- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий туристического слёта «Полоса препятствий» для детей подготовительной грпуппы
Подготовила Н.В. Некрасова
Сценарий туристического слёта для детей подготовительной группы «Полоса препятствий» в рамках проведения недели здоровья
Мероприятие проводится на спортивной площадке и 5 оборудованных отдельных мест для станций.
Цель:
- прививать основы ЗОЖ.
Задачи:
- формировать и сплачивать детский коллектив через совместную деятельность;
- развивать интерес к туристической деятельности, здоровому образу жизни;
- знакомить с правилами поведения на природе и в экстремальных ситуациях, назначением предметов, необходимых в походе;
- развивать ловкость координацию движений, выносливость, пространственное мышление, умение ориентироваться по карте;
- научить ставить палатку.
Организация туристического слёта.
В туристическом слёте участвуют две команды. Каждому члену первой команды прикрепляют на руку ленточку зелёного цвета, второй команды - жёлтого цвета. Каждая команда должна выбрать себе капитана.
Ход туристического слёта.
Ведущий: Добрый день, уважаемые гости! Прежде чем начать турслёт, ответьте мне на такой вопрос: вы знаете, кто такой турист? Это путешественник. Турист путешествует по родной стране, по другим городам и странам. Правда, наши ребята пока сами не могут путешествовать по другим странам. Сегодня мы тоже с вами превратимся в туристов и отправимся в настоящий поход с множеством испытаний.
Итак, в турслёте принимают участие две команды. Представление команд, приветствие.
Ведущий:В походе нужно быть не только внимательным, но и уметь передвигаться по полосе препятствий, оказывать помощь друг другу и не подводить товарищей по команде.
К месту каждого этапа команды добираются по карте, на которой указана очерёдность преодоления дистанции. Капитаны команд, подойдите, выберите себе карту и получите маршрутный лист.
Станция "Лесная кухня"
Ведущий: В походе очень важно вкусно и разнообразно питаться.
Эстафета "Приготовление ухи"
Участники команды поочередно переносят продукты на расстоянии 6 метров для приготовления "ухи": котелок, вода (выливание её в котелок), картофель, лук(2 шт.),рыба (игрушка), приправа( перец, соль, лавровый лист).
Туристическая полоса препятствий
1."Над пропастью". Верёвка натянута между двумя деревьями. На ребёнка одевается специальное туристическое крепление, которое крепится к верёвке, ребёнок должен, пробраться по всей длине верёвки.
2. "Кочки". Дети должны перебраться через «болото», перепрыгивая с кочки на кочку (маленькие пенёчки).
3. "Бревно". Детям предлагается перейти «глубокую реку» по очень узкому мосту( бревну).
4. "Тоннель" - вертикально расположенные обручи, в которые подлезать нужно боком.
При прохождении этапов полосы препятствий оценивается время, затраченное всей командой.
Станция "Жаркая"
Ведущий: Как правильно выбрать и оборудовать место для костра? Назовите виды костров на иллюстрации, объясните их применение, сложите один из них (отмеченный галочкой).
Станция "Доктор Айболит"
Решение проблемных ситуаций:
1. В результате загадочных обстоятельств продукты питания исчезли. Можно ли обойтись без продуктов питания? Если да, то каким образом?
2. "Как оказать помощь?". Во время похода бывают разные ситуации: кто-то нечаянно поранился, кого-то ужалила пчела, у кого-то ушиб. А аптечки у нас нет. Отберите травы, которые можно использовать при порезах (листья крапивы и чистотела). Отберите травы, которые могут помочь при ушибах и укусах насекомых. (Измельченные листья подорожника).
3. «Друг подвернул ногу и не может передвигаться».
Станция «Разбей палатку»
Ведущий показывает детям способы постановки палатки. Затем дети самостоятельно пытаются поставить палатку. Учитывается правильность и время.
Подведение итогов туристического слёта
Итоги подводятся сразу по окончании последнего этапа, когда команды сдадут маршрутные листы. Проходит награждение команд.
По возвращении в группу создается коллаж с отчетом о проведении туристического слёта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336578-scenarij-turisticheskogo-sljota-polosa-prepja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.