачества в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2012-2015 годы»;

- Методических рекомендаций по созданию муниципальных кадетских школ, кадетских школ-интернатов, кадетских классов с казачьим компонентом Института развития образования ХМАО-Югры, кафедры дополнительного образования и воспитательной работы, 2011.

- Учебно-методического комплекса «История казачества», к.п.н. Е. Н. Щербина

Цель программы:

Формирование у школьников осознанного представления о сложных исторических, социальных процессах казачества, пробуждение у них чувства патриотизма и гордости, ответственности за судьбы Отечества и края, интересов к современным проблемам казачества.

Задачи программы:

- Углубленное изучение и освоение систематизированных знаний о военной истории казачества с древности до нашего времени, его славных ратных подвигах во славу Отечества, на основе ознакомления с трудами историков, с историческими документами истоками духовной культуры; овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

- Развитие способностей учащихся осмысливать процессы возрождения казачества и проблемы казачьего движения;

- Воспитание чувства гордости за героические подвиги предков и бережного отношения к историческому наследию народов России.

- Патриотическое воспитание учащихся на примере казачьего беззаветного служения Родине

По степени новизны программа включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах.

По мотивирующему потенциалу программа содержит знания, вызывающие познавательный интерес учащихся и представляющие ценность для их личностного развития, самоопределения в дальнейшей жизни.

По полноте содержания программа содержит все знания, необходимые для достижения запланированных в ней целей обучения.

По научности содержания в программу включены прогрессивные научные знания и наиболее ценный опыт практической деятельности человека.

По инвариантности содержания включенный в программу материал может применяться для кадетских классов, что достигается обобщенностью включенных в нее знаний, их отбором в соответствии с общими для всех учащихся задачами.

Программа рассчитана на 20 часов (1 час в неделю).

Формы проведения занятий

Основным типом урока является комбинированный. Предусмотрены так же другие формы уроков: уроки-лекции, практикумы (работа с документами), беседы, встречи с представителями казачества, просмотр фильмов о казаках, защита творческих работ учащихся.

При изучении курса проводится следующий вид контроля:

рубежный – контроль в конце изучения темы;

Требования к уровню подготовки учащихся при изучении элективного курса

Учащиеся, успешно освоившие программу курса должны знать основные военно-исторические события в истории российского казачества, хронологию военных действий в исторической ретроспективе, а также наиболее значимых битв и сражений в которых непосредственно принимали участие казачьи войска.

знать:

Основные факты, процессы и явления, характеризующие постоянную готовность казачества к защите Отечества Отечества;

Особенности исторического пути казачества, ее роль в военной истории России;

Историческую обусловленность современных общественных процессов;

Основные направления эволюции военного искусства и тактики казачьих воинских формирований

Знать выдающихся казачьих военачальников

уметь:

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

Критически анализировать источник исторической информации;

Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

Участвовать в дискуссиях по проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

Представлять результаты изучения материала в формах реферата, проекта;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности при освоении школьного курса Истории Отечества;

Использовать навыки исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

Осознавать себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Учебный план

Список литературы

Агафонов О. Казачьи войска Российской империи. Калининград, 1995.

Бреэре И. Казаки. М., Вече 1992.

Военная история Отечества с древнейших времен до наших дней. М., 1995., т. 1 – 3.

Воскобойников Г.Л. Казачество и кавалерия в русско-турецкой войне 1877 – 1878 гг. М., 1997.

Воскобойников Г.Л. Казачество в русско-японской войне (1904 – 1905 гг.). Научная библиотека РГУ. Ростов-на –Дону, 1995.

Воскобойников Г.Л. Казачество в Первой мировой войне 1914 – 1918 гг. М., 1994.

Воскобойников Г.Л. Казачество и кавалерия в Великой Отечественной войне (1941 – 1945 гг.). М., 1995.

Гордеев А.А. История казачества. М., 2007.

Игнатьев Б.Б. Развитие системы управления казачьих войск России в конце XIX – начале XX вв. М., 1997.

Казачество. Энциклопедия/под. ред. А.П.Федотова. М., 2003.

Мамонов В.Ф. История казачества России.Екатеринбург-Челябинск,

1995.

Гордеев А.А. “История казачества” М. Вече 2006.

Журнал “Родина” Казаки. Спецвыпуск. 5-2004.

“Казачество – щит Отечества” М. Издат. дом. ТОНЧЦ,2005.

Савельев Е.П., Фоменко А.Т. “Древняя история казачества” М. Вече 2004.

Степанченко В.И., “Казачьему роду нет переводу”. С- П. 2001.

Степанченко В.И. “Боевое искусство. Крепость духа и тела в истории казачества и российских единоборств” журнал “ Меридиан” 6-2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33644-programma-jelektivnogo-kursa-ratnye-stranicy-